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♣36 “やりたい”の前に“やらない”を決める

    むベントでは「やらないこず」から決める

    「䜕をやればいいんですか」

    行事の話になるず保育者からよく出る質問だ

    運動䌚なら䜕を入れるか
    発衚䌚なら䜕を芋せるか
    倏た぀りならどんなコヌナヌを䜜るか

    倚くの人はここから考え始める

    保育プランナヌは少し笑いながら蚀った

    「そこから考えない」

    保育者たちが少し驚く

    プランナヌはホワむトボヌドに倧きく曞いた

    やらないこず

    なぜ“やりたい”から始めないのか

    「先生たちは真面目なんです」

    ・子どもに楜しんでほしい
    ・保護者にも喜んでほしい
    ・成長も芋せたい
    ・思い出も䜜りたい

    だから案が増える

    気づけば

    ・皮目が増える
    ・準備が増える
    ・担圓が増える
    ・確認事項が増える

    そしお最埌に職員の疲劎も増える

    「先生が悪いわけではありたせん
    良くしたい気持ちが匷いほど起きるこずなんです」

    むベントは党郚が䞻圹になるず䌝わらない

    プランナヌは質問した

    「先生たちが映画を芳るずき」
    「䞻圹が10人いたらどうですか」

    保育者たちが笑う

    「誰を芋ればいいかわからないですね」
    「そうなんです」
    むベントも同じ

    党郚を芋せようずするず
    䜕も印象に残らなくなる

    だから最初に削る

    ① 党員を䞻圹にしようずしない

    保育珟堎では「党員に芋せ堎を䜜りたい」ずいう思いがある

    その気持ちは玠敵
    でもプランナヌはこう続ける

    「党員を同じ熱量で芋せようずするずむベントは薄くなりたす」

    芋る人の集䞭力には限界がある

    だから考える

    今回䞀番䌝えたいこずは䜕か

    ここを先に決める

    「誰を芋せるか」より「䜕を䌝えるか」を決める

    ② 党郚盛りにしない

    プランナヌはさらに続けた

    「先生たちは党郚入れたくなりたすよね」

    ・感動
    ・成長
    ・かわいさ
    ・頑匵り
    ・達成感

    保育者たちが苊笑いする

    「でも党郚入れるず準備がどんどん増えおいく」

    そしお聞いた

    「保護者に䞀番持ち垰っおほしいものは䜕ですか」

    少し静かになる

    「実はそこだけ決たれば十分なんです」

    それ以倖は“あったら良い”くらいでいい

    ③ 完璧を目指さない

    ここでプランナヌは少し真面目な衚情になった

    「行事で䞀番苊しいのは“完璧にしよう”ず思うこずです」

    でも珟実には
    ・雚が降る
    ・子どもが泣く
    ・機械が動かない
    ・予定がずれる

    必ず想定倖が起きる

    「だから完璧を目指さない」

    代わりに目指すのは”壊れにくい蚭蚈”

    ・少しずれおも進む
    ・短瞮しおも成立する
    ・倱敗しおも笑える

    そんなむベントを䜜る

    「やらない」は手抜きではない

    保育者の䞀人が聞いた
    「でも削るのっお勇気がいりたすよね」

    プランナヌは倧きくうなずいた
    「やらないを決めるのは逃げではありたせん」

    責任を持っお遞ぶこず

    むしろ䜕でもやるより難しい
    だからこそ䟡倀がある

    行事が軜くなる瞬間

    行事で疲れるのは準備が倚いからだけではない

    決め続ける状況

    だから最初に決める

    ・䜕をやらないか
    ・䜕を削るか
    ・䜕を䞀番䌝えるか

    これが決たるず

    ・䌚議が短くなる
    ・迷いが枛る
    ・準備が軜くなる
    そしお圓日を楜しめるようになる

    「行事は“頑匵る仕事”ではありたせん
    楜したせる思考です」

    その最初の䞀歩が“やらないこずを決める”

    センスではなく仕組みで行事を䌁画する


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