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䞉路スむッチのデザむン - 知識無くずも”考える”ずいうこず +

     小孊校の理科の単元『電気のはたらき』で盎列䞊列぀なぎなどを孊びたす。教科曞📖には回路図の蚘号も芋られたす。

     䞋の図の各蚘号、分かりたすか
     「譊察眲の地図蚘号」ず思った方は残念ながらハズレです💊

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    右䞊は電球
    巊は順に、電池(on-off切替)スむッチ䞉路スむッチです

    --- ずくるず、「教科に関する話が始たるのだな」ずお思いになったでしょうが、少し違いたす🙅

     それほど難解な話でもない、倚くの人にずっお身近な題材ですので、ここはひず぀、じっくりず「考える」を楜しみたしょう🙋

     

    ◆◈◆◈◆◈◆◈◆◈◆

     

     普通の電灯スむッチは
    ◆抌すず点灯
    ◆もう䞀床抌すず消える
    ずいう、抌した回数だけon-offが切り替わるものですが、家の階段の電灯のスむッチっお、タむプが異なりたすね。

    電灯は1぀💡 階䞋ず䞊階ず2か所にスむッチがあっお、それぞれが〔on状態で抌せばoff〕〔off状態で抌せばon〕 
 

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     身近なものですが、その仕組み回路構造に぀いお深く考えたこずがあるずいう人はあたりいないようです😚

     どうやら数%の人にずっお苊手意識が匷い領域の話ではあるようですが、そもそもこの䟋は

    【専門知識が芁求されるもの】でも
    【孊問の習熟床によるもの】でもない

    ず思っおいたす🀔

     

     圓方が子䟛の頃、「これっお、どういうこず」などず疑問に思い、前述の〔蚘号〕を既に芋聞きしお知っおいたので、子䟛なりの想像力をはたらかせお、その”からくり”を回路図を曞いおみたこずがありたした。「こういう蚭定にすれば䞊手くいくはず💡」ず。

     その蚘憶がよみがえり、圓時䞭孊生の息子にも出題しおみるず  やや時間がかかりたしたが、少しのヒントのみで蟿り぀けたした👍

     

    䞊でお瀺ししたパヌツを導線で繋ぐだけのごく簡単な仕組みですよ
    呚りに誰か居たら、ご䞀緒に考えおみお䞋さい(^.^)/~~~

    アナログに、玙ず鉛筆を甚意しお、さぁ、曞いおみたしょう

     

    ◆ただ、䞀぀だけ、柔軟発想のヒントが有効かもしれたせん😏

     もし貎方が、「on/off を切り替えるずいう結果をもたらすスむッチずいうものは【回路を繋ぐか遮断するか】だ」ずいう固定芳念を抱いおいるず行き詰たっおしたいたす😵
     最初に茉せた図にもあったように、『䞉路スむッチ』ずいう、「どちらを繋げるか、切り替える」ずいう圹割のものもありたす。
    ※ちょうど、プラレヌル🚃でいうずころの分岐ポむントのような感じ👊

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    いかがでしょうか
    難しいですか

     

     

    💡 🌟 👇👇 答え 👇👇 🌟 💡

     

      

     

     家の電気は電池ではないのでその郚分は省略し、肝心なスむッチず配線の郚分にだけ着目するず、以䞋のようになっおいる💡ずいう芁件に蟿り着きたす👍
     

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    『知識無くずも”考える”ずいうこず』

    --- 倧小様々あれど、このような想像力・創造力・工倫発想力を掻かしお、仕事では様々な業務合理化動線を構築するよう努めおいるのでした👍

    ※子䟛心を軞に蚀えば、「もし2か所双方で同時に切り替えおみるずどうなる」系の奜奇心‎ずいうのも望たしいですよね🀣

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    䌚瀟員をしながら〔本質把握〕ず〔合理性远求〕に日々明け暮れ、気になったこずを曞いおいたす。ず蚀っおも、専門的な難解なものではなく、今よりもう少し「モノゎトを別の角床から芋おみる」ずいう心掛けが広たればいいのになぁ、ずの願いを抱き぀぀、”気付き”の提案をしおいきたいず思っおいたす。