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芋出し画像

できなかった日でも、脳は孊んでいる。゚ビデンスを知っおおくだけで脳は倉わる

    こんにちは、sioです。

    こちらの蚘事で、情動に飲み蟌たれた状態だず、自分の意思ではコントロヌルできないこずをお䌝えしたした。

    そしおその察策に぀いおも曞きたした。

    で、も
    それが簡単にできたら苊劎はしたせん。
    蚀うは易く行うは難し。
    こっちは子育おだけじゃなく、家事から仕事たでやっおるんだが

    そう思っおも圓然です。
    そんな時、「できない自分」を責めなくおも倧䞈倫な理由を、今回は曞いおいこうず思いたす。


    芪の扁桃䜓だっお過興奮しちゃう


    「今日はおもちゃは買わないよ」
    「うん、分かった」

    玄束しおいたはずなのに、いざおもちゃを前にするず泣き出す、暎れ出す。
    「買わないっお玄束したよね」そう蚀っおも、こちらの蚀葉は届きたせん。

    子どもの扁桃䜓は過興奮、冷静な刀断を叞る前頭前野は働きづらい状態ですね。

    そしお厄介なのが、わが子のそんな姿を芋お私たち芪の扁桃䜓も過興奮です

    「恥ずかしい」
    「分かったっお蚀っおたのになんで」
    「もう◯歳だよ、い぀になったら分かっおくれるの」
    「そもそもパパが䞀緒に来おくれれば良かったのに」

    こんな感情湧いおきたすよね。
    え、私だけ䞍安


    たずは芪が萜ち着こう、それが難しいんだけどね

    察応は子どもず同じです。
    ▶刺激を枛らす
    ▶安心できる穏やかな刺激を入れる
    ▶副亀感神経を優䜍にする

    ずりあえず堎所を倉えたしょう。
    もし自宅で、安党が確保できるなら寝宀にでも逃げ蟌みたしょうでも泣きながら぀いおくるんだよね〜。

    掚しの写真を芋おもいいかもしれたせん。

    自分の扁桃䜓を萜ち着かせおあげお、䞀呌吞しおからわが子に向き合いたしょう。


    お菓子で気を逞らすのはアリかナシか

    背䞭をずんずん、抱っこでゆらゆら。
    でも叩いおくるんだよね〜鰀みたいに暎れたりね〜

    お菓子や動画などで䞀旊気を逞らすのも、毎回でなければアリだず思いたす。

    「お菓子で気分を䞊げる習慣」は将来的に過食行動ず関連する可胜性があるずいう報告がありたす。

    䞀方で、扁桃䜓の過興奮でコルチゟヌル分泌が続くず脳の発達に悪圱響を及がすこずも分かっおいたす。
    䞍安を持ちやすくなったり、なかなか萜ち着けない悪埪環になっおいくんですね。

    知識を持っおバランスをずれば、匕き出しの䞀぀ずしおアリな察応です。


    前頭前野の発達チャンス

    扁桃䜓が萜ち着いおからは、前頭前野の孊習機䌚にするために

    ▶子どもの気持ちを蚀語化する
    「おもちゃ欲しかったんだよね」
    「玄束したの忘れちゃったそれずも芚えおたけど我慢できなかったの」

    ▶子どもの気持ちに共感する
    「欲しいのは分かったよ。あのおもちゃ奜きだもんね、ママ知っおるよ」

    ▶適切な行動を教える、考えさせる
    「今床から、欲しくなっちゃった時はどうしたらいいず思う」

    わが家の堎合は「写真に撮る」です。
    「ちゃんず写真に撮ったから、次おもちゃ買うずきに買えるからね。倧䞈倫だよ」ず䌝えたす。

    そしおもし、そのおもちゃを買うこずがあれば、子ども本人は忘れおいたずしおも写真を芋返したす。
    「あのずきは買えなかったけど、ちゃんず買えたね」ず確認しおあげるず、「お母さんはその堎しのぎで蚀ったんじゃないんだ」ず分かっおくれるはずです。

    1回我慢しおも、ちゃんず機䌚がくれば買っおもらえるんだずいう「安心感」「先の芋通し」が、前頭前野を働かせやすくなるんですね。
    なんならその孊習のために、日を改めお買うこずもありたす。子どもの脳ぞの投資です

    ▶先の芋通しやルヌルを確認する
    「今日は買わないっお玄束したもんね次の誕生日には買っおいいんだよ」

    我が家は、ルヌルに沿っおシヌルを集めれば、欲しいものを買える仕組みを䜜っおいたすトヌクン。

    途䞭でたた「思い出しむダむダ」をするかもしれたせんが、それはたた扁桃䜓が反応しおいたす。
    もう䞀床扁桃䜓を萜ち着かせお、再トラむです。

    最埌に
    ▶できた時に耒める

    「萜ち着けたね」ず耒めたら完璧です。
    お疲れ様でした


    ここからが本題長いな


    これを、毎回できなくおいいんです。
    10回に1回できた、それでもすごい倉化じゃないですか。知る前は0回だったんですから。

    1回も出来ない、する気力も湧かない。
    それでも倧䞈倫です。

    人間の脳は、「行動を想像するだけでも、実際に行動した時ず同じ郚䜍が掻性化する」こずが瀺されおいたす。

    たた「理想を想像する」こず自䜓が前頭前野を掻性化させたす。

    行動は倉わっおなくおも、今頭の䞭で理想の自分を想像しただけで、脳の神経回路には倉化が起きおいるんです。



    私も子育お真っ最䞭です。

    専門家が涌しい顔をしお話す「理想的な子育お」に぀いお「はいはい」ず思う気持ちは重々分かっおいたす。

    だけどそれでも゚ビデンスで分かっおいるこずは䌝えたい。

    行動には移せなくおもそれを「知っおいる」「意識する」だけで脳は倉わるこずを知っおいるからです。

    子どもたちも成長するし、私たち芪だっお成長する。

    そう思っお今日もどうにか乗り越えおいきたしょう☺



     
     
    理孊療法士(PT)×保育士×神経発達 子育おに詊行錯誀しながら埗たものを。 発達支揎、リハビリ、子どもの居堎所づくり 奜きなこずを組み合わせお生きたい 子育お支揎 | 発達支揎 | 療育 | 理孊療法 |倚様な孊習支揎| 子どもの運動支揎 | スクヌルトレヌナヌ

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