Musique, ma patrie ! #68では、ソラージュ（Solage）の《フュムー・フュメ・パル・フュメ》（＊１）が紹介される。キット・アームストロングは、人々が「例外的で驚くべきもの」に惹かれると述べる。この作品は「煙のような思索」を表し、その奇妙さは音楽史における特異な例として位置づけられる。メンスラル記譜法（＊２）による三声構造（カントゥス／テノール／コントラテノール）（＊３）を持ち、最大の問題はヘクサコード変換記号（＊４）の解釈にある。どの音に適用され、何を意味するのか明確でなく、記号の垂直的位置を重視する立場と、和声・旋律文脈に基づく実用的判断を重視する立場の二つのアプローチが取られる。写譜上の誤りを仮定する大胆な解釈も行い、リズム上の欠落に対しては即興による補完を行っていることも明かさた。この作品がいまだ多くの謎を抱え、これほど時代的に隔たった作品の解釈においては、不確定性や曖昧さそのものを受け入れる態度が不可欠であると示唆する。ここでの音楽は、固定された作品ではなく、記譜と解釈のあいだで生成され続ける可変的な存在として提示される。
①bonjour mesdames et messieurs .lorsqu'on apprend l'histoire, on prend plaisir à découvrir les choses extraordinaires, les choses exceptionnelles, les anecdotes fantastiques, les phénomènes surprenants.〔lorsque「〜するとき」〕〔on（一般主語）〕〔prendre plaisir à + 動詞「〜することを楽しむ」〕〔extraordinaires / exceptionnelles / surprenants（形容詞列挙）〕②alors ici je vais vous jouer une composition du moyen âge qui remplit ce cadre dans l'histoire de la musique〔alors「そこで」〕〔je vais + 動詞（近接未来）〕〔remplir ce cadre「この枠に当てはまる」〕③c'est une fumeuse spéculation, selon le texte, et elle est d'une étrangeté qui s'approche à la folie〔selon「〜によれば」〕〔fumeuse「煙のような／曖昧な」〕〔étrangeté「奇妙さ」〕〔s'approche de「〜に近づく」④revenons maintenant à l'atelier et puis je vais vous expliquer quelques aspects et quelques mystères de cette partition.〔revenons（命令法 nous）「戻ろう」〕〔atelier「作業場」〕〔expliquer「説明する」〕⑤donc là on a la partition en notation mensuraliste ou mensurelle, assez classique.〔donc「さて」〕〔on a「〜がある」〕〔notation mensuraliste「メンスラル記譜法」〕⑥Donc ici on a le chant c'est la première voix, puis on a le ténor, c'est la base de l'harmonie, et plus bas on a le contre-ténor.〔voix「声部」〕〔base de l'harmonie「和声の基礎」〕⑦je pense que la difficulté majeure de cette partition c'est justement des signes de muance d'hexacorde par exemple ça et ça.〔je pense que「〜だと思う」〕〔difficulté majeure「主な困難」〕〔signes de muance「変換記号」〕⑧bon, déjà il y a le problème de la qualité de l'image〔il y a「〜がある」〕⑨mais je pense que si on agrandit un tout petit peu, on voit assez facilement ce qui a été écrit.〔si「もし〜なら」〕〔agrandir「拡大する」〕〔on voit「見える」〕〔ce qui a été écrit（受動）〕⑩alors la difficulté c'est de savoir deux choses.〔c'est de + 動詞「〜することだ」〕⑪premièrement, à quelles notes est-ce que ces signes-là s'appliquent〔à quelles notes「どの音に」〕〔s'appliquent「適用される」〕⑫et deuxièmement quelle en est la signification.〔quelle en est「それの意味は何か」〕⑬en fin de compte il y a deux approches pour aborder cette question.〔en fin de compte「結局」〕〔approche「方法」〕⑭il y a certains qui considèrent que le plus important c'est l'endroit verticale où se trouvent les signes.〔considérer que「〜と考える」〕〔le plus important「最も重要なこと」〕⑮par exemple, donc celui-ci s'applique à toutes les notes qui se retrouvent sur cette ligne-là〔s'applique à「〜に適用される」〕⑯et ce signe là c'est pour toutes les notes qui sont dans cet espace.〔dans cet espace「この空間に」〕⑰mais parfois il y a une imprécision qui rend impossible l'interprétation.〔imprécision「不正確さ」〕〔rend + 形容詞「〜にする」〕⑱l'autre idée c'est de regarder la question du point de vue de l'utilité pratique pour le musicien de ces signes.〔du point de vue de「〜の観点から」〕〔utilité pratique「実用性」〕⑲donc ici si on ne sait pas si cela s'applique à la ligne ou à l'espace on peut regarder le contexte harmonique et mélodique〔si on ne sait pas「もし分からなければ」〕〔contexte「文脈」〕⑳donc en fait là il n'y a aucune raison que cette note-là se chante fa.〔il n'y a aucune raison「理由が全くない」〕㉑Ce qui est indiqué par ce signe-là c'est sûrement cette note-là.〔ce qui ... c'est「〜なのは…だ」〕㉒on peut pousser encore plus loin cette approche basée sur l'utilité pratique au musicien des signes.〔pousser plus loin「さらに進める」〕㉓parce que là par exemple au début, ce signe là s'applique sûrement à cette ligne parce que harmoniquement c'est la seule chose qui aurait un sens,〔parce que「なぜなら」〕〔aurait un sens（条件法）〕㉔mais si on regarde plus précisément, la première fois que cette note apparaît c'est ici.〔plus précisément「より正確に」〕㉕alors pourquoi est-ce qu'on a déjà mis ce signe là ?㉖mon hypothèse dans ce cas là est assez radical〔hypothèse「仮説」〕㉗c'est de dire que en fait il s'agit d'une erreur, que cette note doit être sur la ligne et pas dans l'espace.〔il s'agit de「〜である」〕〔erreur「誤り」〕㉘d'ailleurs c'est ça que j'ai joué et que vous avez peut-être remarqué tout de suite en comparant avec d'autres interprétations.〔d'ailleurs「実際」〕〔que vous avez peut-être remarqué（複合過去）〕㉙il faut dire cependant que cette partition a encore beaucoup de mystères et beaucoup de questions sans solution.〔il faut dire que「言っておくべきだが」〕㉚par exemple je n'arrive pas à comprendre ce signe là, parce qu'il est inutile〔je n'arrive pas à「〜できない」〕〔inutile「無意味な」〕㉛certains vont dire peut-être que ce signe a une influence sur cette note là〔certains「ある人々」〕〔vont dire「言うだろう」〕㉜et qu'on chante, en notation moderne, donc si bémol plutôt que si,〔plutôt que「〜ではなく」〕㉝mais je pense que si le musicien avait voulu indiquer ça il aurait mis le signe là.〔si + 大過去 → 条件法過去（仮定）〕㉞finalement la notation musicale a été conçu pour aider les musiciens à bien déchiffrer la composition et non pas pour le contraire.〔a été conçu（受動）〕〔pour + 動詞「〜するために」〕㉟un autre mystère concerne ce qui est sûrement une erreur dans la copie c'est une erreur tout simplement rythmique.㉟もう一つの謎は、おそらく写譜の誤りで、単純にリズム上の誤りです。」〔concerne「〜に関する」〕〔copie「写し」〕㊱parce que là cette partie s'accorde bien avec cette partie-là, mais il y a un temps qui manque ici.〔s'accorder avec「一致する」〕㊲donc j'ai improvisé quelque chose pour remplir ce trou.〔improviser「即興する」〕㊳mais en général c'est ça le genre de chose qu'il faut être prêt à accepter lorsqu'on se met à l'interprétation des compositions qui remonte à une telle distance temporelle.〔il faut「〜する必要がある」〕〔être prêt à + 動詞「〜する準備がある」〕〔remonte à「〜にさかのぼる」〕 出典元（音声）Solage : Fumeux fume par fumée | Musique, ma patrie !
