子どもはなぜ苦しくなったのか「遊び」が減った社会で起きていること

最近のニュースで気になったことがある。

小中高生の自殺者数が過去最多を更新した、という話。

一方で、全体の自殺者数は減っている。

ここに、ちょっとした違和感がある。

ニュースの詳細が気になる人はこちらの投稿をみてね！

子どもの自殺者は増えている

厚生労働省の発表では、
小中高生の自殺者数は538人で過去最多。

でも、もう一つ気になるのはここ。

子どもの数自体は減っている。

つまり、単純な人数だけじゃなくて、

割合として見ると、増えている

そう、つまり苦しく感じている子どもが増えている。

なぜ子どもは苦しくなっているのか

はっきりした答えは分からない。
でも、いくつかの変化は起きている。

① 昔と今の環境の違い

昔

• 兄弟が多い

• 外遊びが多い

• 地域コミュニティがある

今

• 一人っ子が増えた

• デジタル中心の生活

• 地域とのつながりが薄い

この変化だけでも、
子どもの「居場所の種類」は減っている気がする。

② 今の子育て環境の特徴

比較・評価社会が早くから始まっている

「比較・評価」と聞くと、
大人の世界の話に感じる。

でも今は、それが

かなり早い段階から子どもにも降りてきている。

なぜそうなったのか

理由はいくつかあると思う。

• 一人っ子が増えたことで、
  　一人あたりにかける期待が大きくなった

• 教育費をかけられるようになった

• その教育費を支えるために
  　共働きやダブルワークが増えた

• 結果として、
  　塾や習い事に時間を預ける必要が出てきた

これって全部、

子どもを大切に思う気持ち

から来ている。

だから否定はできない。

でも結果として、

子どもが評価される環境にいる時間が長くなった

のは事実だと思う。

塾・習い事と「比較・評価」の関係

塾や習い事が悪いわけではない。

むしろ、
できることが増えるのはいいことだし、
世界が広がるきっかけにもなる。

ただ、塾・習い事の性質をみると

• 上手い／下手

• できる／できない

• 早い／遅い

 常に何かしらの評価がつく

そして多くの場合、塾や習い事の

ゴールは「上達すること」になる。

一方で、遊びは何が違ったのか

遊びにも優劣はある。

足が速いとか、強いとか、人気とか。

でも決定的に違うのはこれ。

ゴールが「楽しいこと」だった。

遊びの中では、

• ルールを変える

• ハンデをつける

• 役割を変える

• なんだかんだみんなで楽しむ

そうやって、

凸凹を吸収する力が働く。

そして何より、

友達と遊んでいること自体が楽しい。

この感覚が、
すごく大事だった気がする。

今、何が起きているのか

まとめると、

昔は

評価される時間と、されない時間があった

今は

評価される時間が長すぎる

• 学校

• 塾

• 習い事

• SNS

どこにいても、何かしら比べられる。

だから子どもは苦しいのかもしれない

人って本来、

• 失敗してもいい

• うまくできなくてもいい

• 役に立たなくてもいい

そんな時間がないと、
しんどくなる。

でも今は、

どこにいても「ちゃんとしなきゃ」がついてくる。

最後に

子どもにとって大事なのは、

評価されることでも、
上手くなることでもなくて、

今、自分が夢中になれることを、
純粋にやれる時間なんじゃないか。

そう思う。

うまくいく日もあれば、
うまくいかない日もある。

でも、

誰かと笑って、
何かに夢中になって、

「楽しかったな」って思える時間がある。

それだけで、
けっこう救われる気がする。

ここまで読んでいただきありがとうございます。

もしよかったら、

🌞「子どもの頃、どんな遊びしてた？」
🌞 「今の子どもに足りないと思うものって何だろう？」

そんなことを、
ちょっとだけ考えてみてほしいです。

正解はないと思うし、
人それぞれでいいと思う。

もし感じたことがあれば、
コメントで教えてもらえると嬉しいです。