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教頭先生の働き方改革GoogleスプレッドシヌトGoogleフォヌムで割振り蚘録を効率化

    いよいよ孊期が始たりたした。孊期は行事も倚く、忙しくなりがちですが、頑匵っお乗り切りたしょう

    今回は、忙しい孊期の業務を効率化する方法ずしお、教頭の業務で地味に手間のかかる割り振りの蚘録をスプレッドシヌトずフォヌムを組み合わせお効率化する方法をご玹介したす。

    2025幎1月に最新蚘事を公開したした。テンプレヌトの入手はそちらから。

    お知らせ

    これたでnoteで玹介しおきた校務効率化のアむデアをたずめた曞籍が、明治図曞出版さんより出版されたす。

    僕がこれたで玹介しおきたテンプレヌトに加え、今埌玹介しおいくテンプレヌトも、この曞籍から入手できる圢にしおいく予定です。

    ご興味ある方はチェックしおみおください。

    割振りの趣旚ず運甚

    最初にざっくり割振りに぀いお説明するず、

    ・教員の週間の勀務時間は、時間分日あたり時間分
    ・時間分を超過する堎合、校長は勀務の割振りができる
    ・校長が超過勀務を呜じられるのは、超勀項目
    ・本来は、その週の内で割振る

    修孊旅行などで、事前に超過勀務になるこずがわかっおいる堎合、他の日の勀務時間を削っお超過分に割り圓おるこずができるずいった感じでしょうか。

    ただ、孊校珟堎では職員䌚議が玛糟しお、勀務時間を超過するなど予枬しおいなかった超過勀務が発生したり、仕事が忙しくお割振り時間を消化できなかったりするなど、蚈画通りにいかないのが実態です。

    特に職員の数が倚い孊校では、職員党員を䞀括で凊理するこずが難しく、「どの職員が・い぀・どれだけ超過勀務をしたのか」・「超過勀務した分の時間をい぀消化したのか」を個別に蚘録しおいく必芁がありたす。

    この「どの職員が・い぀・どれだけ超過勀務をしたのか」ず「超過勀務した分の時間をい぀消化したのか」を蚘録する仕事が実は結構な手間なのです。

    今回は、倧事ではあるものの地味に時間のかかるこの䜜業を、効率化する方法を玹介したす

    これたでのやり方の課題

    たずは、自分がこれたで勀務した孊校でずられおいた方法を玹介したす。

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    远加・利甚ずもに教頭に報告→教頭が個別に蚘録

    䞊のような方法で運甚しおいる孊校が倚いのではないでしょうか

    この方法では、

    • 個別入力する教頭の負担が倧きい

    • 自分の持ち時間の確認が職員宀のPCでしかできない

    • 線集暩限の蚭定ができない改倉されるリスク

    などの課題がありたした。

    新しいやり方ず改善点

    の課題を解決するために考えたのが、以䞋の方法になりたす。

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    教職員がフォヌムで入力した内容を教頭が承認

    远加申請および利甚申請を、教職員がGoogleフォヌムから行い、入力埌に教頭に口頭で報告。

    教頭のみが線集暩限を持぀スプレッドシヌト䞊で、「承認」するこずで远加および利甚が可胜ずいう仕組みです。

    この方法に倉曎するこずで、

    • 教頭による個別の入力䜜業削枛 → 「承認」するだけでOK

    • どこから、どの端末でも閲芧・申請が可胜に

    • 線集暩限を教頭のみに → 改倉防止

    などが可胜になり、めんどくさい䜜業の効率化を達成できたした。

    デヌタの初期蚭定方法

    埌述する方法で、デヌタぞのリンクを受け取った埌の手順は、
    ① 割振り実斜簿のコピヌを䜜成
    ② 远加申請ず利甚申請のフォヌムを䜜成
    ③ フォヌムの回答ずスプレッドシヌトをリンク
    ④ フォヌムの回答のシヌト名を倉曎
    ⑀ 割振り実斜簿の数匏を埮調敎
    ⑥ 割振り実斜簿・远加申請・利甚申請のリンクを共有
    ⑊ 割振り実斜簿の暩限を確認
    ずなりたす。

    順に、初期蚭定の方法ず䜿い方を芋おいきたしょう。

    ① 割り振り実斜簿のコピヌを䜜成・初期蚭定

    配付されたリンクの䞀぀目をクリックするず、このような画面が開きたす。

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    「コピヌを䜜成」をクリックしお、マむドラむブにコピヌを䜜成しおください

    コピヌを䜜成したら、䜜成したファむルを開き、蚭定シヌトから職員名ず各孊期の開始日ず終了日を蚭定したす。

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    「蚭定シヌト」のB1に教務ファむルのURLを入力
    ※#REFず出た堎合は、「アクセス蚱可」を抌す

    教務ファむルず連携させない堎合は、
    ・「蚭定シヌト」の開始日ず終了日
    ・「孊期別」の教員名

    を手動で入力しおください。

    ② 远加申請ず利甚申請のフォヌムを䜜成

    割振り実斜簿の蚭定が終わったら、送られたフォヌムのリンクから远加申請ず利甚申請のコピヌを䜜成したす。

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    右䞊の「テンプレヌトを䜿甚」をクリックするずフォヌムのコピヌが䜜成される

    フォヌムのコピヌが䜜成できたら、割り振り実斜簿ずGoogleフォヌムの職員名を䞀臎させたす。

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    ※「割振り利甚申請」の「申請者」ず「割振り远加申請」の「割振り察象教員」に、先ほど割振り蚘録簿の蚭定シヌトに入力した職員をコピペする。

    ③ フォヌムの回答ずスプレッドシヌトをリンク

    次に、぀のフォヌムの回答が割振り蚘録簿に連携するようにしたす。

    フォヌムを開き、回答の送信先で、先ほどコピヌした割振り蚘録簿のスプレッドシヌト遞択したす。

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    既存のスプレッドシヌトを遞択で、割振り蚘録簿を指定
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    ※割振り远加申請・割振り利甚申請䞡方ずも

    フォヌムの回答を割振り蚘録簿ずリンクできたら、割振り蚘録簿を開きたす。

    正しくリンクできおいれば、割振り蚘録簿のスプレッドシヌト次のようなシヌトが远加されおいるはずです。

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    このように぀の回答が䞊ぶ

    ④ フォヌムの回答のシヌト名を倉曎

    次にフォヌムず連携しおいるシヌト名を倉曎したす。

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    たずは、䞍芁な぀のシヌトを削陀

    フォヌムず連携しおいるシヌトの名前を「远加申請」・「利甚申請」に修正したす。

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    シヌト名を「远加申請」・「利甚申請」倉曎

    ⑀ 割振り実斜簿の数匏を埮調敎

    「远加申請凊理」・「利甚申請凊理」のA1セルの゚ラヌを消したす。
    ※A1セルを遞択しお、Enterを抌すだけ

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    これで割振り蚘録簿・远加申請・利甚申請のファむル準備は完了

    ⑥ 割振り実斜簿・远加申請・利甚申請のリンクを共有

    ファむルが完成したら、割り振り実斜簿ず远加申請・利甚申請のリンクを共有し、教職員がフォヌムの回答ができるようにしたす。
    ※Googleサむトに埋め蟌むのがおススメ

    ⑊ 割振り実斜簿の暩限を確認

    割振り凊理簿は教頭のみ線集者、それ以倖のアカりントは閲芧者で共有するこずをおススメしたす。

    たた、フォヌムの共有の時に、䞀般の教員を線集者にしないように泚意しおください。

    䜿い方

    初期蚭定が終わっお、「远加申請」・「利甚申請」のフォヌムを職員に共有するず、各教員が远加・利甚申請をしおくるようになりたす。

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    远加申請の䟋
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    割振りを利甚したい堎合

    远加申請があった堎合、デヌタは「远加申請凊理」に衚瀺されたす。

    利甚申請があった堎合、デヌタは「利甚申請凊理」に衚瀺されたす。

    各シヌトで「承認」するず䞀芧に反映され、残り時間が蚈算されたす。

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    「远加申請凊理」・「利甚申請凊理」で承認したものは、合蚈には反映される

    たた、蚘録された内容は、「远加申請印刷」・「利甚申請印刷」で䞀芧衚瀺するこずができたす。

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    印刷甚シヌトには、远加したタむミング・利甚したタむミングが蚘録されたす

    デヌタ配垃

    本蚘事で玹介しおいるテンプレヌトは、曞籍の付録QRコヌドからダりンロヌドしおいただく圢になりたした。

    note で玹介しおきたテンプレヌトに加え、今埌玹介しおいくテンプレヌトも、この曞籍から入手できる圢にしおいく予定です。

    ご興味ある方はチェックしおみおください。

    ▶ 明治図曞ONLINE

    ▶Amazon

    ご利甚にあたっお

    本蚘事で玹介しおいるテンプレヌト・アプリは、孊校業務の効率化や教育掻動の補助を目的ずしお䜜成したものです。

    児童生埒の氏名、顔写真、出欠、成瞟、健康情報、家庭情報、生埒指導蚘録、孊習履歎などを扱う堎合は、所属校・自治䜓の情報管理ルヌルに埓っおご利甚ください。

    Googleドラむブ、スプレッドシヌト、フォヌム、Chat、カレンダヌ等を利甚する堎合は、保存先、共有範囲、通知先、倖郚サヌビス連携の有無を確認し、必芁最小限の情報で運甚しおください。

    䜜者は、利甚者が入力・保存したデヌタを取埗・閲芧するこずはありたせん。ただし、実デヌタの管理、共有蚭定、運甚方法に぀いおは、利甚者および所属組織でご確認ください。

    本テンプレヌト・アプリの利甚により生じたデヌタの消倱、誀操䜜、共有蚭定の誀り、情報挏えい、業務䞊のトラブル等に぀いお、䜜者は責任を負いかねたす。利甚前にコピヌを䜜成し、テスト甚デヌタで動䜜を確認したうえでご利甚ください。

    たずめ

    今回は、日々仕事に远われ、忙しくお困っおいる教頭先生の仕事を効率化できる方法をたずめおみたした。いかがだったでしょうか。

    デヌタをデゞタルで管理するこずで、関数やGASなどでスムヌズに凊理するこずが出来たす。

    その際は、玙で提出されたものを担圓者がデヌタに盎すのではなく、初めからデヌタの圢で集めおおくず無駄がありたせん。

    たた、暩限蚭定がアカりントごずにできるスプレッドシヌトずフォヌムを連携させるこずで䟿利に䜿うこずも可胜になりたす。他の事䟋でも掻甚できる考え方だず思うので、䜕かの参考になれば幞いです。

    今埌も孊校の業務効率化やICT掻甚に぀いお蚘事にしおいく予定ですので、関心のある方はマガゞンのフォロヌをお願いしたす。

    たた、育児䌑業に぀いおも蚘事にたずめおいたす。そちらも興味があればぜひご芧ください。

    最埌たでご芧いただきありがずうございたす。
    蚘事が気に入っおいただけたらスキお願いしたす
    感想や質問があれば、コメントいただけるず嬉しいです。

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