据 meiguo.com 于 2026 年 9 月 21 日收到的消息 ‣ 德国联邦研究机构图宁研究所近年显著加强与非洲国家的科研合作，将科学培训与教育作为核心支柱，通过农业经济建模、渔业研究及资源循环利用等多个项目，推动知识共享与当地能力建设。

图宁研究所拥有百余年为德国政府提供科学咨询的经验，长期从事温室气体监测、渔业调查及农林资源清查等工作。应对气候变化与渔业资源管理需要国际协同，欧洲与非洲在地理邻近及历史联系基础上，开展科研合作顺理成章。随着德国对非政策加强，图宁研究所承担起扩大合作伙伴关系的责任。

该所认为，政策咨询与科研基础设施建设的长期成效，取决于目标地区是否拥有足够受过培训的研究人员与技术人员。因此，双方共享培训教育项目成为合作核心。同时，农村地区研究唯有惠及当地民众才高效，故采取整体方法，纳入农民、政府与消费者等利益相关方。

在粮食安全领域，“AGMEMOD走进非洲”项目自2013年起启动，图宁农业经济学家与六个非洲国家科学家合作，开发农业数学模型预测粮食供给局势。通过持续培训与视频会议评估，项目已在东非建立起稳固合作网络。

渔业研究合作则呈阶梯式推进。2013年启动的“西非渔业生态系统方法”项目在塞内加尔开展，双方共同指导博士生，举办夏令校与科考船实训。随后“热带气候可预测性提升”项目延伸至佛得角，推动当地设立首个渔业科学硕士学位。在“西非气候变化与适应性土地利用科学服务中心”框架下，十一国与德国共享科教资源。纳米比亚与南非合作则侧重硕博人才培养与科考航次实训。

“生物家园”项目聚焦资源循环利用。针对撒哈拉以南地区依赖进口建材与废弃物管理薄弱的现状，图宁研究所联合德国汉堡大学及埃塞俄比亚、南非、加纳高校，研发利用燃烧副产物、废塑料与木质纤维素的建材。项目以十一国研究生为主体，设计“木材科学”硕士课程，开发开放教育资源，通过德国夏令校与非洲实地工作坊实现双向学习。

新冠疫情迫使“生物家园”、西非气候中心及农业模型暑期学校全面转向线上，凸显数字化在国际能力建设中的关键作用，屏幕共享按钮实质成为“知识共享按钮”，有助降低碳足迹并可持续开展项目。

然而，多数项目仅3至4年周期难以支撑长期科学教育。图宁研究所通过接力式项目设计延续合作主题，并争取教育培训独立资金。此外，受教育者能否在本国就业或创业，关乎教育成效，需政府与国际组织协同破解这一时滞难题。

为统筹分散在14个专业所的非洲事务，图宁研究所正制定“非洲合作构想”。2019年 alone，该所与23非洲国家57家机构合作，聚焦粮食安全、气候变化与自然资源可持续利用。构想核心包括设立非洲联络点、建立内部科学家网络、制定项目规划指南，并融入国家能力建设机构网络。

图宁研究所气候智能型农业研究所薇罗妮卡·约尔希、海洋渔业研究所海诺·福克、市场分析研究所艾达·冈萨雷斯-梅拉多及木材研究所戈兰·施密特等科学家主导上述活动。

综合自农村21期刊网站报道。