【2026年版】先生向けGemini活用術③｜Googleスライドで授業資料づくり（基本編）

この記事はこんな先生におすすめ

• 授業スライドの作成に毎回時間がかかっている先生

• Googleスライドを普段使っている先生

• スライドの構成やデザインに悩むことが多い先生

• 前回までの記事でGeminiの基本的な使い方を知った先生

• 研修資料や発表資料の作成を効率化したい先生

この記事で分かること

前回の記事では、Googleドキュメントと組み合わせた文章作成の活用方法を紹介しました。今回は、Googleスライドと組み合わせた授業資料・発表資料づくりの活用方法を具体的に紹介します。

この記事を読むことで、

• Googleスライド上でGeminiをどのように使えるのか

• 授業資料や研修資料での活用イメージ

• スライド構成を考えてもらうときの依頼の仕方

• 利用するときに気を付けたいポイント

を理解できます。

はじめに

「授業スライドを作るのに、構成を考える段階で時間がかかってしまう」

「発表資料のデザインをもう少し見やすく整えたいけれど、手が回らない」

このような悩みを持つ先生は多いのではないでしょうか。

前回の記事では、Geminiが「Googleドキュメント上で文章作成を支援するAI」として活用できることを紹介しました。今回は、その中でも特に準備に時間がかかりやすい「Googleスライドでの授業資料づくり」に焦点を当てて紹介します。

Geminiは、スライドを代わりに完成させる存在ではなく、先生が構成を考える際のたたき台づくりや、説明内容を整理する補助として活用できます。

1．Googleスライド上でのGemini活用の基本

Googleスライドを開くと、スライドの構成案や文章の整理を支援する機能としてGeminiを呼び出すことができます。

例えば、

• テーマを伝えて、スライド構成の骨組みを考えてもらう

• すでに作った内容を、もう少し簡潔な言葉に整えてもらう

• 説明文を、児童生徒向けの分かりやすい表現に調整してもらう

• 各スライドに入れる見出しの案を出してもらう

といった使い方が考えられます。

先生がゼロから構成を組み立てるのではなく、たたき台をもとに肉付けしていく進め方ができる点が、Googleスライドと組み合わせて使うメリットの一つです。

2．授業スライドの構成づくりをGeminiで効率化する

授業スライドは、導入・展開・まとめといった流れを意識しながら、児童生徒の理解度に合わせて内容を組み立てる必要があり、構成を考える段階で時間がかかりやすい資料のひとつです。

例えば、次のような依頼文をGeminiに伝えることで、構成のたたき台を出してもらう方法があります。

• 「小学5年生向けに、〇〇についての授業スライドの構成案を考えてください」

• 「導入・展開・まとめの3部構成で、〇〇の授業スライドの見出しを考えてください」

その上で、

• 実際の児童生徒の理解度に合わせて内容を調整する

• 学校の指導計画や教科書の進度に合わせる

• 誤りがないか確認する

といった調整を先生自身が行うことで、授業スライドとしての完成度を高めていく進め方が考えられます。

Geminiが出した構成案は、あくまで組み立てを始めるための足場です。授業のねらいに合わせて仕上げるのは、いつも先生自身になります。

3．発表資料・研修資料の作成をGeminiでサポートする

児童生徒の発表資料や、校内研修で使う資料も、内容を整理しながら見やすく組み立てる必要がある資料です。

例えば、次のような依頼文が考えられます。

• 「この内容を、発表用に5枚程度のスライド構成に整理してください」

• 「長い説明文を、スライドに載せやすい箇条書きに整えてください」

• 「研修資料として、要点が伝わるような見出しを考えてください」

といった依頼をすることで、構成や表現の整理を支援してもらうことができます。

特に、発表資料は児童生徒が読み上げたり参考にしたりする場面もあるため、内容に誤りがないかを先生自身の目で必ず確認してから使用しましょう。

4．スライドの説明文をGeminiで整理する

スライド1枚あたりの情報量が多くなりすぎると、児童生徒にとって読み取りにくい資料になってしまいます。

例えば、次のような依頼文が考えられます。

• 「この説明文を、スライド1枚に収まる長さに要約してください」

• 「難しい言葉を、小学生にも分かる表現に言い換えてください」

• 「箇条書きを3項目以内にまとめてください」

長い説明文をそのまま貼り付けるのではなく、Geminiに要点を整理してもらい、そこに先生が板書や口頭説明で補足する内容を加えていく進め方が考えられます。スライドは「すべてを説明する資料」ではなく「授業を支える資料」として整えることが大切です。

5．スライド構成を考えてもらうときの依頼の仕方

Geminiにスライド構成を依頼するときは、伝え方次第で返ってくる内容の質が変わることがあります。

例えば、「授業スライドを作ってください」とだけ伝えるよりも、

• 「対象学年」「教科・単元名」「授業時間（何分か）」を伝える

• 「スライド枚数の目安」を伝える

• 「重点的に伝えたいポイント」を伝える

のように、条件や目的を添えて依頼すると、目的に近い構成案が返ってきやすくなります。

6．学校でGoogleスライド×Geminiを利用するときの注意点

Googleスライドで授業資料や発表資料を作成する際も、以下の点に注意が必要です。

• 児童生徒の個人情報を入力しない

• 成績情報を入力しない

• 指導要録に関わる情報を入力しない

• 学校や教育委員会のルールを確認する

• ICT担当や管理職へ確認する

また、Geminiが作成した構成案や説明文の内容が、必ずしも正確であるとは限りません。特に、教科内容に関わる事実や数値については、先生自身が必ず確認した上で授業に使用するようにしましょう。

AI利用を控えるための注意点ではなく、「安全に活用するためのポイント」として、日頃から意識しておくことが大切です。

7．ICT支援員から見たスライド活用のポイント

💡現場メモ（ICT支援員視点）

ICT支援員として学校へ伺う中で、「授業スライドを一から作る時間が取れない」という相談を受けることがあります。

そうした場面では、Geminiにスライドの構成案や見出しの土台を出してもらい、そこに先生の教材研究や児童生徒の実態を反映させて仕上げていく進め方をご紹介することがあります。白紙の状態から考えるより、構成の骨組みがある方が、準備にかかる負担を感じにくいと話す先生もいらっしゃいます。

※実際の活用方法や利用できる機能は、学校の契約状況や管理設定によって異なります。

8．Googleスライド×Geminiに関するよくある質問

Q．Geminiに考えてもらった構成案を、そのまま授業で使ってもよいですか？

そのまま使うのは避けてください。教科内容の誤りや、児童生徒の実態に合わない構成が含まれている場合があります。必ず先生自身が内容を確認し、指導計画に合わせて調整した上で使用してください。

Q．スライドの構成を依頼するとき、どのくらい具体的に伝えればよいですか？

「対象学年」「教科・単元名」「授業時間」「重点的に伝えたいポイント」を伝えると、目的に近い構成案が返ってきやすくなります。最初は簡単な依頼から試し、少しずつ伝え方に慣れていく方法もあります。

Q．デザインやレイアウトも整えてもらうことはできますか？

説明文の整理や見出しの提案が中心となる場面が多く、デザインやレイアウトの調整は先生自身やGoogleスライドのテーマ機能と組み合わせて行う場面もあります。

9．Gemini活用術シリーズについて

本記事では、Googleスライドと組み合わせた授業資料・発表資料づくりの基本的な活用方法を紹介しました。次回は、今回ご紹介した基本の使い方を、実際の授業場面でどう活かせるかを掘り下げます。

【2026年版】先生向けGemini活用術シリーズ一覧

① Googleの生成AI「Gemini」とは？学校で使う前に知っておきたい基本
② Googleドキュメントで文章作成をサポート
③ Googleスライドで授業資料づくり（基本編）
④ Googleスライドで授業資料づくりを効率化する方法（教科別実践編）
⑤ Googleフォームでアンケート・小テスト・振り返りを効率化する方法
⑥ Gmail・Googleドライブとの連携活用
⑦ Googleスプレッドシート活用編
⑧ Google Classroom・Google Meet活用編
⑨ 【2026年版】先生向けGemini教育活用まとめ

シリーズ完結後には、【2026年版】先生向けGemini教育活用まとめを公開予定です。

📌30秒まとめ

Googleスライドは、Geminiと組み合わせることで、授業資料や発表資料、研修資料などの構成づくりを支援してもらえる場面があります。

大切なのは、構成を任せきりにするのではなく、たたき台をもとに先生自身が内容を確認し、授業のねらいや児童生徒の実態に合わせて仕上げていくことです。教科内容の確認や、指導計画への調整は、先生の役割として欠かせません。

まずは1つの授業スライドの構成案など、身近な資料から試してみることで、Geminiとの付き合い方を少しずつ見つけていくことができます。

次に読む記事

📒記事本文へ👇
【2026年版】先生向けGemini活用術④　Googleスライドで授業資料づくりを効率化する方法（教科別実践編）

次回は、Googleスライドを使った授業資料づくりについて、社会・理科・国語・総合的な学習など、教科別の具体的な活用例を中心に紹介します。今回ご紹介した基本の使い方を、実際の授業場面でどう活かせるかを掘り下げていきます。

📌記事情報

公開日：2026年8月3日
最終確認日：2026年8月
シリーズ名：先生向けGemini活用術シリーズ
対象読者：小学校・中学校・高校教員、ICT支援員、教育関係者

🔄更新履歴

2026年7月：初版作成

おわりに

授業スライドを作ることは、先生の仕事の中でも準備に時間がかかりやすい作業のひとつです。Geminiを構成づくりの相棒として活用することで、考える負担を少し減らせる場面があるかもしれません。

最後に目を通し、授業のねらいや児童生徒の様子に合わせて手を加えて仕上げるのは、いつも先生自身の役目です。その一手間が、児童生徒にとって分かりやすい授業へとつながっていきます。