【2026年版】Gemini Notebook（旧NotebookLM）活用術③｜Gemini Notebook・ChatGPT・Geminiの違い｜先生向けAIツールの使い分けガイド
※本記事は2026年7月時点で確認
はじめに
学校現場でも生成AIを活用する機会が少しずつ増えてきました。
授業準備、教材研究、校務の効率化など、さまざまな場面でAI活用の可能性が広がっています。
一方で、
「ChatGPTとGeminiは何が違うの？」
「Gemini Notebook（旧NotebookLM）は普通の生成AIと何が違うの？」
「自分の仕事では、どのAIを使えばよいの？」
と感じている先生も多いのではないでしょうか。
現在、さまざまなAIサービスが登場していますが、それぞれ得意なことや活用しやすい場面には違いがあります。
大切なのは、「どのAIが一番優れているか」を決めることではありません。
先生自身の仕事内容や目的に合わせて、AIの特徴を理解し、活用方法を考えることです。
この記事では、Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiの特徴や違いを整理し、先生方が目的に応じてAIを選択するための情報を紹介します。
この記事はこんな先生におすすめ
生成AIを使ってみたいけれど、違いが分からない先生
Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiの特徴を整理したい先生
授業準備や教材研究でAI活用を検討している先生
校務の効率化につながる方法を探している先生
AIを安全に活用するためのポイントを知りたい先生
この記事で分かること
Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiの基本的な違い
それぞれのAIが得意とする分野
学校現場で考えられる活用場面
目的に合わせたAIの選び方
学校で利用するときに確認したいポイント
1．AIは「一番」を探すのではなく「目的」で選ぶ
生成AIについて調べていると、
「ChatGPTが一番便利」
「Geminiのほうが高性能」
「Gemini Notebook（旧NotebookLM）が教育向き」
といった情報を見ることがあります。
しかし、学校現場で大切なのは、どのAIが一番なのかを決めることではありません。
先生の仕事には、さまざまな種類があります。
例えば、
授業のアイデアを考える
教材資料を整理する
長い資料の内容を確認する
校務文書を作成する
会議資料をまとめる
などです。
これらは目的が異なるため、活用しやすいAIの特徴も変わります。
例えば、
資料を読み込んで内容を整理したい場合と、
新しい授業アイデアを考えたい場合では、必要となるAIの役割は異なります。
AIを「便利な道具」として考えるだけではなく、
「自分の仕事を支えてくれる補助ツール」
として考えることで、目的に合った活用方法を見つけやすくなります。
2．Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiとは？
Gemini Notebook（旧NotebookLM）とは
Gemini Notebook（旧NotebookLM）は、Googleが提供するAIサービスです。
一般的な生成AIとは少し異なり、利用者が用意した資料をもとに、内容を理解・整理・比較・活用することを得意としています。
例えば、
PDF資料
Webページ
Googleドキュメント
研修資料
教育関連資料
などを読み込ませ、その内容について質問したり、整理したりすることができます。
学校では、
学習指導要領の整理
校内研修資料の確認
教材研究資料の整理
複数資料の比較
などの場面で活用方法が考えられます。
また、利用できる機能はプランや提供状況によって異なる場合がありますが、
音声概要
動画概要
インフォグラフィック
スライド作成の補助
レポート作成
フラッシュカード
クイズ作成
などにも活用できる可能性があります。
Gemini Notebook（旧NotebookLM）は、
「資料をもとに理解を深めるためのAI」
として考えると分かりやすいでしょう。
ChatGPTとは
ChatGPTは、文章作成やアイデア整理、対話形式での相談など、幅広い用途に活用されている生成AIです。
例えば、
授業アイデアを考える
発問例を整理する
学級通信の文章案を作る
文書を分かりやすく修正する
アイデアを広げる
といった場面で活用方法が考えられます。
また、利用者が条件を細かく指定することで、目的に合わせた文章や案を作成しやすい特徴があります。
画像生成にも対応しており、教材作成や掲示物作成のアイデア整理に活用できる可能性があります。
ChatGPTは、
「考えを広げ、形にするためのAI」
として活用できます。
Geminiとは
Geminiは、Googleが提供する生成AIです。
Googleサービスとの連携を活かしやすい点が特徴の一つです。
例えば、
Googleドキュメント
Googleスプレッドシート
Googleドライブ
などを利用している環境では、作業との組み合わせを考えられる場面があります。
また、
情報整理
文章作成
アイデア出し
画像生成
など、幅広い用途で活用方法が考えられます。
Geminiは、
「Google環境と組み合わせながら活用を考えられるAI」
として理解すると分かりやすいでしょう。
3．Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiを比較してみよう
AIサービスを比較するときは、「どちらが優れているか」ではなく、
「どのような仕事で活用方法が考えられるか」
という視点で見ることが大切です。
※2026年7月時点で確認できた情報をもとに整理しています。機能、料金、利用条件などは変更される可能性があります。
3つのAIを一言で整理すると
Gemini Notebook（旧NotebookLM）
「資料をもとに理解を深めるAI」
すでにある資料を整理したり、比較したり、内容について考えを深めたりするときに活用方法が考えられます。
ChatGPT
「考えを広げて形にするAI」
文章作成やアイデア整理など、新しい案を考える場面で活用方法があります。
Gemini
「Google環境と組み合わせて活用を考えられるAI」
Googleサービスを利用している環境で、情報整理や作業補助に活用できる可能性があります。
4．学校現場ではAIをどのように使い分ける？
Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiには、それぞれ特徴があります。
しかし、学校現場で大切なのは、
「どのAIを使うか」
だけではありません。
「どのような仕事で活用したいのか」
を考えることです。
ここでは、先生の日常業務を例に、AI活用の可能性を紹介します。
授業準備で活用する場合
授業準備では、
授業の流れを考える
発問例を整理する
教材の視点を広げる
ワークシート案を作成する
など、さまざまな作業があります。
例えば、ChatGPTやGeminiのような生成AIは、授業アイデアを考えたり、文章化したりする場面で活用方法が考えられます。
一方で、授業で使用する資料や参考文献をもとに内容を整理したい場合は、Gemini Notebook（旧NotebookLM）のような資料をもとに理解を深めるAIが活用できる可能性があります。
例えば、
「この資料から授業で押さえるポイントを整理してください」
「複数の資料の共通点をまとめてください」
といったように、資料をもとに考える補助として利用する方法があります。
教材研究で活用する場合
教材研究では、さまざまな資料を読み込み、内容を理解したり、授業づくりの視点を整理したりする場面があります。
Gemini Notebook（旧NotebookLM）では、
教材資料の整理
複数資料の比較
重要なポイントの整理
資料内容への質問
など、読み込んだ資料をもとに教材研究を深める補助ツールとして活用できる可能性があります。
また、ChatGPTやGeminiでは、
授業展開のアイデア整理
発問例の作成
別の視点からの考察
など、考えを広げる場面で活用方法が考えられます。
大切なのは、AIが授業を作るのではなく、先生自身の教材研究を支える補助として活用することです。
校務で活用する場合
学校では、授業以外にも多くの文書作成や情報整理があります。
例えば、
会議資料の整理
文書作成の補助
文章表現の確認
情報整理
などです。
ChatGPTやGeminiでは文章作成や整理、Gemini Notebook（旧NotebookLM）では資料内容の確認や比較など、それぞれの特徴を活かした活用方法が考えられます。
ただし、学校資料や校務に関する情報をAIへ入力する場合は、必ず学校や教育委員会のルールを確認することが大切です。
5．目的別に考えるAIの選び方
AIを選ぶときは、
「どのサービスが一番良いか」
ではなく、
「自分が何をしたいのか」
を考えることが大切です。
資料をもとに理解を深めたい場合
活用を検討できるAI：
Gemini Notebook（旧NotebookLM）
例えば、
研修資料を整理する
教材資料を比較する
長い資料のポイントを確認する
など、資料をもとに考える場面で活用方法が考えられます。
Gemini Notebook（旧NotebookLM）は、資料を保存するだけではなく、読み込んだ資料をもとに質問したり、整理したりすることで、理解を深める補助ツールとして活用できます。
アイデアを広げたい場合
活用を検討できるAI：
ChatGPT、Gemini
例えば、
授業アイデアを考える
学級活動の案を出す
文書の表現を整える
など、考えを広げる場面で活用方法があります。
ただし、AIが作成した内容をそのまま使用するのではなく、先生自身が内容を確認し、学校や児童生徒の状況に合わせて調整することが大切です。
Googleサービスと組み合わせたい場合
活用を検討できるAI：
Gemini
Googleサービスを利用している環境では、
文書作成
情報整理
作業補助
などで組み合わせを考えられる場面があります。
ただし、利用できる機能は契約状況や管理設定によって異なる場合があります。
【画像：目的別にAIを選ぶ考え方】
6．学校でAIを利用するときの注意点
AIは先生の仕事を支える可能性がある便利なツールです。
一方で、学校で利用する場合は、情報の取り扱いについて十分注意する必要があります。
児童生徒の個人情報を入力しない
AIサービスを利用する際は、
氏名
住所
家庭状況
個別の相談内容
など、児童生徒の個人情報を入力しないよう注意が必要です。
成績情報や機密情報の取り扱いに注意する
以下のような情報についても、学校や自治体のルール確認が必要です。
成績情報
指導要録
評価資料
個別支援に関する情報
学校内部の機密情報
AIへ入力できる情報の範囲は、利用するサービスだけではなく、所属する学校や教育委員会の方針によって判断されます。
学校・教育委員会のルールを確認する
学校でAIを利用する場合は、
学校の情報セキュリティポリシー
教育委員会のガイドライン
校内利用ルール
を確認することが大切です。
必要に応じて、
管理職
ICT担当
情報担当者
へ相談しながら進めることも重要です。
AIの回答は必ず先生が確認する
生成AIは便利な一方で、常に正確な回答を出すとは限りません。
そのため、
内容が正しいか
学校の方針に合っているか
児童生徒への影響がないか
を先生自身が確認することが必要です。
AIは先生の代わりに判断するものではありません。
先生の知識や経験を活かしながら、判断を支える補助ツールとして活用することが大切です。
💡現場メモ（ICT支援員視点）
ICT支援員として学校へ伺う中で、先生方からICT活用について相談を受けることがあります。
生成AIについても、便利な機能そのものだけではなく、
「学校でどのように使えばよいのか」
「どのような情報なら扱えるのか」
という点を気にされる先生が多いと感じます。
AIは授業準備や資料整理を支える可能性がありますが、学校では扱う情報の重要性が高いため、利用前にルールを確認することが大切です。
まずは、個人情報を含まない資料整理や、自分自身のアイデア整理などから試してみることで、AIの特徴を理解するきっかけになるかもしれません。
📌30秒まとめ
Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiには、それぞれ異なる特徴があります。
Gemini Notebook（旧NotebookLM）
→ 資料をもとに理解・整理・比較し、考えを深める補助ツールChatGPT
→ 文章作成やアイデア整理など、考えを広げる補助ツールGemini
→ Googleサービスとの組み合わせや情報整理を考えられるAI
大切なのは、「どのAIが一番良いか」を決めることではありません。
先生自身の目的や学校環境に合わせて、AIの特徴を理解しながら活用方法を考えることです。
また、学校で利用する場合は、必ず学校や教育委員会のルールを確認し、安全に活用できる方法を検討しましょう。
次回予告
【2026年版】Gemini Notebook（旧NotebookLM）活用術④では、Gemini Notebook（旧NotebookLM）を活用した教材研究について紹介します。
授業で扱う資料や参考資料をもとに、内容理解を深めたり、授業づくりの視点を整理したりする活用方法を考えていきます。
Gemini Notebook（旧NotebookLM）を、単なる資料整理ツールではなく、先生自身の教材研究を支える補助ツールとして活用する方法を紹介します。
次に読む記事
AIツールの違いを理解した次は、
Gemini Notebook（旧NotebookLM）を教材研究でどのように活用できるか、
具体的な方法を紹介します。
▶ 第4回｜先生の教材研究を支えるGemini Notebook（旧NotebookLM）実践活用10選
📚Gemini Notebook（旧NotebookLM）活用術シリーズ
Gemini Notebook（旧NotebookLM）を学校現場で活用するために、基本から実践まで4回に分けて紹介しています。
「Gemini Notebook（旧NotebookLM）って何ができるの？」
「学校の仕事でどう使えるの？」
「ChatGPTやGeminiとは何が違うの？」
「教材研究でどう活用できるの？」
という疑問を、順番に解決できるシリーズ構成になっています。
第1回｜Gemini Notebook（旧NotebookLM）とは？基本理解編
Gemini Notebook（旧NotebookLM）の特徴や、一般的な生成AIとの違いを理解する記事です。
▶ Gemini Notebook（旧NotebookLM）の基本を理解する
第2回｜先生向けGemini Notebook（旧NotebookLM）活用例
学校現場で考えられるGemini Notebook（旧NotebookLM）の活用方法を紹介する記事です。
第3回｜Gemini Notebook（旧NotebookLM）・ChatGPT・Geminiの違い
それぞれのAIの特徴を理解し、目的に応じた使い分けを考える記事です。
第4回｜先生の教材研究を支えるGemini Notebook（旧NotebookLM）実践活用10選
Gemini Notebook（旧NotebookLM）を教材研究や授業準備で活用する具体的な方法を紹介する記事です。
🔰Gemini Notebook（旧NotebookLM）を初めて使う先生へ
初めてGemini Notebook（旧NotebookLM）を使う場合は、
第1回「Gemini Notebook（旧NotebookLM）とは？」から順番に読むことで、基本理解から学校現場での活用方法まで段階的に学べます。
記事情報
記事名：
【2026年版】Gemini Notebook（旧NotebookLM）活用術③｜NotebookLM・ChatGPT・Geminiの違い｜先生向けAIツールの使い分けガイド
シリーズ：
【2026年版】Gemini Notebook（旧NotebookLM）活用術
対象：
小学校・中学校・高校教員、ICT支援員、生成AI初心者
作成日：
2026年7月9日
最終確認日
2026年7月9日
※本記事では、AI・ICTツールの活用方法や可能性を紹介しています。
掲載内容は記事作成時点の情報をもとにしています。サービス内容、料金、機能、利用規約などは変更される可能性があります。
学校で利用する場合は、必ず所属する学校・教育委員会の情報セキュリティポリシーや利用ルールを確認してください。
児童生徒の個人情報、成績情報、機密情報などを入力する際は、各自治体や学校の規定に従って判断してください。
本記事は特定サービスの導入を保証・推奨するものではなく、先生方が判断するための情報提供を目的としています。
