Musique, ma patrie ! #37では、フランツ・リストの《夕べの調べ》（Harmonies du soir）（＊１）が紹介される。キット・アームストロングは、「ピアノとは何か」という問いから多面的な性質を捉え直していく。ピアノは弦を持つという点で弦楽器であり、ハンマーによって発音するという点で打楽器でもある。旋律を担い、複数の声部を同時に扱うポリフォニーの能力を備え、和声を形成し、リズムにおいても極めて明晰な表現を可能にする。ピアノはひとりの演奏者によって感覚経験の広がり全体を扱う「独白の楽器」として位置づけられる。さらに、エチュードを技巧訓練の手段としてではなく、ピアノにおいて何が可能で、何がこの楽器に固有の可能性なのかを探る場と捉えている。ここでは音楽は、ピアノの多層的な機能を通して、その探究と知覚の広がりを具体化するものとして提示される。
①Bonjour mesdames et messieurs, j'ai eu l'idée de choisir pour la présentation de la série de cette semaine un thème général : le piano.〔j'ai eu l'idée de ~「〜する考えを思いついた」〕 〔pour ~「〜のために」目的 〕〔un thème général「総合的なテーマ」〕②Je commence donc avec la question, qu'est-ce que c'est que le piano comme instrument? 〔je commence avec ~「〜から始める」 〕〔qu'est-ce que c'est que ~強調された「〜とは何か」 〕〔comme instrument「楽器として」〕 ③Est-ce que c'est un instrument à cordes ? 〔instrument à cordes「弦楽器」〕〔est-ce que ~ ?：疑問文 〕④Oui, bien sûr, il a des cordes.〔il a ~「〜を持っている」 〕〔bien sûr「もちろん」 〕⑤Est-ce que c'est un instrument de percussion? 〔instrument de percussion「打楽器」〕⑥Oui, il a des marteaux.〔marteaux「ハンマー（複数）」〕⑦Et comment est-ce qu'on l'utilise en tant que compositeur ? 〔comment est-ce que ~「どのように〜するのか」 〕〔on一般的主語（人は／私たちは） 〕〔en tant que ~「〜として」〕⑧Est-ce que c'est un instrument mélodique ? 〔instrument mélodique「旋律楽器」〕⑨Bien sûr, il a l'habitude de jouer des mélodies. 〔avoir l'habitude de ~「〜する習慣がある」〕〔jouer des mélodies「旋律を演奏する」〕⑩En plus il a la capacité d'en jouer plusieurs à la fois, ce qui le rend instrument polyphonique. 〔 en plus「さらに」〕〔d'en jouer：des mélodies を受ける代名詞 en〕〔plusieurs à la fois「同時に複数」〕〔ce qui ~：「それが〜する」〕〔rendre + 名詞：「〜にする」〕⑪Est-ce que c'est un instrument harmonique? 〔instrument harmonique「和声楽器」〕⑫Mais bien sûr, il sert parfaitement depuis des siècles pour remplir des harmonies.〔servir à ~「〜に役立つ／用いられる」〕 〔depuis des siècles「何世紀もの間」〕〔remplir des harmonies「和声を満たす」〕⑬Est-ce que c'est un instrument rhythmique? 〔rhythmique「リズム的な」〕⑭Aussi, il n'y a rien de plus précis, clair, et percutant. 〔il n'y a rien de plus ~「これ以上〜なものはない」 〕比較級構文⑮En plus, c'est l'instrument de monologue par excellence. 〔par excellence「まさに〜そのもの」〕〔instrument de monologue「独白の楽器」〕⑯Grace à ses capacités polyvalentes, il permet à un seul musicien de faire appel à l'ensemble de l'étendue de l'experience des sensations, et de s'exprimer ainsi. 〔grâce à ~「〜のおかげで〕〔permettre à A de ~「Aが〜できるようにする」〕 〔faire appel à ~「〜に訴える／呼び起こす」〕 〔l'ensemble de ~「〜の全体」〕⑰Je vais vous présenter une série d'études écrites pour le piano. 〔je vais ~：近接未来「これから〜する」〕〔une série de ~「〜の一連」〕⑱A mon avis, les études pour le piano ont été considérées trop souvent comme étant des méthodes pour le perfectionnement du jeu pianistique.〔à mon avis「私の考えでは」〕 〔ont été considérées：受動態（複合過去）〕〔comme étant ~「〜であるものとして」〔perfectionnement「向上」〕⑲A mon avis, il faut plutôt dire : les études c'est la façon pour les compositeurs d'explorer, d'étudier ce qui est possible au piano, et ce qui n'est possible qu'au piano.〔• il faut ~「〜すべきである」〕〔plutôt「むしろ」〕〔ce qui ~「〜するもの（関係代名詞）」〕〔ne ... que「〜しかない」〕 出典元（音声）Liszt : Harmonies du Soir | Musique, ma patrie !
