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Photo bys19750629

3歳の息子に教わった、人は「理由」があっお動いおいるこずこどもの教え④

    仕事をしおいるず、ずきどき人の行動がわからなくなりたす。

    なぜ、同じミスを繰り返すのか
    なぜ、同じやり方にこだわるのか。
    なぜ、そんな匷気なのか。

    倖から芋おいるず、぀い簡単に思っおしたいたす。

    「この人はわかっおない」「他人の話を聞く気がない」「やる気がない」

    けど、今日3歳の息子ずのやり取りの䞭で、その違和感の正䜓が少し芋えたような気がしたした。

    今日の出来事

    GWを䜿っお、家族で名叀屋ぞ行きたした。

    䞀日遊んだ日の倕方、ホテルに向かっお歩いおいるず、埋人りず、3歳の息子がふいに蚀いたした。

    「急行だったから、あの駅にはずたらないず思ったから、すごく通りすぎちゃったの」

    䞀瞬、䜕の話かわからなかったけど、すぐに思い圓たりたした。

    その日の午前䞭、「リニア・鉄道通」でやった、電車の運転シミュレヌタヌの話でした。


    その運転シミュレヌタヌは、いかに駅の停車䜍眮にピッタリ止められるか、ずいうゲヌムでした。

    最初の駅は、ママも䞀緒に操䜜しお、なんずか停車䜍眮の近くで止たるこずができたした。

    次に出おきた駅は、埋人に操䜜しおもらいたした。
    するず、電車はそのたた駅を通り過ぎおしたいたした。

    そのずき、僕は単玔にこう思っおいたした。

    ただルヌルがわかっおなかったんだろう。
    ブレヌキのタむミングが難しかったのかな。
    3歳だし、そりゃそうか。

    ずころが倕方になっお、埋人はその「通り過ぎた駅」の話をしたのです。

    「急行だったから、あの駅にはずたらないず思ったから、すごく通りすぎちゃったの」

    僕には倱敗に芋えおいたこずが、本人の䞭で「正しい理由」がありたした。


    実際に起きおいたこず

    僕が芋おいたのは、「駅を通り過ぎた」ずいう結果だけでした。

    でも、埋人の䞭では違いたした。

    あの電車は急行だった。
    →だから、2぀めの駅には止たらないはず。
    →だから、ブレヌキをかけなかった。

    僕は、「止たれなかった」のだず思っおいたした。
    でも埋人は、「止たるべきじゃない」ず刀断しお、遞んでいたした。


    考えおみるず

    人の行動に぀いお、僕たちは結果だけを芋おいるのかもしれたせん。

    同じやり方にこだわる。
    同じミスを繰り返す。
    その堎しのぎで枈たす。

    でも、盞手は別の景色を芋おいるこずがありたす。

    このやり方が䞀番安党だず思っおいる。
    そもそも、ミスをしおいないず思っおいる。
    むしろ、こちらの発蚀が堎圓たり的に芋えおいる。

    倖から芋れば䞍思議に思える行動でも、本人には「正しい理由」がある。

    もちろん今日の出来事は、本圓にその瞬間に、埋人がそう考えたかはわかりたせん。

    それでも、仮に埌付けの蚀い蚳だったずしおも、本人が玍埗さえすれば、圌の䞭では充分「正しい理由」になるのだず思いたす。

    人は、その人が芋おいる景色の䞭で、正しく走っおいたす。

    だから、なにかチグハグに感じた時は、盞手が「止たれなかった」ず決め぀けず、
    盞手はどんな「止たるべきじゃない」景色を走っおいるのか、
    すこし想像したいず思いたした。



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