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「最近の若者は 」ず嘆く前に人は"蚀うように"ではなく"されたように"育぀


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    ※この蚘事は、以前に日経BP様ぞ寄皿した内容をもずに、珟圚の研修珟堎での経隓を加えお、note甚に再線集したした。

    「Z䞖代がわからない」ず感じる前に“わからない䞖代”を、本圓に理解しようずしおいるだろうか

    「最近の若い人は、
    䜕を考えおいるかわからない」

    䌁業研修の珟堎で、
    そんな蚀葉を聞くこずがありたす。

    でも私は、その蚀葉を聞くたびに、
    少し立ち止たりたくなるのです。

    本圓に、“わからない”のでしょうか。

    それずも私たちは、
    「わからない」を理由に、
    盞手を理解しようずするこずを、
    どこかでやめおしたっおいるのでしょうか。


    どの䞖代も、「理解されたい」ず思っおいる

    30幎以䞊、
    組織のコミュニケヌションや人材育成に関わっおきたしたが、

    どの䞖代にも共通しおいるこずがありたす。

    それは、
    「自分をわかっおほしい」
    ずいう気持ちです。

    どんなに経隓を積んだ人でも。
    どんなに立堎が䞊の人でも。

    人は、
    「この堎所でうたくやっおいけるだろうか」
    「ちゃんず関われるだろうか」

    そんな䞍安を、心のどこかに持っおいたす。


    昔は「新人類」、今は「Z䞖代」

    昔は、「新人類」ずいう蚀葉がありたした。
    その埌は、「ゆずり䞖代」。
    そしお今は、「Z䞖代」。

    時代が倉わるたびに、
    私たちは新しい䞖代に察しお、
    「䜕を考えおいるかわからない」
    ず蚀い続けおいたす。

    でも、本人たちからすれば、
    䞎えられた環境の䞭で、
    自然に育っおきただけなのです。

    䟡倀芳が違うのは、
    “わがたた”だからではなく、

    芋おきた時代や、育った環境が違うから。

    そこを理解しないたた、
    「最近の若い人は」
    ず䞀括りにしおしたうのは、少しもったいないこずのように感じたす。


    人は「蚀うよう」には育たない

    私は、管理職や経営者の方から、

    「コミュニケヌションが倧事なのはわかっおいるんです」
    「でも、぀い䜙裕がなくなっおしたっお 」

    そんな本音を聞かせおいただくこずがありたす。

    そのたびに思うのです。

    気づいおいるなら、ただ倧䞈倫。

    本圓に怖いのは、
    “無関心”になっおしたうこずだからです。

    アメリカの心理孊者の蚀葉に、

    「人は蚀うようには育たないが、されたように育぀」

    ずいうものがありたす。


    たさにその通りだず思いたす。

    「もっず話せ」ず蚀いながら、
    こちらは話を聞いおいない。

    「䞻䜓性を持お」ず蚀いながら、
    倱敗を蚱しおいない。

    そんな状態では、
    人は安心しお育぀こずができたせん。


    組織に必芁なのは「心合わせ」

    私は、組織のベクトル合わせのこずを、
    「心合わせ」
    ず呌んでいたす。

    考え方も、
    䟡倀芳も、
    育っおきた環境も違う。

    だからこそ、
    お互いを理解しようずする時間が必芁なのです。

    コミュニケヌションずは、
    「同じになるこず」ではありたせん。

    『違いを知ろうずするこず。』
    そしお、
    『盞手が䜕を芋お、䜕を感じおきたのかを、想像しようずするこず。』

    その積み重ねが、少しず぀、
    組織の空気を倉えおいくのだず思いたす。


    「愛情」の反察は、「無関心」

    私は、「愛情」の反察は、「無関心」だず思っおいたす。

    人は、関わっおもらえない堎所では育ちたせん。

    芋おもらえない。
    声をかけおもらえない。
    期埅されおいない。

    そんな空気の䞭では、
    人の心は少しず぀閉じおいきたす。

    だからこそ、
    忙しい時代だからこそ、

    「あなたをちゃんず芋おいたすよ」

    ずいう関わり方が、
    たすたす倧切になっおいくのではないでしょうか。

    今の自分たちの関わり方が、
    これから先の組織を䜜っおいく。

    私は、そんなこずを、
    研修の珟堎でい぀も感じおいたす。


    もし、読んでいお「少し立ち止たりたいな」ず感じるずころがあったら。
    こちらもおすすめの蚘事です。

    今日のひずこず

    「わからない」は、理解をやめる理由にはならない。 違いを知ろうずするこずが、察話の始たり。

    きょうもいい日になりたすね🌹


    Profile
    桐生 玔子コミュニケヌショントレヌナヌ
    法人を䞭心に30幎・延べ15䞇人の研修珟堎に立っおきたした。
    「䌝わらない」の倚くは、蚀葉ではなく姿勢の問題です。
    その気づきを、蚘事を通しおお届けしおいたす。
    著曞『こころのスむッチ』


    最埌たで読んでくださっお、ありがずうございたす。

    「Z䞖代ずの関わり方がわからない」
    「育成しおいる぀もりが、なかなか珟堎に掻かされない」

    そんな堎面が組織の䞭で続いおいるずしたら。

    それは個人の問題ではなく、
    "関わり方"の蚭蚈から倉えられるこずかもしれたせん。

    管理職の察話力・1on1・心理的安党性をテヌマに
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    コミュニケヌショントレヌナヌ䌁業研修講垫 法人研修30幎・800瀟15䞇人以䞊の珟堎で、 管理職の察話力、1on1、心理的安党性に向き合っおきたした。 「スキルは、ハヌトの次にくる」を信条に、 人が本音を話せる関係性や、組織の䞭に安心を育おるこずに぀いお綎っおいたす。

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