選択肢がないことも、ありすぎることも難しい : オードリー・タンの母が語る「自主学習のすすめ」読書感想シェア会

先日、HUCにて
オードリー・タンの母が語る「自主学習のすすめ」
2025年9月17日発売1,320円（税込）新書判／224ページISBN：978-4-08-721381-2
https://amzn.asia/d/iWnQMnp

の読書感想シェア会があった。
その会の様子は、主催のまなっぺ、HUCのなつみっくす、まなっぺがご調整くださった近藤さんがそれぞれnoteに書いてくださっている。

ので、私は、私視点での

オードリー・タンの母が語る「自主学習のすすめ」

を読んでから読書会までの、自分メモを残しておく。あくまで自分メモである。

初読の動機は「オードリー・タンの教育」

本を読む時、帯を気にする時と、しない時がある。
初読の2025年9月時点で、私は「不登校」は正直ほとんど意識していなかった。
もちろん「はじめに」は読んだ。
読んだが、その時の興味は俄然
教育部國民及學前教育署「１０６學年度實驗教育學校名單」
教育部統計處「高級中等以下學校實驗教育概況」
の方だった。
コロナ禍前にも随分と話題だった台湾の教育を少しでも知れるのかと、そう思った。

この本が「日本の不登校のために訳された」ということに、子どもから日々福祉と教育の狭間を問われ続ける側の個人としては、混ぜるな危険感を正直もった。もったが、読んだ瞬間自体は、本のあまりにものクリアさで、まあ気にしなくていいか、と思ったのも、覚えている。

これが、この2025年8月の次期指導要領検討でやっと独立ワーキンググループとなった
「特定分野に特異な才能のある児童生徒に係る特別の教育課程ワーキンググループ」

が日本では遅れに遅れている、という話であれば、また違ったかもしれない。その意味でもタイミングと興味を、とりあえず流してしまっていたとも思う。そしてそれが日本のこの本を買う方々の層とはズレている認識自体もあったので、9月はシンプルに本が読めてよかった、にとどまっていた。

HUCで読書感想会をするとなったとき「誰も否定しない場」を捉え直したいと思った

HUCで読書感想会を、とまなっぺが動いてくださっている時に個人的にやりたかったことは、「日本の不登校」という日本ローカルかつ範囲が今も多様なものの、用語の定義を合わせておきたいな、だった。
↓共通言語を作りたいと思って作った叩き台例(HUC内へ共有したものの一部抜粋)

私からすると、台湾の学習指導要領はおもしろくて興味深かった。それは私が台湾を知らないからであり、日本の学習指導要領は、現実が透けてしまうせいで気が遠くなる側面がどうしてもあるだろう。それでも夢をもって前を向いて子どもの日常に寄り添いたいし、できれば指導要領側も寄り添ってほしいと思っているくらいなのだけど。
でも、それこそ、目の前の現実のためには結局のところ自分が前を向くでしかない。

そんなことを思って、読書感想会に向けて、改めてHUC内で個人的に関わりのある方々のお話を聞かせてもらっていく中で、結局立ち返れたのは「誰も否定しない」だった。
その、シンプルな「一つ」に、私は助けられた。
前述のスライドにも書いたように、日本の不登校の課題をみると、「不登校」に押し込められている要素の多さと予算の桁が2桁は足りないことに、割と簡単にグッタリできる。教育と福祉の境目が各所リソース的に難しく、善意で支援する側が摩耗しやすい構造になっている。

言語、非言語
日本語を話せる、話せない
行動面の困難さ
本の多い、少ない
特別な才能の有無

そしてそこには、例えば
訪問教育・院内学級からの不登校は当然入らない。
「学校に通えない/通わない」の意味では
それなりの歴史もあり
運営の難しさもあり、似通ってもいる。
にも関わらず、だ。

でも、そんなマイノリティの事例を言っても仕方ないことではある。現実は現実。どんなに理想や綺麗事を語っても、資本主義の中で、生産人口に加われなさそうなところにコストをかけられない、が耳障りのいい言葉を並べられながら、制度側で排除されていくのは、よくあることだ。そう、私がいうことは、私自身どうかとは思うが、私は未だ自分の大切なもののために現実主義者でありたいのだから仕方ない。

そんな、その話題をあげても、実りがない、と言われてしまうだろうことを、HUCという場は、聞いてはくれる。それがありがたいなぁと、今回の途中経過の段階では思えた。

マイノリティ運動の簒奪あるある

私自身の課題なのだが、9月〜11月上旬は、マイノリティ運動の簒奪あるあるに、どれだけ自覚的であれるか、または、自覚できないからこそ気づける体制、仕組みを作っておけるか、をこれでもかというくらい学ばせていただける機会をいただいた。コロナ禍前に戻ったのかと錯覚したくらいに。
今回の読書感想会の立て付けでも、それを改めて痛感し、自身の至らなさが今もある。

「誰も否定しない」をたった一つのルールとしながら、
私は、ふとした言葉で誰かを否定してしまう。

暗に込められている諸々の大人力を汲み取れない私には、なかなかに試された機会だった。それは現在進行形でもある。
あくまで個人的なn=1としては、この本に関してはシンプルに自主学習、オルタナティブ教育の話として、まずそこからできることを、地道にやっていきたい。

ただ、何の因果か、この件をありがたくも読ませていただけた福祉側のマイノリティとしては、別途ジャッカルプレイパーク(NVC)を企画したいと思える、ありがたい機会でもあった。

HUCでは、別件でも
私が誰かを傷つけたまま、それでも生きている。
の話をできていた。
至らないから、こそ、気づかせてもらえることに感謝して、向き合うでしかないなぁ、に結局戻る。
そういう話ができるHUCというコミュニティはありがたい。

私を知っている方からすると、もう何度目という話ではあるが、結局私がHUCにお邪魔させてもらっているのは、未だ以下2つの理想を、どこかで信じたいからなのだとも思う。
それは私側のわがままの話。

それにしても、「簒奪」は、流石だった。
そう、言ってくれた貴方がいるおかげで
私はこのnoteを書いておこうとは思えはしました。