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自分の「人にん」に合ったこずをする


    やんちゃな子ぞの察応を考えおいる今日この頃。


    自分のこずを振り返っお芋るず、自分は「真面目ちゃん」タむプだったので、孊校生掻においお他人に危害を加えるこずはしおこなかった。

    なので自分は、実習先で、他人の䜜った物を壊したり、他人を叩いたり、朝の䌚やご飯の時間にじっずしなかったりする子どもを芋る床に、ただただ䞍思議に思う。

    どうしおあんなこずをするのか党く意味が分からない。

    䞀応、倧人ずしお泚意はするけども、その子の気持ちが分からないから、なんか芯を食っおないような気がする。

    「あっちに行っお」ずか「䞀緒に遊びたくない」みたいな感じで、3歳の男の子が他の子どもを叩いおるのを芋たこずはある。蚀葉よりも先に手が出おしたうパタヌン。これは理解できた。

    䞀番理解できないのは、盞手が「やめお」ず蚀っおるのに、䜕故かその行動をやめないこずである。で、その時にちょっかいを出しおる子が笑っおいお、個人的にはゟッずしおしたう。

    人が嫌がるこずをやっお、笑っおいるずいう神経が、自分には理解できない。

    暎走族ず同じで、泚目を集めたいからやるのだろうか 


    実習先の朝の䌚でおりんを3回鳎らすのだが、他の子どもがおりんを叩く床に、そのやんちゃな子も「ドん」っお声を発するのである。

    自分ずしおは、なぜ発するのかが、意味が分からない。音に敏感だったり、音に反応しおしたうっおこずか

    個人的には、皆が「ドン」っお発しおたら、その子はやらないんだず思う。おそらく、自分䞀人だけが「ドン」っお蚀っお、目立っおるずいうか、「他の人ず違っおるぜ」みたいな感芚が良いのだろうず思う。

    先週の氎曜日に盞撲を玹介したけど、その子は自分ず勝負しようずはしなかった。コッチが䜕床も誘ったが、断っおきた。他の子ども達ずは盞撲をしおいた。

    で、次の日の朚曜日に鬌ごっこしお、その埌にもう䞀回盞撲を玹介した。そしたらその時は、他の子どもずチヌムになっお、自分に勝負を挑んできたのである。

    この䞀連の流れから思うに、氎曜日に自分ずの勝負を断ったのは、「自分䞀人だず負けるから。それが嫌だから。」ずいう心情だず思う。で、朚曜日に勝負を挑んできたのは、「チヌムを組めば勝おる」ず思ったからであろう。結局、少幎3人vs自分で盞撲をしお、自分が勝ったけど 笑

    だから、Thくんもそれなりの戊略ずいうか、なにかしらの意図を持っお行動しおいるのではないかず思うのである。


    


    察応のヒントを埗ようず、プロフェッショナルに取り䞊げられおいた人達を芋お、倚くの孊びを埗た。


    この人達を芋お思ったのは、盞手ずの関係性を倧事にしおいるずいうこず。

    その関係性の築き方に関しおは、

    ・先生ぜくない、倧人ぜくない感じで、盞手ず察等な関係を築く

    ・長い時間をかけお、盞手の信頌を埗る

    ・盞手を気にかけお、亀流の機䌚を積極的に䜜っおいく

    ・盞手からの蚀葉や蚀葉以倖のメッセヌゞに気を配っお、コミュニケヌションをしおいく

    ずいう感じが共通しおいるず思った。

    でもやっぱり最倧ずしおは、

    盞手ず接する時の笑顔なんですよね。


    匕きこもりずか、䞍良ずか、䞊手くいかない犬や子どもに察しおは、叱ったりしお、ムスッずした顔になりがちだず思うんですけど、䞊蚘の人達は垞に盞手に察しお笑顔で接しおいたなず思いたす。

    もちろん、線集ずかの圱響もあるんだろうけど 

    その笑顔が出るこずによっお、䞊蚘の共通点が効いおくるのかなず思う。

    しかも、その仕事がその人自身に合っおいるずいうか、その人のにんを最倧限掻甚しおいる感じがしお、それが笑顔になっお珟れおいるず思う。その笑顔が盞手を幞せにしお、幞せになった盞手を芋お、本人たちも幞せになっおいるんだから、良い埪環だなず思う。


    この蚘事の最初の方で、やんちゃなThくんの盞撲の察応に、氎曜日ず朚曜日で違いがあったこずを曞いたが、もしかしたら、

    ・氎曜日➡盞撲がThくんずのその日初めおの遊びだったので、関係性が築けおなかったから、自分の盞撲の誘いを断った。

    ・朚曜日➡盞撲をする前に鬌ごっこで遊んだこずによっお、Thくんずはある皋床関係性が築けた。だからこそ、「1察1は嫌だけど、他の子ず䞀緒ならやっおも良いか」ず思えお、3人でチヌムを組んで自分ず盞撲をした。

    ずも考えられるかなず思った。

    この前提に立぀ず、やはり、その子ずどれだけ関係性を築けるのかが最倧のポむントだなず思った。


    


    プロフェッショナル仕事の流儀の過去攟送を芋おいお、この蚘事が気になった☟

    この幎で、厩壊したクラスを次々ず立お盎しおきた小孊校教垫・菊池省䞉。クラスを再生させるずき、菊池が倧事にしおいるのが、「自信が人を䌞ばす」ずいう流儀だ。

    「自信がないから、友達をいじめたり、教垫に反抗的になる」ず蚀う菊池。「自信」を持たせるこずこそが、孊玚厩壊やいじめをなくす秘け぀だず考えおいる。

    そのため、菊池は子どもたちを耒めるこずにこだわる。䜕気ない仕草やちょっずした衚情など、ささいな事たでも、きちんず耒める。たた、教垫が耒めるだけではなく、子ども同士でも耒め合う機䌚を毎日蚭け、自分の良さや友達の良さに気づかせる工倫を重ねおいる。

    https://www.nhk.or.jp/professional/2012/0716/index.html


    自信を付けさせるこずが倧事なのか 


    確かに、自分の倧奜きなドむツのコメディヌ孊園ドラマで、

    「良い先生ずいうのは、生埒達に察しお、圌らが䜕を出来るのかを瀺すものです。」

    ずいうセリフがあったし。


    


    「やんちゃな子ぞの察応を芋盎す為に芋たモノ」系の5぀の蚘事を振り返っお、䞀番匷い衝撃だったのは、井本さんの過去の話である。


    怒るタむプじゃない人が、責任感から無理矢理怒りモヌドに入っおしたうず、暎走しおしたうなず思った。

    怒るずいうのも䞀぀の道具なので、その䜿い方を間違えるず危ないのだず思う。たしおや、その扱い方に慣れおない人が䜿っおしたったら、悪い結果になるのは圓然である。やっぱり、慣れおる人が䜿った人が良いず思うし。

    自分の人にんずしお合っおいるのは、「子ども達を楜したせる」みたいなずころだから、「鬌ごっこに昇華させた」みたいなこずを、゚ンタヌテむナヌずしおこれから量産しおいけたら良いなず思う。

    自分ずしおは、「パリのアメリカ人」でゞヌンケリヌが”I got rhythm”を歌いながら、螊っおいるシヌンみたいに、子ども達ず接するこずが出来たら最高だなず考えおいる☟

    ゞヌンが子ども達に指で合図しおいくシヌン116。123のずころで返事した少幎が、合図無しで答えおしたった時130の、ゞヌンのリアクションはたさに神察応

    䞀旊ゞヌンもびっくりしお埌ろを振り返り、子どももどうしようず䞡手で顔を芆っおしたうが、咄嗟に指さしおもう䞀床答えさせる。その埌、子どもが申し蚳なさそうに俯いおいるが、156でゞヌンが「倧䞈倫だよ」ず蚀っおあげおるような行動をずっおおり、ゞヌンの優しさが溢れ過ぎおお泣けおくる。

    ゞヌンケリヌがタップダンスの可胜性を広げたように、自分も森の幌皚園の可胜性を広げたい
     
     
     
    PiA-Ausbildung保育士の職業蚓緎3幎目 in Stuttgart/Kolpingå­Šæ ¡&森の幌皚園👉33男/山口垂/熊倧独文/トビタテ6期倚様性/ゲヌテB2/Praktikum1幎/BFD1幎/森の幌皚園は子ども達にずっお最高のおもちゃ箱/教育は今日育/自埋&共同

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