学級システムー仕組み化の技術【届ける難しさとコンテンツづくりについて】

先日、仕組み化について記事を書きました。

大まかな内容はこちらのラジオで聞くことができます。

すごくざっくり言うと、

「学級経営では仕組みが大事だよ～」

「子ども達の困り感があるから仕組みをつくるんだよ～」

って話です（本当にざっくり！(笑)）。

そして、連載中の「はじめての学級経営」シリーズが後半戦に入り、全８フェーズのうち、残すところ３つに。

このマガジンの記事たちは、８つのカテゴリで構成を考えて、順番に書き進めています。

そしてこれから取り掛かる６つ目のカテゴリのテーマが"学級システム"です。

正確に言うと、これまでの記事でも、

✅朝の会
✅帰りの会
✅授業の流れ
✅教室環境の整え方

など、ある種学級システムともいえる内容もあったのですが、それ以外の内容で、どの学級でもあるといい学級システムについて書いていく予定です。

今のところ候補は、

✅忘れ物対応システム
✅宿題提出システム
✅席替えシステム
✅班活動システム
✅係活動システム
✅学級会システム

このあたりで、

「システムをつくるまで」、そして「つくってからうまく機能させるまで」については、

✅ルール／システムの作り方
✅システム運用を支える見える化

などが候補に挙がっています。

とはいえ、「はじめての学級経営」というテーマで書いているため、比較的経験年数の少ない先生がほしい情報を優先したいと思っています。

どのあたりに需要があるのでしょうか。

よく分からないので、そうなると検索キーワードをもとに需要を調べたり直接先生に聞いてみたりする必要が出てきます。

キーワードを調べてみて、当時の自分（１年目の頃）の感覚を思い出すというのが、一番やりやすい方法かもしれません。

そんなこんなであーだこーだ言いながら、記事を書き続けています。

ですが、これを書き終えてからまだ終わりではありません。

商品としてのクオリティに上げて、届けるということをしなくてはいけません。

しかし残念なことに、私がこのマガジンを届けたいと思っている層の先生たち（初任~５年目くらいの方）は、note内にはほとんどいません。

いたとしても、noteのアクティブユーザーは"自分が発信したい"タイプの先生がほとんどです。

なので、作った後には"届ける"ということしていきます。

早く成果を出すことが最優先なら、先に届けられそうな人を見つけてから作るのが正攻法です。

ただ私の場合、完成させたいコンテンツのボリュームが膨大なので、

何はともあれ完成させることを優先しています。

一応youtubeチャンネルを運営しているので、届けられそうな人はいなくはないのですが、

年齢層を考えるとyoutubeよりインスタに力を入れた方が賢明だと思います。

とはいえ、自分の体力にも時間にも限りがあるので、今はまだ始める段階ではないと判断しています。

そのため、効果は限定的になってしまいますが、今は続けられる範囲でyoutubeの概要欄や投稿欄に記事リンクを貼る程度にとどめています。

まとめると、今自分がやるべきことは

①「記事を書き続けること」
②「youtubeで定期的に動画を出し続けること」

この二つです。

そしてそれを続けるための"仕組み"を整えています。

たとえば、

✅noteの記事は朝一番に書き始める
✅notionのタスクリストに「毎日note記事投稿」を入れておく
✅一日の始まりと終わりに必ずタスクリストを確認する
✅体調不良になったときのためにいくつか記事を書きためておく
✅youtubeの配信日を決める
✅作業工程を可視化する

などなど。

つまり、"仕組み"というのはそれそのものが目的なのではなくて、

その仕組みを機能させることで得られるメリットがあるからつくるもの、あくまで手段になるということです。

どれほど優れた仕組みであったとしても、クラスの子ども達がそれを必要としていなければ、その仕組みを取り入れる必要はありません。

ルールをつくり、それで皆が快適に学校生活を過ごせるなら、成長してけるなら、それで十分です。

ただ現実はそううまくはいかないので、"仕組み"を取り入れていく。

自分だって生活の中で仕組みの力を借りています。

クラスでこれを使わない手はないです。

と、頭で浮かんだことをだらだらと書いた記事でした。

駄文にお付き合いいただきありがとうございました！

お相手はもみじでした🍁

それではまた次の記事でお会いしましょう👋

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