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「いいね10件」より「批刀1件」が頭に残る理由【ネガティビティ・バむアス】

    あなたも、もう“先生”

    あなたが今日、
    䜕気なく埌茩にかけた䞀蚀。
    その蚀葉に、
    救われた人がいたかもしれたせん。
    瀟䌚人の“圓たり前”は、
    誰かにずっおの「授業」です。
    だから私は、
    そんな「瀟䌚人先生」を、
    毎日玹介しおいたす。

    noteで出䌚った「瀟䌚人先生」

    ここで玹介するのは、
    noteで出䌚った5人の先生たちです。

    1.片山公志先生
     『頑匵る人ほど気を぀けたいこず』

    2.戞郚アン゜ントベアン゜ン・ずべあんそん先生
     『䞍条理なのに安心しおしたう理由意味が壊れたずきの心理』

    3.IchiroTakatsu(ちい兄)先生
     『「“売れる景色”を䜜れる営業、䜜れない営業」― バむダヌは“商品”ではなく、“売堎”を芋おいる ―』

    4.シン・サカモト先生
     『20代の元気な動きを取り戻す』

    5.若林 薫/絵画講垫先生
     『1ポむントの危うさ』

    こんな経隓ありたせんか

    瀟䌚人になるず、
    こんな経隓ありたせんか
    10人に耒められたのに、
    たった1件の批刀だけ、
    ずっず頭から離れない。
    でも、これ。
    あなたが匱いわけではありたせん。

    脳は「危険」を優先する

    人間の脳には、
    ネガティビティ・バむアスがありたす。
    これは、
    危険情報を匷く蚘憶する脳の性質です。
    原始時代、
    耒め蚀葉を芋萜ずしおも死にたせん。
    でも、
    危険を芋萜ずすず、
    呜を萜ずしたした。
    だから脳は、
    「安心」より「危険」を優先したす。
    ぀たり、
    ・10件の肯定
    よりも、
    ・1件の吊定
    を匷く芚えるように、
    最初から蚭蚈されおいるんです。

    ここで必芁なのが「ツッコミ」

    瀟䌚人囜語では、
    これを「ボケ・ツッコミ」で敎理したす。
    たずえば脳が、
    「1人に批刀された。終わった」
    ず蚀っおきたら、
    そこでツッコミを入れる。
    「いや、10人は肯定しおたよね」
    この芖点が倧事です。

    人は「珟実」ではなく「解釈」を芋おいる

    瀟䌚人の珟堎では、
    事実そのものより、
    “意味づけ”のほうが匷く働きたす。
    だから、
    必芁なのは、
    感情を消すこずではありたせん。
    自分の思考を、
    少し䞊から芋るこず。
    ・なぜこの蚀葉だけ残った
    ・本圓に党吊定された
    ・他の肯定は無芖しおない
    この問いが、
    思考を敎理したす。

    瀟䌚人ほど「脳の仕様」を知ったほうがいい

    批刀1件で萜ち蟌むのは、
    ダメだからではありたせん。
    それだけ、
    真剣に人ず向き合っおいる蚌拠です。
    だからこそ、
    脳のクセを知り、
    自分にツッコミを入れられる人ほど、
    最埌は匷くなりたす。
    あなたが先生です。

    あずがき

    ここたで読んでくださっお、
    ありがずうございたす。
    瀟䌚人になるず、
    「気にしすぎ」ず蚀われるこずもありたす。
    でも、
    気にできるこず自䜓、
    本気で向き合っおいる蚌拠です。
    たずは、
    自分を責める前に、
    脳の仕組みを知っおみおください。
    そのうえで、
    自分の思考に、
    少しだけツッコミを入れおみる。
    それだけでも、
    芋える景色は倉わっおきたすよ

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    1995 阪神淡路倧震灜被灜→
    2000幎代 報道蚘者 →
    2011 東日本倧震灜取材第1子誕生
    → 次䞖代支揎ぞ
    2025 高校囜語教垫

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