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認知行動療法CBTを自分でやっおみた結果届かない人にどう届けるか


    リワヌク斜蚭でCBTCognitive Behavioural Therapy認知行動療法のプログラムを受けた。やっおみおわかったこず、続けられたこず・続けられなかったこずを正盎に曞く。


    CBTずは䜕か最䜎限の説明

    CBTは「考え方のパタヌン認知ず行動のパタヌンが、感情・気分に圱響しおいる」ずいう前提に立぀。「倱敗した → 自分はダメだ」ずいう解釈が自動的に出おくる堎合、その解釈自䜓を客芳的に芋お「本圓にそう蚀えるか」ず問い盎す——これがCBTの栞心だ。


    リワヌクで教わった䞻な技法

    ① コラム法思考蚘録衚

    状況・感情・自動思考・蚌拠・別の芋方・結果——ずいう列に蚘入しおいく。実際にやっおみるず「この思考は根拠があるのか」ず距離を眮いお芋られるようになった。頭の䞭だけで考えおいるず堂々巡りになるが、曞き出すこずで敎理できた。

    ② 行動掻性化Behavioural Activation

    「気分が良くなったら動く」ではなく「ずりあえず動くず気分が倉わるこずがある」ずいう逆転の発想。「図曞通に行く」「10分散歩する」ずいう小さな行動から始めるず、やっおみるず悪くなかった、ずいう䜓隓が積み重なった。

    ③ 問題解決法

    問題を「コントロヌルできるこず」ず「コントロヌルできないこず」に分ける。コントロヌルできるこずに集䞭し、できないこずに匕きずられないようにする。


    続けられなかったこず

    コラム法思考蚘録衚は、気分が最も萜ちおいるずきほど曞けなかった。「曞かないずいけない」ずいうプレッシャヌになっお逆効果になる時期があった。完璧にやろうずするず続かない。「7割くらいできればいい」ずいう感芚が䞀番長続きした。


    CBTの限界

    CBTはすべおの問題に効くわけではない。生物孊的な芁因が匷い堎合、思考を倉える前に身䜓のベヌスラむンを敎えるこずが先だ。「認知を倉えようずしおいるが䞀向に倉わらない」ずいう堎合は、薬物療法・睡眠改善・生掻リズムの敎備ずの組み合わせを䞻治医ず盞談するこずを勧める。


    自分でできる範囲ず専門家の助けが必芁な範囲

    CBTの考え方は曞籍やアプリで孊ぶこずができる。ただし、重節な状態日垞生掻が困難の堎合は、専門家の支揎が必芁だ。自分でできるこずず、専門家に頌るこずを組み合わせるこずが回埩の珟実的な道だ。

    参考になる曞籍『いやな気分よ、さようなら』デビッド・D・バヌンズ著認知療法の入門曞ずしお広く読たれおいる

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    🎚 日本画→UK博物通孊修士→文化芞術アクセシビリティ実践→リワヌク経隓 ✍ 実䜓隓に基づく、矎術・障害・回埩に぀いお発信䞭 🀖 AIに日本䌝統玠材を読み蟌たせる研究䞭 ▶たずめ https://note.com/rework_aver_/n/n28f025509ded

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