Helping others

🟦小学校

外国籍の子供が日本の公立小学校に
入学するケースが増えている
地域の方にいろいろ質問してみた。

聞くところによると…
教育委員会から依頼された構成員の場合、
その多くがボランティア

交通費だけ受け取って
放課後学習を見守る。

中国、ネパール、インドなど、
さまざまな言語背景を持つ子どもへの
日本語支援は、なかなか大変なようで…

🟦低学年とN4

ある日、「心」を導入しようと
プリントを作成。

「小学校低学年/N4の文字」

小学校低学年で学ぶ漢字と
N4受験者は学ぶ範囲が近い。

でも小学校低学年のほうが
国語力となると難しいかもしれない。

文章題、故事成語、慣用句、ことわざ、
同音異義語など
低学年で学ぶからね。

特に空所補充で選択する
接続詞は、答えが分かりにくいことも
ある。

こたえはaです。
と言われても
bでも会話なら意味は
つうじるけど…な
と思ってみたり…

🟦proverb 

シンガポールの方と
会合の運営を交互にしていた
時に…
「私のどこが間違っているの？」
が口癖のパワフルな彼女と
共有出来た価値観は
Proverb. 

例:
Rome wasn't built in a day.
Practice makes perfect.
Time is money.
でも、スマホも見ずに

「つまりあれだよ
"Practice makes perfect. " 👌 」

と、一言で決めるためには
何度も口にしないと言えないけど…ね。

🟦まとめ

公立校に学習支援が必要な
外国籍の子供が入学したときの
宿題は、日本人と同じなのか？
聞いてみた。

日本語能力を見て
担任の先生が臨機応変に対応。

公立の小学校の先生の
放課後はなかなか終わらない。

What do you think?
Have a good day.

🟦おまけ

シンガポール人と日本人のハーフの方が
同僚という
小学校の先生。

夏休みにシンガポールに帰省する
同僚と一緒にシンガポールへ…

聞くところによると…
職場の同僚のツアーガイドの
仕事をしている　
お母さんがホテル代を負担。

"No way."

「シンガポールは物価が上がってるでしょ。」

「ですよね？私だけ英語で上手くコミュニケーションが取れなくて…英語でコミュニケーションが取りたいのに…」
と…

英語は第２言語。
やっぱり話せたほうがいい。

「トホホ🤣」

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