不登校を強みに―固定観念を塗り替えた母の記録　第３章：夏休みにかけた希望と、立ち止まる時間

娘の欠席が始まったのは、1学期の終わりごろ。
まだ10日ちょっとだったので、「夏休みにしっかり休めば、2学期から行けるかもしれない」と思っていました。

夏休み前半には、部活動の練習がありました。
娘は部活が好きだったので、午後の練習には何回か参加できました。
朝が早い大会にも「ペアに迷惑はかけられない」と、自分を奮い立たせて出場できました。

それが、救いに思えました。
「やっぱり大丈夫。きっと復活できる」
そんな希望が、私の中にふくらんでいました。

―でも、それはほんの一瞬でした。

大会が終わった途端、娘は部活にも行けなくなりました。
大好きだった活動にさえ、もう気力が残っていない様子でした。

そして、夏休みの宿題。
以前なら、すぐに終えていたはずの内容が、まったく手につかない。
「勉強は嫌いじゃない」と言っていた娘が、宿題のページを開くだけで、心が止まってしまうようでした。

これは、思っていた以上に深刻かもしれない―。

私は焦りました。
2学期、登校できる見込みが見えない。
無理に学校へ戻すのは逆効果な気もする。
でも、ずっとこのままというわけにはいかない…。

“何か、他の方法を探さなきゃ。”

私はネットで、不登校の子ども向けの学習方法を調べ始めました。
オンライン学習の「すらら」や、フリースクールの情報もたくさん見つけました。

でも、娘に見せても、どれにも興味を示しませんでした。
「子どもっぽい」「ピンとこない」
そんな反応が返ってくるたび、途方に暮れました。

それでも、「何か一つでも、心が動くものを見つけたい」
―その思いだけで、パンフレットを取り寄せ、情報を集める日々が始まりました。
そこには、私の知らない世界がたくさんありました。
家庭のような居場所を提供しつつ勉強を教えるフリースクール、出席認定されるというオンライン塾、塾が運営するフリースクール、通信制高校が運営するフリースクールなどなど。
ただ、詳しい情報はホームページだけではわからないものが多かったです。電話をしてもつながらないところもありました。

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