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⛪教会に住むピアニスト Kit Armstrong#️⃣72 ハイドン《うずらの鳴き声》🔔変容と音楽構造❝Musique, ma patrie ! ❞

    Musique, ma patrie ! #72では、ハイドン(Joseph Haydn)の《うずらの鳴き声》(Der Wachtelschlag)(*1)が紹介される。キットアームストロングは、この作品を単なる鳥の鳴き声の模倣としてではなく、小さなモティーフが絶えず変形・発展しながら、一つの音楽的世界を形成していく過程として読み解いていく。(*2)冒頭の単純な主題と伴奏は、重複、転回、変形、対称化などを通じて次々に姿を変え、やがて主題と伴奏そのものの境界さえ曖昧になっていく。こうした内部構造の連関は「うずら」とは直接関係していないことが、作品を単なる描写ではなく「音楽」として成立させ、美しさを生み出しているのだという。ここでの音楽は、モティーフ同士が相互に依存しながら自律的に生成される構造として提示される。

    ①こんにちは、みなさん。②今日は、皆さんのために本当に愛らしい小品を用意しました。③《うずらの鳴き声》という曲です。④これは、この音の出来事から着想を得た作品です。まずは曲をお聴きください。⑤一見シンプルに見えますが、音楽理論的にも、作曲技法的にも、実はかなり多くのものが詰まっています。⑥では、この作品の中で作曲的に何が起こっているのか、順を追って少しお話ししましょう。⑦冒頭では、伴奏付きの主題動機があります。そしてこの伴奏は、ハ長調の和音の三つの音からできています。⑧では、この主題動機と伴奏の組み合わせを使って、曲の中でどのように発展させられるかを見ていきます。⑨まず、最初の提示のあとに、フレーズを締めくくるための自由な音楽的応答のようなものがあります。⑩次に、最初の変形が現れます。⑪伴奏は、左手による主題動機の単純な重複へと置き換えられます。⑫そしてそれが、自由に旋律的発展を続けていきます。⑬では、この部分を少し分解して見てみましょう。まずこの重複があり、続いて次の変形があります。つまり、主題動機の第三音が変化するのです。⑭では文脈の中で見ると、そのあと自由な幻想部分が現れます。⑮それによって、説明的なもの、あるいは『うずら的なもの』から、純粋に音楽的なものへ移っていくのです。⑯では、この部分全体を聴いてみましょう。そして、それが一度繰り返されます。次の部分に進みましょう。⑰これは実際、“展開部”と呼んでもよいでしょう。⑱直前の変形では、第三音が変えられていました。⑲今度は、それを連鎖の形にしていきます。⑳まとめると、それは別の音高で一度繰り返され、対称的なまとまりを作るのです。㉑そして展開部のあと、いわば再現部に入ります。㉒それは予想通り、曲の冒頭とほとんど同じですが、少しだけ複雑になっています。㉓つまり今度は、伴奏が主題動機の特徴を取り込むことで、主題と伴奏が融合しているのです。㉔冒頭には、この伴奏がありましたね。㉕今度はそこに主題動機のリズムが与えられ、同時に主題動機自体も重ねられます。㉖では、それをまとめて聴いてみましょう。つまりこれは、最初の楽句のさらなる発展形なのです。㉗では比較してみましょう。㉘同じ楽句を、今度はまったく別の方向へ発展させることで、さらに続いていきます。㉙伴奏が主題動機のリズムを受け取って両者が近づく代わりに、今度は言わばその逆を行います。㉚伴奏を逆方向へ発展させるのです。つまり、ハ長調和音の構造は保ちながら、その上に異質な音型を置きます。㉛しかし、この音型は本当にそれほど異質でしょうか?いいえ、それは二小節前に、転回形としてすでに聴いていました。㉜そしてそれこそが、最初の自由幻想部分の発展だったのです。㉝こうして、この音型が生まれるのです。㉞そして今度は、最後から二番目の楽句で行ったのと同じように、この音型を三度で重ねます。㉟つまり、最後から二番目の楽句では、こうなっていました。㊱では、その最後の四音を見てみると、次の旋律展開への着想がすぐに現れます。つまり、主題動機から流れ出してくる旋律です。㊲そして、それもまた転回形なのです。㊳つまり、この楽譜の中で語られている物語は、さまざまな要素が互いに依存し合う物語なのです。㊴それは、曲の内容――つまり“うずらの鳴き声”そのもの――とは本来関係のない物語です。㊵けれど、それがこの作品を“音楽”にし、そして美しいものにしているのです。

    ①Guten Tag, meine Damen und Herren.〔Guten Tag「こんにちは」〕〔meine Damen und Herren「皆さま」〕②Heute habe ich für Sie ein richtig süßes Stück.〔für Sie「皆さんのために」〕〔ein richtig süßes Stück「本当に可愛らしい作品」〕③Der Wachtelschlag heißt es.〔heißen「〜という名前である」〕④Inspiriert wurde es von diesem Klangereignis hier — erstmal das Stück.〔inspiriert wurde ... von「〜から着想を得た」〕〔Klangereignis「音響現象・音の出来事」〕〔erstmal「まず最初に」〕⑤Es erscheint einfach, aber drin steckt musiktheoretisch beziehungsweise handwerklich doch ziemlich viel.〔es erscheint einfach「単純に見える」〕〔drin steckt ...「中に〜が詰まっている」〕〔beziehungsweise「あるいは/より正確には」〕⑥Also jetzt erzähle ich Ihnen ein bisschen der Reihe nach, was in diesem Stück kompositorisch passiert.〔der Reihe nach「順番に」〕〔kompositorisch「作曲上」〕⑦Am Anfang haben wir das Hauptmotiv mit einer Begleitung, und diese Begleitung besteht aus den drei Tönen des C-Dur-Akkords.〔am Anfang「最初に」〕〔Hauptmotiv「主題動機」〕〔bestehen aus「〜から成る」〕〔C-Dur-Akkord「ハ長調和音」〕⑧Also wir nehmen jetzt diese Zusammenstellung vom Hauptmotiv mit der Begleitung und schauen, wie wir sie im Laufe des Stückes entwickeln können.〔Zusammenstellung「組み合わせ」〕〔im Laufe des Stückes「曲の進行の中で」〕〔entwickeln「展開する」〕⑨Zuerst haben wir nach der anfänglichen Präsentation eine Art freie musikalische Antwort, um eine Phrase abzuschließen.〔anfängliche Präsentation「最初の提示」〕〔eine Art ...「〜のようなもの」〕〔Phrase abschließen「楽句を閉じる」〕⑩Dann kommt die erste Verwandlung.〔Verwandlung「変形・変容」〕⑪Die Begleitung wird durch eine bloße Verdopplung des Hauptmotivs in der linken Hand ersetzt.〔ersetzt werden durch「〜によって置き換えられる」〕〔bloße Verdopplung「単なる重複」〕⑫Dies wird dann melodisch frei weitergeführt.〔weiterführen「発展させる・続ける」〕⑬Jetzt nehmen wir diesen Abschnitt etwas auseinander.Zuerst haben wir ja diese Verdopplung, und dann haben wir die nächste Verwandlung, nämlich: der dritte Ton des Hauptmotivs wird verändert.〔auseinandernehmen「分解して見る」〕〔nämlich「つまり」〕〔verändert werden「変化させられる」〕⑭Nun im Kontext — dann kommt die freie Fantasie.〔im Kontext「文脈の中で」〕〔freie Fantasie「自由幻想風の部分」〕⑮Das bringt uns aus dem Sachlichen oder aus dem „wachtel-bezogenen“ ins Musikalische.〔bringen aus ... in ...「〜から〜へ導く」〕〔sachlich「説明的・客観的」〕〔bezogen「〜に関連した」〕⑯Nun der ganze Abschnitt. Das wird dann einmal wiederholt. Jetzt kommen wir zu dem nächsten Abschnitt.〔wiederholt werden「繰り返される」〕⑰Wir könnten ihn eigentlich Durchführung nennen.〔Durchführung「展開部」〕〔könnten ... nennen「〜と呼ぶこともできる」〕⑱Die neueste Verwandlung bestand ja darin, dass der dritte Ton verändert wurde.〔bestehen darin, dass ...「…という点にある」〕⑲Jetzt machen wir daraus eine Kette.〔daraus machen「そこから作る」〕⑳Zusammengefasst: Das wird dann einmal auf einer anderen Tonhöhe wiederholt, um eine symmetrische Einheit zu bilden.〔Tonhöhe「音高」〕〔symmetrische Einheit「対称的な単位」〕㉑Dann kommen wir zu der Reprise, sozusagen, nach der Durchführung.〔Reprise「再現部」〕㉒Und das ist, wie erwartet, fast genau gleich wie der Anfang des Stückes, nur etwas komplexer.〔wie erwartet「予想通り」〕〔komplexer「より複雑な」〕㉓Und zwar haben wir jetzt eine Verschmelzung von dem Hauptmotiv und der Begleitung, indem die Begleitung die Züge des Hauptmotivs angenommen hat.〔Verschmelzung「融合」〕〔Züge annehmen「特徴を帯びる」〕㉔Wir hatten ja am Anfang diese Begleitung.㉕Jetzt bekommt sie den Rhythmus des Hauptmotivs, und gleichzeitig wird das Hauptmotiv auch verdoppelt.〔bekommen「与えられる」〕〔gleichzeitig「同時に」〕㉖Also jetzt zusammen. Das ist also eine Weiterentwicklung der ersten Anfangsphrase.〔Weiterentwicklung「さらなる展開」〕㉗Jetzt im Vergleich:㉘Das wird noch einmal weitergeführt, indem wir eine ganz andere Entwicklung derselben Phrase jetzt erstellen.〔ganz andere Entwicklung「まったく別の展開」〕㉙Statt der Annäherung von Begleitung und Hauptmotiv, indem erstere den Rhythmus von letzterem übernimmt, machen wir sozusagen das Gegenteil.〔statt「〜の代わりに」〕〔erstere / letzterem「前者/後者」〕〔Annäherung「接近」〕㉚Wir erfinden eine Entwicklung der Begleitung in der anderen Richtung, nämlich: wir behalten natürlich die Struktur des C-Dur-Akkords, aber wir setzen darauf eine fremde Figur.〔behalten「保持する」〕〔fremde Figur「異質な音型」〕㉛Aber ist diese Figur wirklich so fremd? Nein, wir hatten sie vor zwei Takten gerade gehört, in der Umkehrung.〔Umkehrung「転回形」〕㉜Und das war ja diese Weiterentwicklung der ersten freien Fantasie.㉝So kommt diese Figur zustande.〔zustande kommen「成立する」〕㉞Jetzt machen wir genau das Gleiche wie bei der letzten, also bei der vorletzten Phrase, und wir verdoppeln diese Figur in Terzen.〔in Terzen「三度で」〕㉟Also in der vorletzten Phrase hatten wir:㊱Jetzt wenn wir uns die vier letzten Töne davon anschauen, bekommen wir gleich die Inspiration für die nächste Weiterentwicklung der Melodie, also der Melodie, welche aus dem Hauptmotiv heraus fließt.〔heraus fließen「〜から流れ出る」〕㊲Und das ist ja wieder diese Umkehrung.㊳Also ist die Geschichte, die hier in den Noten erzählt wird, eine Geschichte von gegenseitiger Abhängigkeit verschiedener Elemente.〔gegenseitige Abhängigkeit「相互依存」〕㊴Das ist eine Geschichte, die an sich mit dem Inhalt des Stückes nichts zu tun hat, also mit dem Wachtelschlag.〔an sich「本来は」〕〔mit ... nichts zu tun haben「〜と関係がない」〕㊵Aber sie macht das Stück zu Musik, und sie macht es hübsch.〔zu etwas machen「〜にする」〕〔hübsch「美しい・愛らしい」〕
    出典元(音声)Haydn : Der Wachtelschlag | Musique, ma patrie !

    (*1)原題《Der Wachtelschlag》ドイツ語で「うずらの鳴き声」の意。

    (*2)単なる装飾的変化ではなく、一つのモティーフが別の形へと連鎖的に発展しながら、楽曲全体の構造を形成していく過程を指している。

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