古語③【連載台本・世にもになるまで書いてみた・55作目】

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○　教室

　チャイムの音と共に黒板型のテロップ。　「１時間目・数学」
　ユークリッドの互除法について勉強中。
　男性の数学教師　黒板に問題を書いていく。

数　では当てられし人は前にいできて、黒板にいらへを書けー
　　けふは○日なれば、（壹）を【主人公名】、（貳）を･･･

　主人公　１時間目から熟睡中。
　数学教師　すぐに気付き咳払い。

数　おい。一時間目よりな寝そー
主　･･･すんませーん。
　　（隣の席の男子生徒に・小声で）ねぇ。答え見せて。
隣　･･･？　いらへなりや？？　よけれど。。。
主　ありがと！　えっと答えは･･･　え。

　ノートに書かれていたのは、全て「漢数字」の解答。
　それに加え、「壹・貳・參」と全て旧字体。

主　･･･嘘でしょ。

　主人公　ノートを持ったまま固まる。

数　（声だけ）○○いまだかー？　
　　わからざらば隣のざの人に教へて貰はれむー

　主人公　ため息をつき黒板に向かう。

　再びチャイムの音と共に黒板型のテロップ「２時間目・英語」
　女性の英語教師が黒板に英文を書いていく。

英　（生徒の方を向き）では○○殿。この英文を訳したまへ。
主　あ･･･　えっと･･･　
　　（小声で）あいどんのう･･･
英　（ため息）○○殿。わかるや？

　当てられた生徒　つらつらと正しい英訳を答えていく。
　主人公　とても不愉快そうな表情。

主　（ナレーション）勉強なんてただでさえ苦手なのに･･･
　　勉強だけじゃない。日常生活だって･･･

　三度チャイムの音と共に黒板型のテロップ「３時間目・日本史」
　授業始め。男性の日本史教師が教室にやってくる。

日　なればけふの号令は○○。願ひたてまつるー。
主　（心の声で）号令？　これならできそう！
　　きりーつ。

　誰も立たない。

主　（声を大きくして）きりーつ！！
日　なになり○○　号令の術もわからずや？　
　　なれば代はりに××（委員長）。願ひたてまつる。
委　えい。「起くー」（読み：おくー）
 
　××の号令で全員起立。
　主人公　不思議そうに周りを見渡し、自分も起立。
 
委　「拝礼―」（読み：はいらいー）
 
　一同　礼。
　主人公　ワンテンポ遅れて礼。
 
×　「座すー」（読み：ざすー）
 
　一同　着席。
　主人公　ワンテンポ遅れて着席。
 
日　号令ほどとやれー？　なれば授業始むー。
 
　日本史教師　板書を始める。
　周りの生徒は主人公を見て笑っている。
　主人公　恥ずかしくなり赤面。そのまま机にふて寝する。
　主人公のナレーション。
 
主　（ナレーション）「古典」のせいで私はみんなの笑いもの。
　　もうやだこんな生活！！　一体いつまで続くの！？
　　神様、早く元に戻してよ～！！