AI時代に、タイピングは要らなくなる? ─ 情報学部の1年生が「逆に必須になる」と思う4つの理由

たぶん、こう思っている人がいると思います。

「AIが全部やってくれる時代に、タイピングって、そんなに要る?」

すごく自然な疑問だと思います。実際、AIに話しかけるだけで文章ができる時代です。

でも、ぼくの答えは、はっきり逆です。

タイピングは、これから今まで以上に重要になります。 むしろ、この先の"必須技能"になると思っています。

ぼくは、 情報学部の大学1年生 です。そして、 タイピング無双 というタイピング対戦ゲームを、ひとりで作って運営しています。3万6千人が遊んでくれています。

このゲームを作ろうと思った理由のひとつは、正直に言うと 「大学の現状を見たから」 でした。

今日は、実際のニュースと、ぼくが見てきたことを混ぜながら、 なぜいまタイピングなのか を書かせてください。

そして最後に、 147万件のプレイ記録から出てきた、1枚のグラフ をお見せします。ぼくは、あれを見たときに、ちょっと鳥肌が立ちました。

1. 情報学部でも、タイピングに自信がない人はいます

まず、ぼくがいちばん驚いたことから書きます。

情報学部でも、タイピングに自信がない人はいます。

情報学部ですよ。 これから4年間、パソコンについて学んでいこうという人たち が集まる場所です。そこで、パソコンを使いこなすための土台であるタイピングに、自信が持てない。

これは、ぼくが実際に見てきたことです。前にも一度、この連載で書きました。

ぼくの大学では、授業でe-typingを使ったタイピング練習の時間がありました。そして、 タイピングのテスト もありました。

授業では、こういう対応表が配られます。

ぼくはこれを見たとき、正直「そんなに高くないな」と思いました。なので、Xで 「みなさんは何点取れそうですか?」 と聞いてみたんです。

結果は、こうでした。 100点ラインの260を下回りそう、と答えた人は、ひとりもいませんでした。 むしろ、 倍以上の500くらい という人がたくさんいました。

……ただし、ここは正直に書いておきます。 Xには、タイピングが好きな人が集まっています。 だからこの結果は、世の中の平均ではありません。 参考程度 の話です。

でも、だからこそ、逆のことを考えてしまいました。

じゃあ、パソコンとの距離がもっと遠い学部では、どうなんだろう。

情報学部で、この状況です。他の学部なら、タイピングに苦手意識を持っている人は、たぶんもっと多い。ぼくは、そう思っています。

そして、ここからが本題です。

2. 理由① ── レポートが終わらない、その先にある未来

大学に入ると、学部を問わず、 レポートを書きます。

これは、どの学部でも当たり前のことです。そして、社会人になったときに絶対に使う道具も、やっぱりパソコンとタイピングです。

では、タイピングができないまま、レポートを書くとどうなるか。

1本書くのに、何時間もかかる。 終わらなくて、徹夜になる。

「文章を考える時間」ではなく、 「打つ時間」に、人生の時間が持っていかれる ということです。しかも、これが毎週続きます。

そして、ここからが、ぼくがいちばん心配していることです。

こういう状態が続くと、たぶん、こうなります。

「書くのが面倒だから、AIに書いてもらおう」 「1回くらい、レポート出さなくてもいいか」

先に、はっきり書いておきます。 ぼくは、AIを否定する立場ではまったくありません。

むしろ逆です。ぼくは コードがほとんど書けません。 それでもタイピング無双を作れたのは、Claude という相棒がいたからです。その恥ずかしい実力は、前に全部さらしました。

ぼくが言いたいのは、 AIが悪い ということではありません。

手が動かないと、考える前にあきらめてしまう ということです。

打つのがしんどいから、書き始める前に「もういいや」になる。これは、AIのせいではなくて、 入口でつまずいているだけ です。

逆に、タイピングができたらどうなるか。

文章の構成さえ思いつけば、 あとは手を動かすだけで、すぐ完成してしまう。

考えることに時間を使えて、打つことに時間を取られない。 AIをどう使うかを、自分で選べる状態でいられる。 ぼくは、この差はものすごく大きいと思っています。

3. 理由② ──「音声入力があるじゃん」に、ぼくが思うこと

ここで、鋭い人はこう思うはずです。

「いや、音声入力があるでしょ。もう打たなくていいじゃん」

これは、本当にまっとうな指摘だと思います。実際、 AIに音声だけで話しかけて使う人は、確実に増えています。 ぼくもそれは感じています。

そのうえで、ぼくの考えはこうです。

音声入力が便利なのは、 「自分ひとりの部屋にいるとき」だけじゃないでしょうか。

想像してみてください。

学校の教室で、30人が一斉にパソコンに話しかけている。 ……授業になりませんよね。

会社のオフィスで、全員が声に出して資料を作っている。 ……たぶん、誰も集中できません。

図書館でも、電車でも、カフェでも同じです。 人がいる場所では、声を出せない。 そして、勉強も仕事も、その多くは「人がいる場所」で起きています。

だからぼくは、こう思っています。

音声入力は、家では広がる。 でも、家の外では、たぶんそこまで広がらない。

（※ここは、ぼくの予想です。断言はできません。「いや、こう変わるはずだ」という考えがあれば、ぜひ聞かせてください。）

もしこの予想が当たっているなら、答えはひとつです。 学校と職場では、これからも変わらず、指で打ちます。

4. 理由③ ── 小中学校に、情報の授業がやってきます

ここからは、ニュースの話です。

いま、 小学校と中学校に、情報の授業を新しく作る という議論が進んでいます。中央教育審議会（中教審）の作業部会が、 2026年7月30日 に取りまとめ案を大筋で了承しました。

内容を、ざっくりまとめると、こうです。

小学校 … 総合的な学習の時間に、 「情報の領域（仮称）」 を新しく置く。情報を集めて整理する活動、情報モラル、コンピュータの仕組みの理解を、 「活用」を中心に一体で 扱う。

中学校 … いまの技術・家庭科を分けて、 「情報・技術科（仮称）」 という新しい教科を作る。3Dプリンタや生成AIの活用、情報セキュリティ、データの扱いなど、かなり実践的な内容です。

授業時間は、 年間35〜70コマ程度 が必要とされていて、 2028年度から段階的に先行して実施する 案も出ています。

大事なことを先に書いておきます。 これは、まだ決定ではありません。 名前も「仮称」ですし、答申はこれからです。ここは、正確に。

そのうえで、ぼくが思ったのは、これです。

情報を学ぶ授業は、パソコンを使う授業です。 ということは、パソコンを使いこなせるかが、そのまま授業の速度になる。

調べるときも、まとめるときも、AIに相談するときも ── やっていることは、文字を打つことです。

3Dプリンタも、生成AIも、セキュリティも、ぜんぶ面白い分野です。でも、そこにたどり着く前の入口で、 1文字ずつキーを探している状態 だったら、どうでしょうか。

授業の中身より、打つことのほうが大変になってしまいます。

だからぼくは、この新しい授業が始まる前に、 タイピングだけは先に済ませておくのが、いちばん効率がいい と思っています。

5. 理由④ ── タイピングは、パソコンに興味を持つ「入口」になる

4つ目は、いちばん個人的な理由です。

ぼくがパソコンに興味を持ったのは、 親の影響ではありません。 父はカメラ関係の仕事をしていて、パソコンと直接つながる仕事ではありません。

完全に、自分から興味を持ちました。

そして、そのきっかけをたどっていくと、いちばん最初にあるのは、 タイピングゲーム です。中学生のころ、寿司打やタイピンガーZを、ただ面白くて遊んでいました。

そこから、こうなりました。

打てるようになる → パソコンをもっと使いたくなる → 情報そのものに興味が出てくる

いま、ぼくはAIを使ってゲームを作っています。大学でプログラミングの授業も受けています。そのどちらでも、 タイピングが遅くて困ったことは、一度もありません。 「この速度があれば、じゅうぶんだな」と思えています。

これは間違いなく、 中学生のときに、遊んでいただけの時間 のおかげです。

そして、ここが大事だと思うんです。

勉強って、自分からやらないと、あんまり意味がないと思っています。

小中学生は、まだ将来が決まっていません。いろんなことに興味を持てる時期です。 その時期に、パソコンを自分の手足みたいに動かせるようになっておく。

それだけで、 その先に選べる道が、確実に増える と思っています。

タイピングは、ただの入力の速さじゃなくて、 「この分野、面白いかも」と思うための入口になる。

これが、ぼくが小中学生にいちばん届けたい理由です。

6. 速くなる方法は、ひとつしかありません

ここまで「タイピングは大事」と書いてきました。じゃあ、どうすれば速くなるのか。

先に、身も蓋もない結論を書きます。

1日で速くなる方法は、ひとつもありません。 コツコツ続けるしかないです。

裏技はありません。ぼくも持っていません。

でも、 続けさえすれば、ちゃんと速くなります。 これは、気持ちの話ではなくて、データで確かめました。

タイピング無双に貯まった 101万件のプレイ記録 を分析したとき、こうなりました。

• 20戦以上プレイした4,414人のうち、 75.9%（4人に3人）が速くなっていた

• 500戦以上やり込んだ人は、+10.29 WPM。95%が速くなっていた

• そして、 もともと遅かった人ほど、大きく伸びていた

打てば打つほど、速くなる。 これは、はっきり出ました。

問題は、そこじゃないんです。 「続ける」が、いちばん難しい。

つらい反復練習を、毎日やれる子は、そんなに多くありません。ぼく自身も、たぶん無理でした。

じゃあ、なぜぼくは続いたのか。答えは簡単です。 練習だと思っていなかったから です。ただ、寿司打やタイピンガーZが面白かった。それだけです。

だからぼくは、「つい、やってしまう」タイピングゲームを目指して、 タイピング無双を作りました。

そして最近、お問い合わせに、こういう連絡が届くことがあります。

「夏休みは遊ばないようにしていたのに、つい、タイピング無双をやってしまいました」

大人の個人開発者の方からも、同じような報告をもらったことがあります。 「つい、やってしまった」 と。

……作った側としては、これ以上ない褒め言葉です。

もちろん、これは数えた数字ではありません。でも、こういう声が届くということは、 少なくとも「続けやすい」ほうには作れているんじゃないか と、勝手に思っています。

タイピング練習に「早すぎる」はありません。 まずは1回、遊んでみてください。

7. 先生方へ ── 授業のはじめの5分を、タイピングの時間にしてみませんか

最後に、 情報を教えている先生、これから教えることになる先生 に向けて書かせてください。

ひとつ、提案があります。

毎回の授業のはじめを、タイピング練習の時間にしてみませんか。

5分でも、3分でもいいと思います。理由は、2つです。

ひとつは、そのあとの授業が速くなるから。 打つのが速くなれば、調べる・まとめる・作る、すべてが速くなります。授業でやりたかった中身に、時間を使えるようになります。

もうひとつは、興味の入口になるから。 タイピングができるようになると、パソコンが楽しくなります。楽しくなった子は、授業も前のめりで聞いてくれると思うんです。

そして、ここからが、ぼくがいちばん見せたかったものです。

タイピング無双のデータベースを開いて、 「何時に遊ばれているか」 を、ぜんぶ数えてみました。公開した4月12日から今日までの、 147万件のプレイ記録 です。対戦も、道場も、ホームポジション道場も、全部入っています。

まず、ピークはここでした。

いちばん遊ばれているのは、10時台。 全プレイの9.5%（140,679件）が、この1時間に入っています。

そして、2位が 13時台（131,371件） です。

……ここまでなら、「まあ、昼間は多いよね」で終わる話かもしれません。

でも、グラフをもう一度見てください。 10時と13時のあいだ ── 11時と12時が、はっきりへこんでいます。

ひと続きの「日中」じゃないんです。 山が、二つある。

もし日中ずっと自由に遊べるなら、8時から15時まで、なだらかな丘になるはずです。でも、そうなっていない。 きれいに区切られている。

これ、何の形かというと ── 時間割の形 だと思います。10時台と13時台は、 中休みと昼休みに、ぴったり重なります（時間割は学校によって違うので、断言はできませんが）。

ちなみに、 8時から14時までの7時間だけで、全プレイの52.1% です。半分以上が、 子どもたちが学校にいる時間 に入っています。

そして、念のため、 平日と土日を分けて も見てみました。1日あたりの平均です。

• 平日 … いちばん多いのは 10時台（1,464件/日）

• 土日 … いちばん多いのは 20時台（607件/日）。10時台は 560件/日 しかありません

平日と土日で、形がまるごと反転します。 あの朝の山は、土日にはありません。

……ただ、ここまでは「そりゃ土日は起きるのが遅いから」とも言えます。ぼくもそう思いました。

だから、 決め手になったのは、こっち でした。 夏休み です。

学期中の平日（6月21日〜7月20日）と、夏休みの平日（7月21日〜8月5日）を、そのまま比べます。

• 10時台：2,711件/日 → 836件/日（−69%）

• 19時台：1,353件/日 → 744件/日（−45%）

夏休みに入れば、そりゃ全体のプレイ数は減ります。でも、 減り方が、時間帯でまったく違う んです。

夜は45%減。 でも、10時台だけは、69%も消えました。

日中の山だけが、狙い撃ちされたように無くなっている。

これを見たとき、ぼくは確信しました。

あの山の正体は、学校です。

ここで、ひとつだけ聞かせてください。

「休み時間に、タイピング練習をしなさい」と言う先生は、いませんよね?

いないと思います。ということは ── あの二つの山は、全部、生徒さんが自分から開いたものです。

もちろん、本人たちは「練習しよう」なんて思っていないはずです。 ただ、面白いゲームをやっているだけ かもしれません。

でも、さっきの101万件のデータが示しているのは、こういうことです。

本人が「練習」だと思っていなくても、 プレイを重ねるほど、タイピングは確実に速くなっている。

自発的に練習が始まっている。 これが、タイピング無双で、ぼくがいちばん自慢したいところです。

タイピング無双は、 登録もログインも要らず、完全に無料 です。広告も課金もありません。授業で使っていただいて、まったく問題ありません。

そして、いま、 この夏いちばん時間をかけて、学校向けの機能を作っています。 先生が「これなら授業で使える」と思えるものを、時間をかけて作ります。

「うちのクラスで使ってみたい」「こういう機能がほしい」 ── そういう声が、いちばんの材料になります。ぜひ、聞かせてください。

ここまで読んでくれて、本当にありがとうございます。

今日は、 なぜAI時代にこそタイピングなのか を、4つの理由で書きました。

• ① レポートも仕事も、結局は打つ。打てないと、考える前にあきらめてしまう

• ② 音声入力は便利。でも、学校と職場では声を出せない

• ③ 小中学校に情報の授業が来る。授業の速度は、打つ速度に引っぱられる

• ④ タイピングは、パソコンと情報に興味を持つ、いちばん最初の入口になる

そして、速くなる方法は、 続けること だけ。だからぼくは、 続けられるように、楽しいほうから作った んです。

「練習させられている」ではなく、「遊んでいたら勝手にうまくなっていた」。 これを、ちゃんと体験として用意したい。

これは、この連載の第1回に書いた言葉で、いまでも設計の真ん中にあります。

そして今日、ぼくがいちばん見せたかったのは、あのグラフです。

10時と13時に立つ、二つの山。 誰にも言われていないのに、休み時間に始まっている練習。

作った人間として、これ以上のごほうびは、たぶんありません。

まだ触ったことがなければ、ブラウザでURLを開くだけ。ログインも会員登録も要らず、30秒後にはマッチング画面に立てます。 これからも、ずっと無料です。

「タイピングに自信がないな」という人は、まず道場のホームポジション編から。指の基本の置き方を、全100ステージで、ゆっくり身につけられます。最後までクリアすると「免許皆伝」の称号がもらえます。 データの上でも、いちばん伸びるのは、いま苦手な人です。

学校向けの機能づくりも、これから正直に書いていきます。続きを見逃したくない方は、よかったら noteのフォロー もお願いします。

そして、先生方。授業のはじめの5分、ぜひ試してみてください。 どうだったか、教えてもらえたら、ぼくは1ヶ月がんばれます。

書き手：タイピング無双 開発者（大学1年生・個人開発）
サイト：タイピング無双 typingmusou.com
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