『行きたい未来から逆算せよ。』〜一発勝負に頼らない「最適ルート」の受験戦略②〜

【第2話】総合型選抜を突破するロードマップと、教師の裏舞台（添削ラッシュの裏側）

前回の記事では、高校2年生の今、すでに「年内入試（総合型選抜）」へのカウントダウンが始まっているというお話をしました。

今回は、後悔しないために高校2年生が今クリアしておくべき具体的な対策と、私が今、血眼で原稿を添削している理由についてお話しします。

総合型選抜の対策は、大きく分けて以下の4つ（＋α）です。

総合型選抜を戦うための「4つの柱」

① 校内での学習状況（評定）
まずベースとなるのが、学校の成績である「評定」です。
多くの大学が「A段階（4.3以上）」を求めてきます。次いで4.0以上、3.8以上と続きます。これは一朝一夕には上がらないため、日々の定期考査を頑張ってもらうしかありません。ここは生徒個人の努力に委ねる部分です。

② 課外活動（生徒会・部活動など）
生徒会や委員会、部活動の実績も大きなポイントです。
特に高校2年生の今は、3年生が引退して自分たちがチームの中心になっていく時期。
人間として、リーダーとして大きく成長できるチャンスであり、格好のアピール材料になります。

③ 資格（特に英検）
現在、国公立大学の総合型選抜の多くが「英検2級」をマスト（必須条件）としています。
さらに、「準1級」を持っていれば、ほとんどの私立大学でかなり有利になり、試験の一部が免除になるところもあります。
高校に入ってから「2級→準1級」とステップアップするには、この2年生のうちに2級を取得しておくことが絶対条件になります。

④ 体験活動→学会発表

都会や一部の裕福な家庭の子女が、海外留学やアプリ開発、スタートアップでのインターンといった華やかな実績を並べ立てる。
総合型選抜の対策本を開くとそんな事例ばかりで、「地方の普通科には無理だ」と気後れするかもしれません。

しかし、圧倒される必要はありません。
私たちには、身近な日常から深く掘り下げられる泥臭い実践量と探究心があります。
その成果をそのまま「学会で発表する」ことこそ、私たちが仕掛ける一発逆転のルートです。
学会のポスター発表は全国規模の実績になるだけでなく、大学教授から直接ガチの洗礼（質疑応答）を受けるため、これ以上ない面接練習になります。

また、学会の高校生ポスター発表への参加には、予選はありませんし、資格も必要ありません。学会側も学問の裾野を広げたいという思いで企画していますので、誠実な研究であれば、温かく迎え入れてくれます。

ただ、ここで知っておいてほしいのが、学会はインターハイのように「全国の大学で持ち回り開催される」という点です。
都会のように「ちょっと電車で会場へ」とはいかない地方の高校生にとって、遠方での開催は移動費やスケジュールの都合で断念せざるを得ない大きな壁になります。

だからこそ、この持ち回りシステムは「千載一遇のチャンス」でもあるのです。
地方に住んでいても、数年に一度、たまたま地元の大学や近県に学会が回ってくる「神がかった年回り」があります。
もしその幸運なタイミングが高校2年生の「今」なのだとしたら、迷っている暇はありません。移動コストを最小限に抑えて全国舞台に立てる機会は、文字通り今しかないのです。（でも、テーマが･･･と思って躊躇されている方へのヒントは次回以降に。）

3年生になってから動いても、そのとき会場は日本の反対側に移っているかもしれません。
地方という環境を言い訳にせず、巡ってきたチャンスを確実にもぎ取るスピード感こそが、勝負を分けるのです。

また、多くの学会は9月（大学の夏休み期間）に開催されますが、その申し込み締め切りは大抵「GW明け〜5月中旬」。
3年生の9月開催では総合型選抜のエントリーに間に合わない可能性が高いため、実質的にチャンスは2年生の今しかありません。

飛び級並みのメリットがある「コンテスト」の存在

そして、私が今もっとも力を入れているのが「コンテストへの応募」です。
実は、大学の出願条件には、コンテストの成績がダイレクトに加味されるものが存在します。

例えば、日本最大級のビジネスコンテストである日本政策金融公庫の『高校生ビジネスプラングランプリ』。
これ、最終プレゼン大会に残ると、なんと慶應義塾大学SFCの1次試験が免除になります。最終まで残れなくとも、ある程度の結果が出れば強力なアピールになります。

また、『毎日農業記録賞』の受賞者は、東京農業大学の公募型推薦の受験資格を得られます。
つまり、校内の評定序列に関係なく、自力で受験切符をもぎ取ることができるのです。

だから、教師は今「添削ラッシュ」に溺れている

これらのコンテストの募集が始まるのが、ちょうど「5月中旬（今）」なのです。

夏休みは、ビジネスプランの実証データ集めや、学会のポスター制作など「まとまった時間が必要な作業」に充てたい。となると、作文や小論文系のコンテストは、今の隙間時間にやるしかないのです。

これらは11月頃に最終審査発表となるものや、最終プレゼン大会が企画されているものがほとんど。
つまり、3年生になってから応募していては受験に間に合いませんし、3年生の秋に受験勉強をしながらプレゼン練習をする余裕はありません。

だから、2年生の「今」なんです。

生徒たちに「今やるべきロードマップ」を提示し、伴走する。
これが私の役目です。
そんなわけで、私のデスクの上は現在、生徒たちが書いた作文やビジコンのプロトタイプの「添削ラッシュ」となっています。

これが終われば、8月には「資料作りラッシュ」、11月には「プレゼン練習ラッシュ」が控えています。
noteの更新が少し遅くなっても、どうか温かい目で見守っていただけると幸いです。