(5分弱で読める)仕事は、人と人の間に生まれる④｜日本語教育という新しい扉が開いた

こんばんは。
62歳から人生後半の再挑戦を続けている、
ランタン親父です。

相談室の机の上には、
これまでのメモが静かに重なっていました。

そして、
カンボジアという土地で見つけた、人と人の間にある光の道。

💙フィーブルが、
青いヘッドホンに手を当てながら言いました。

「ここから先は、教育の話に入っていくのですね」

クラークくんは、
ノートを開いたまま、少し背筋を伸ばしました。

「日本語教育。人材育成。大学。看護学校。
　言葉が、そのまま仕事につながっていく流れですね」

私は、ゆっくりうなずきました。

「そうだね」

「このあたりから、
　仕事の形が少しずつ変わっていったんだ」

窓際では、
💛クリスタルが胸の前で静かに手を組んでいました。

アンコールは、
いつものように大きな体で部屋の奥を見守っています。

その時の私は、
まだ「教育」という言葉を、
こんなに深く使うことになるとは思っていませんでした。

でも今振り返ると、
あれは新しい扉でした。

言葉が、人をつなぐだけでは終わらなくなった

これまでの話では、
言葉は人の中へ入るための扉でした。

英語。
中国語。
クメール語。

どれも、
相手の世界に入るために必要な扉でした。

けれど、
カンボジアで人と関わる中で、
その扉は少しずつ別の方向へ開いていきます。

「話せるようになること」
だけでは終わらない。

「その言葉を、誰かに教えること」
「その言葉で、誰かの未来をつなぐこと」
「その言葉を、仕事に変えていくこと」

そこまで見えてきたのです。

クラークくんが、
少し驚いたように言いました。

「それは、語学の次の段階ですね」

私は笑いました。

「そうかもしれない」

「でも、最初から大きな計画があったわけじゃないんだよ」

目の前にいたのは、学びたい人たちでした

カンボジアにいると、
いろんな人に出会います。

仕事を探している人。
学びたい人。
日本に興味を持っている人。
日本で働く道を知りたい人。

その中で、
少しずつ見えてきたのが、
日本語を学びたいという声でした。

ただ話せるようになりたい。
というだけではありません。

そんな思いを持つ人たちがいました。

私は、その声を聞きながら思いました。

「これは、ただ教える話ではないな」

「人と人の間に、次の道をつくる話だ」

💙フィーブルが、
メモを見ながら小さく言いました。

「教育は、知識を渡すことだけではないのですね」

「そうだね」

「その人の未来に、扉を作ることでもある」

日本語教師という扉

その頃から、
日本語教師という存在が、
少しずつ重要になっていきました。

日本語を学ぶ人がいる。
でも、教える人が足りない。
学べる場所をつくるには、
人が必要だ。

そういう流れが、
少しずつ見えてきたのです。

私は、
その流れの中で、
日本語教師をどう育てるか、
どう配置するか、
どう現地の人たちにつなぐかを考えるようになりました。

これは、
ただ「教える人を雇う」という話ではありません。

その構造を作る話でした。

アンコールが、
ゆっくり鼻を動かしました。

「仕事は、ひとりで作るものではないぞう」

私は、うなずきました。

「うん。人と人の間に、少しずつ生まれていくんだ」

大学という場所に道が見えてきた

やがて、
教育の流れは大学へとつながっていきます。

日本語を学びたい人たち。
日本で働くことを考える人たち。
その先にある制度や仕組み。

その扉を開けるには、
教育機関との連携が必要でした。

ただ現場で話すだけではなく、
きちんと場を作ること。

そのために、
国立大学という場所が見えてきました。

クラークくんが、
ノートの端を押さえながら言いました。

「ここから、組織の話になりますね」

私は少し笑いました。

「そうだね」

「でも、組織の話も、
　最後は人の話なんだよ」

大学という大きな場所も、
結局は、
そこで働く人、
学ぶ人、
支える人の集まりです。

そこを見ていくうちに、
私は少しずつ、
教育というものの重さを知っていきました。

それは、成果を急ぐ話ではありませんでした

この頃から私は、
「すぐに成果が出るかどうか」より、
「どこに扉をつくるか」を考えるようになっていました。

でも、
その前に必要なのは、
安心して学べる場所でした。

言葉だけを教えるのでは足りません。

その人が、
ここで学んでいいと思えること。
自分には道があると思えること。
誰かに見てもらえていると感じられること。

そういう土台が必要でした。

💛クリスタルが、
静かに祈るように言いました。

「学びは、安心の上に乗るのですね」

私は、胸の奥が少し熱くなりました。

「そうだね」

「焦って扉を開けても、
　人はなかなか入れないんだ」

ここで、世界は少し静かに揺れ始めた

この頃は、
前へ前へと進んでいるように見えました。

でも、
世界はいつもこちらの都合では動きません。

少しずつ形になり始めたもの。
やっと見え始めた道。
これから、というところで、
別の力がすべてを止めることがあります。

この時の私は、
まだその揺れの大きさを知りませんでした。

ただ、
教育という扉が開いたことだけは、
はっきりと覚えています。

それは、
仕事を作るための扉であり、
人を育てるための扉であり、
未来に続く扉でもありました。

次回へ

次は、
この教育の流れを、
もっと具体的に進めていきます。

教育省とのやり取り。
国立大学での試験。
日本語教師の人材。
そして、
看護学校へとつながっていく道。

人と人の間に、
どんな仕事が生まれていったのか。

その続きを、
また書いていきます。

Always。
ランタン親父より。

カンボジアシリーズ

仕事は、人と人の間に生まれる篇
全10回：毎週火曜日18時30分公開

▼カンボジアシリーズのマガジンはこちら

▼固定された記事はこちら

▼ お問い合わせ