不登校を強みに―固定観念を塗り替えた母の記録　第６章：通い始めたフリースクール、期待と不安

「行ける日があるだけで十分」
そう思いながらも、揺れる心と向き合う日々が続いていきました。

フリースクールへの通学がついに始まった

申し込んでから半年——
ようやく、娘のフリースクール通学が週5日で認められました。

やっと動き出した生活。
初登校の日は緊張していたものの、娘はどこかうれしそうでした。

通い始めたばかりの頃

最初の1ヶ月ほどは、なんとか毎日通えていました。
「楽しい」と口にすることもあり、久しぶりの「通う日常」に、私もほっとしました。

ただ、友達ができるという感じではなく、
週5で通っている生徒は5人ほど、女の子は娘を含めて2人だけ。

それでも、途中から来ても遅れても咎められない、
ゆるやかな空気に、娘は安心していたようです。

学ぶだけではない、リハビリと新しい挑戦

いわゆる学校のような先生から生徒への一方通行な授業ではなく、生徒自身のアクションも求められる参加型の授業が主でした。
さまざまな活動を通じて「学び」につなげる場所という印象でした。

数学や国語のような中学で習う勉強は、自習の時間がありました。しかし、自習だけでは思うように進まないようでした。
他方、新しい学びはとても新鮮で楽しかったようです。パソコンを使った授業も多く、Ｂｌｅｎｄｅｒを使って3ＤＣＧを作ることなどにも挑戦していました。
新しい扉を開いていく可能性を感じることができました。

そして、娘にとっては、社会や人とつながるリハビリのような時間だったのかもしれません。
そのフリースクールに通っている子達には、娘と同じように学校に行くことができなくなった子達がたくさんいました。フリースクールに時間通りに来ることができない子や休みがちな子も多くいます。そのため、「遅刻していくことが怖くない」と感じていたようです。起立性調節障害などで苦しむ子の中には、娘と同様に「遅刻することが怖い」という気持ちで、学校に間に合う時間に起きられても、学校に行けない子もいると思います。それを受入れてくれる寛容さがフリースクールにはありました。

同じように週5で通っていたもう一人の女の子と、
一緒にウィンドーショッピングに出かけることもありました。

深い友達関係ではなかったかもしれませんが、
娘にとっては「誰かと一緒に外に出かける」という経験が大きな意味を持っていたようです。

再び、起きられない朝と漢方

そんな中、3月頃から、また朝起きられない日が増えていきました。

体が重く、頭痛もひどく、なかなかベッドから出られません。
それでも、起きてしまえば車で送ることで何とか通える日もあり、
片道40分ほどかけて私が送り迎えをする日々が続きました。

この頃、起立性調節障害の回復実績などをホームページに挙げている整体院を試しましたが、通院を続けることができず、効果を感じることのないまま終了しました。

その後、漢方薬局の漢方を試しました。
味覚がかなり敏感な娘にとって、漢方薬はかなりハードルが高いのですが、治りたいので頑張ってみるということだったので、挑戦しました。煎じ薬か粉薬かを選ぶのですが、煎じ薬はとにかく苦いイメージだったので、粉薬を選びました。娘の場合、朝晩、少量のお湯で溶かし、ぐいっと飲みます。そして苦みを消すようにココアを飲むという方法で、なんとか毎日、飲むことができました。効果を多少感じることができたので、わらにもすがる気持ちで、しばらく継続してみることにしました。
（後に煎じ薬に変更したところ、目に見えるほどの効果があり、回復に繋がったと感じています。詳しくは後日、書けたらと思います。）

そして、5月くらいまでは、「行ける日は行く」というペースで通い続けました。
体調も気持ちも、日によって大きく変わります。

「今日も無理だったか……」と落ち込む日もありましたが、
それでも「行けた日がある」という事実は、次への希望でした。

次の選択肢を考える

そんなある日、そのフリースクールの系列高校の説明会があることを知りました。
親子で参加し、「ここに進むのもいいかもしれない」と感じるようになりました。

制服をみたり、通っている生徒と話したりして、通信制高校の生活に希望を持ちました。「ここに入れたらいいかもね」と話しながら帰ったのを覚えています。

一歩進んで、また立ち止まって

進んだと思ったら止まってしまう。
でも、止まりながらも、娘は少しずつ進んでいました。

「ちゃんと通えている」わけじゃないけれど、
「通える日もあった」ということが、どれだけ大切だったか。

娘が娘のペースで社会とつながろうとしていた、そんな時間だったように思います。

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