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⛪教会に住むピアニスト Kit Armstrong#️⃣23 サン=サーンス《アッラ・フーガ(フーガ風)》✨左手の制約と構造の変形 ❝Musique, ma patrie ! ❞

    Musique, ma patrie ! #23では、カミーユ・サン=サーンスの《アッラ・フーガ(フーガ風)》(*1)が紹介される。キット・アームストロングは、「音楽には国境がないが、言語には境界が存在する」と述べる。音楽は普遍的に共有されうるが、その受容は言語に依存する。一方で、音楽そのものは言語とは異なる仕方で伝達されるとも指摘する。外部に境界を持つ言語に対し、音楽は内部において形態を変容させることができる。この作品は、フーガという形式を忠実に再現するのではなく、声部を圧縮し再配置することで、構造そのものを変形している(*2)。ここでは、音楽が条件の変化に応じて異なる姿を取りうること、そしてその変容が実演の中でどのように機能するかが提示されている。

    ①こんにちは。このシリーズに《音楽、それは私の祖国》というタイトルを付けたのは、本当にそうだからです。 ②そもそも、私の音楽的な祖国というのは、国境のない祖国です。③しかし、多くの国際的なコメントが、私が完全に忘れていたあることを直接思い出させてくれました。 ④それは、言語に関しては境界が存在するということです。⑤だからこそ、これからは英語やドイツ語を中心に、異なる言語でも動画を作ることを提案します。⑥すべての言語で、常に字幕を付けます。⑦それから実は、まだご存じでなければですが、イントロを完全に飛ばせるようにタイムスタンプ付きのリンクもいつも付けています。⑧もし私の話にまったく興味がなくても、私は気にしません。⑨では字幕を試してみましょう。⑩今日は、ちょっと遊び心のある小品をお聴かせしたいと思います。 ⑪これは、しばらく前から私自身も楽しんでいる作品です。⑫片手だけで弾かれるフーガ以上に面白いものがあるでしょうか?

    ①bonjour. lorsque j'ai donné le titre musique ma patrie à cette série de vidéos c'était parce que c'est vrai.〔lorsque + 直説法(過去)フォーマルな when〕〔j'ai donné 複合過去(行為の完了)〕〔donner A à B「BにAを与える」〕〔c'était parce que〜「それは〜だからだった」〕〔c'est vrai:現在形で一般的真理を強調〕②d'ailleurs ma patrie musicale est une patrie sans frontières.〔ma patrie musicale:比喩表現(音楽=祖国)〕③mais de nombreux commentaires internationaux m'ont rappelé directement une chose que j'avais complètement oubliée, 〔de nombreux + 名詞「多くの〜」〕〔rappeler à + 人(思い出させる)〕〔j'avais oubliée大過去(plus-que-parfait)「それ以前にすでに忘れていた」〕④c'est que pour les langues, il y a des frontières.「音楽=無境界」⇄「言語=境界あり」の対比⑤c'est pour ça que je propose à partir de maintenant de faire aussi des vidéos dans des langues différentes surtout en anglais et en allemand. 〔je propose de + 動詞「〜することを提案する」〕⑥je mettrai toujours des sous-titres dans toutes les langues 〔je mettrai:単純未来〕⑦et en fait, si vous ne saviez pas encore, je mets aussi toujours un lien avec le minutage pour pouvoir sauter complètement l'introduction 〔si vous ne saviez pas:半過去の仮定(やや柔らかい表現)〕〔je mets:現在形(習慣)〕⑧et si vous vous intéressez pas du tout à ce que je dis, je ne serais pas contrarié. 〔si + 現在形 → 条件法・ous vous intéressez(現在)〕〔je ne serais pas(条件法)〕〔s'intéresser à「〜に興味を持つ」〕〔丁寧で柔らかい距離感の表現〕⑨testons alors les sous titres 〔testons命令法(nous)「〜しよう」〕⑩aujourd'hui j'aimerais vous jouer un petit morceau ludique,〔j'aimerais条件法(丁寧)〕〔jouer à quelqu'un「〜に演奏する」〕⑪qui m'amuse depuis un certain temps.〔qui:先行詞 morceau〕〔depuis + 期間:継続(現在形)〕⑫que pourrait-il y avoir de plus drôle qu'une fugue, jouée à une seule main ?〔que pourrait-il y avoir〜?:倒置疑問+条件法「〜より面白いものがあり得るだろうか?」〕〔de plus + 形容詞:比較強調〕
    出典元(音声)Saint-Saëns : Alla Fuga | Musique, ma patrie !

    (*1)《左手のための6つの練習曲 Op.135》第2曲。フーガという厳格な対位法的形式を簡略化した作品。

    (*2)東京都交響楽団 の公演にて、キット・アームストロング は カミーユ・サン=サーンス のピアノ協奏曲第4番を演奏した後、アンコールとしてこの《Alla fuga》を取り上げた。協奏曲の構造的思考がより限定された条件のもとで再編成された。大規模で構築的な協奏曲の後に、この小品が置かれることで、同一の作曲家によるもう一つの書法が浮かび上がる。

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