小中高生に語る超勉強講座：第5回概要

◆第5回　国語の勉強(その１）　
　　　　＜講義の概要＞　

1．国語の勉強はなぜ難しいか

◆国語という科目は、どう勉強したらよいのか分からない
　特に勉強しなくてもいいような気がする。
　しかし実は、大変重要なこと。

◆正解がただ一つではない
　正しい解釈について、意見が分かれる場合もある。
　表現方法ではもっと意見が分かれる。

◆暗記で済まない
　ほとんどの科目は暗記で済む。とくに数学はそうだ。日本史でも世界史でも。
　だから、勉強の方法に思い悩む必要はない。
　しかし、国語は、暗記だけではどうしようもない。
　もっとも、模範的な文章をただ丸暗記すればよいという考えもありうる。

2．国語とは、情報のインプットとアウトプットの勉強
◆インプットの教育が中心で、アウトプットの教育が不十分
　学校教育での勉強は、インプットの教育が中心。入学試験でも、インプットの能力を試す場合が多い。
　こうした訓練は、もちろん重要なことだ。
　ただし、こればかりやっていると受け身になる。
　なお、コミュニケーションは、言語以外の手段でなされることもある。例えば数式。

◆文章でアウトプットする機会が増大
　電話からメールに移行。このため、文章を書く機会は昔に比べてずっと増えている。
　文章には、その人の能力がはっきりと現れる。口語ではごまかせることがあるが、文章では誤魔化せない。
　だから、大人になってからは、生活や仕事の場で、知らない間に、相手に能力を評価されていることになる。

3．文章には、3つのものしかない
◆3つの文章
　文章には、次の3つのものがある。
　第一は150字程度のもの。これはtweetの長さだ。
　第2は1500字から3000字程度のもの。これがまとまった考えを述べる際に最低限必要とされる長さだ。
　そして第3は、10万字程度。これは書籍の長さだ

◆150字の文章についての訓練
　150字の文章については、書き方の訓練が必要。
　例えば、複文を避けるとか、修飾語を被修飾語の近くに置くといった注意（第7回で詳述）。

◆1500字の文章を読んで理解する訓練
　このためにどのような訓練をしたらよいのか？
　教科書だけでは不十分と思う。何を読んだらよいか？

◆1500字の文章を書く訓練
　「書くこと」では、この長さの文章が最も重要だ。これについての訓練を行う必要がある。
　これは、１５０字程度の文章を組み上げて、全体としての論理構造を作るという作業だ。
　手紙を書いたり日記を書いたり知るのとは違う（第6回で詳述の予定）。

4．情報技術の発達で、コミニケーションの形態が大きく変化した
◆変化する情報技術への対応　が必要
　難しい漢字を書く必要はなくなった。　　

◆漢字かな混じり文の優位性が高まる
　日本語では、速読法の練習をする必要がない。この長所を最大限にかつようすべきだ。

5．どんな科目でも、自分でノートに取ることが必要
◆ただ保存するだけでは不十分
　黒板やホワイトボードに書くことをスマートフォンで撮影する人が多い。これでは理解したことにはならない。単に保存しただけ。

◆ノートにメモする
　紙のノートに書くこと習慣づける。
　自分の体系のものとして保存する。

6．本や参考文献を読む訓練が必要
◆参考文献を読む
　理解することも重要だ。
　まず第一に、読む価値があるかどうかを判断すること　そして全体を把握する。結論が何かを把握すること。本を最初から読む必要はない。

◆文学書を読めるのは高校生のとき
　受験には役に立たないが、人生が豊かになる。