アンケート500件、答えてくれた7割が小学生でした ─ 数字と、心に残った3つの声

タイピング無双には、ゲームの中に、かんたんなアンケートを置いています。

「楽しかったですか?」「操作はわかりやすかったですか?」といった選択式の質問と、自由に書いてもらえる欄。遊んでくれた人が、よかったら答えてね、という、ゆるいものです。

その回答が、ついに 500件を超えました。

答えてくれたのは、4月末から6月末にかけての、500人。1件ずつ、ぼくは全部、目を通しました。

今日は、その 500件のアンケートで見えてきたこと と、 読んでいて、思わず手が止まった自由記述のコメント を、いくつか紹介させてください。

正直に言うと ── 集計を見て、そして自由記述を読んで、 「このゲーム、作ってよかったな」 と、しみじみ思いました。

まず、結果の全体像は、上の画像にまとめました。学年、タイピングの得意・不得意、楽しかったか、また遊びたいか ── 細かい数字は、この1枚を見てもらうのがいちばん早いです。

そのうえで、ぼくが「これは書きたい」と思ったところだけ、言葉で補足していきます。

1. いちばん驚いたのは「学年」── 7割近くが、小学生でした

最初の質問は「学年」です。ここの結果に、ぼくはいちばん驚きました。

答えてくれた人の、7割近くが「小学生」だったんです。

正直、びっくりしました。

だって、いまの小学生は、 ひとり一台パソコンを持っているのが当たり前 ということですよね。学校で配られたパソコンで、タイピングの練習をして、世界の誰かと対戦している。

ぼくが小学生のときも、実は一人一台のパソコンはありました。でも、授業でそんなに使うことはなかったし、家では、まったく触りませんでした。それを思うと、たった数年で、子どもとパソコンの距離が、こんなに近くなったのかと、しみじみします。

そして ── これは、ぼくにとって、すごく大きな意味を持つ数字でした。

タイピング無双は、もともと 小・中学生に遊んでほしくて 作ったゲームです。GIGAスクールで一人一台の端末を持った、いまの子どもたちに、タイピングを「楽しい」と思ってほしかった。

その小学生と中学生を合わせると、 答えてくれた人の、およそ8割。

狙っていたターゲット層に、ちゃんと届いている。

これが数字ではっきり見えたことが、今回いちばんうれしい発見でした。「なんとなく子どもが多い気がする」ではなく、「8割が小中学生」と言い切れる ── この一行のために、アンケートを置いた甲斐がありました。

2. 「タイピングが得意」と答えたのは、2人に1人だけ

次の質問は「タイピングは得意ですか?」です。

結果は ── 「得意」と答えてくれたのは、だいたい2人に1人 でした。残りの半分は、「ふつう」「苦手」「まだよくわからない」。

これを見て、ぼくは「やっぱりな」と思いました。

タイピングって、やっぱり難しいんです。

いきなり速く打てる人なんて、ほとんどいません。最初はみんな、キーの場所を探しながら、一文字ずつ。ぼくもそうでした。

でも、だからこそ、タイピング無双があります。

いまは「得意じゃない」と答えた半分の人も、いつか全員が「得意になりました」と言える。そのために、このゲームはあります。

つらい反復練習じゃなくて、遊んでいるうちに、気づいたら指が動くようになっている。 楽しくタイピングが上達できる場所 に、これからもしていきたいです。

もし、あなたが「自分はタイピング苦手だな」と思っているなら、順番はこうです。

まず、 道場のホームポジション編 で、指の置き場所（ホームポジション）を身につける。ここは、本当に一からやさしく教えてくれます。

それができたら、あとは ランダム対戦 で、いろんな人とコツコツ戦う。勝ったり負けたりしているうちに、いつのまにか速くなっています。

3. 心に残った声① 小学校の先生から

ここからは、自由記述のコメントを紹介させてください。

アンケートには「このゲームで良かった点・好きなところ」を、自由に書いてもらう欄があります。そこに書かれていた中で、ぼくが特に心に残ったものを、3つ。

まずは、これです。 小学校の先生から 届いた、コメントです。そのまま引用します。

……これを読んだとき、ぼくは、しばらく画面から目が離せませんでした。

教室で、子どもたちが、 「どのキャラ買った?」「レートいくつになった?」 と話している。その光景が、目に浮かぶようでした。

しかも、それを見ている先生が、 「楽しみながら上達している」 と言ってくれている。

これは、ぼくがずっと理想としてきた光景そのものです。

タイピング練習って、どうしても「やらされるもの」になりがちです。それを、子どもたちが自分から夢中になって、休み時間に語り合ってくれる。遊びながら、いつのまにかタイピングが上手くなっていく。

そんなふうになったらいいな、と夢見て作ったものが、本当に、どこかの教室で起きている。これ以上うれしいことは、ありません。

これからも、教室で無双の話で盛り上がってくれる子が、ひとりでも増えてくれたら ── それが、ぼくのいちばんの願いです。

4. 心に残った声② タイピングが苦手な、小学生から

次は、 「タイピングは苦手」と答えた小学生 からのコメントです。

これも、そのまま引用します。読むと、ちょっと胸がぎゅっとなります。

タイピングが弱くて、友達にバカにされる。

その子が、道場のホームポジション編をやって、 「優しく教えてくれるところに感動した」 と書いてくれた。

正直、バカにされちゃうのは、かわいそうです。読んでいて、切なくなりました。

でも、だからこそ、この子に伝えたいです。

ホームポジション道場を、最後までやりきってほしい。そして、バカにしてきた友達に、負けないくらい速くなってほしい。

道場のホームポジション編は、指を置く場所から、一歩ずつ、本当にやさしく進みます。誰にも見られずに、自分のペースで、こっそり練習できます。ステージをクリアするたびに、ちゃんとほめてくれるし、ねぎらってくれる。

ぼくがこのゲームで大事にしたいのは、まさにここです。

タイピングが得意な人だけのゲームには、絶対にしたくない。 苦手な人こそ、楽しく練習できる場所であってほしい。この子のコメントは、その気持ちを、もう一度ぎゅっと強くしてくれました。

苦手なきみへ。大丈夫。ここから、一緒に速くなろう。

5. 心に残った声③ 得意な子からも「無限にやります」

もちろん、 タイピングが得意な子 にも、しっかり楽しんでもらえています。

こんなコメントがありました。勢いが、すごいです。

「無限に続けてほしい」「そしたら無限にやります」。

……こんなふうに言ってもらえたら、作った側は、もう、がんばるしかないですよね。ちゃんと無限に、続けます。

得意な子には、得意な子の楽しみ方があります。もっと強くなりたい。もっと上のレートに行きたい。キャラを育てて、誰かと戦いたい。

ひとりで黙々と速さを競うより、誰かと戦うほうが、タイピングは何倍も面白くなる。

これは、ぼくがこのゲームで、いちばん証明したかったことでした。得意な子が「無限にやります」と言ってくれる ── それは、その証明が、少しは形になってきた、ということなのかもしれません。

苦手な人も、得意な人も。 全員が、楽しみながらタイピングを練習できる。 アンケートを読んでいて、それが本当に実現しはじめているんだと感じられて、うれしかったです。

6. 500人のみなさん、本当にありがとうございました

500件のアンケートを、1件ずつ読みました。

正直に言うと、 温かい声が、本当に多かった です。

「楽しかった」「また遊びたい」「ありがとう」。中には、ここには書ききれないくらい、長く、熱く、想いを綴ってくれた人もいました。改善してほしいところを、まっすぐ書いてくれた人もいました。そのひとつひとつが、ぼくの宝物です。

こんなにたくさんの声をもらえて、ああ、このゲームを作ってきて、本当によかったな。

そう、心から思えました。

アンケートに答えてくれた500人のみなさん。忙しいなか、時間を使って書いてくれて、本当に、本当にありがとうございました。もらった声は、ちゃんと全部、これからのアップデートに活かしていきます。

これからも、タイピング無双を、楽しんでもらえたら。それが、ぼくの何よりの願いです。

まだ遊んだことがなければ、ブラウザでURLを開くだけで、30秒後にはマッチング画面に立てます。ログインも会員登録も要りません。

「自分はタイピングが苦手だな」という人は、まず道場のホームポジション編から。最後までクリアすると「免許皆伝」の称号がもらえます。あの"苦手な小学生"も、ここから始めています。

そして、いちばん叶えたい夢は、いまも変わりません。 学校で、みんなが楽しくタイピングを練習できる場所を作ること。 今回の「7割が小学生」「先生からの声」は、その夢に、一歩近づけた気がしています。

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書き手：タイピング無双 開発者（大学1年生・個人開発）
サイト：タイピング無双 typingmusou.com
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