音読みと訓読み、国際化を遅らせている原因。文化は専門に、国語は簡素にしないと益々学力は低下するだろう。

エッセイ３】3-136：

【これって常識ですか？】

この記事は、現在の学校の先生方を批判し
ていません。むしろ被害者だと思ってます。
では、誰が加害者なのか？
当然国です。文科省だけではありません、
ワタシは国民の一人の意見として書いてます。

教育①　教科の陳腐化
教育②　先生はハリウッドスター
教育③　国を作るのは学校教育
教育④　同意の重要性
教育⑤　教育費は投資なのか
教育⑥　ドラえもんは教材に丁度良い
教育⑦　「教育」などの名称がカビ臭い
教育⑧　ことわざを更新しましょう

💖教育⑨～複雑な日本語💖

音読みと訓読み何故あるのか？
ホントに日本語を複雑化していて無駄だと
思えてなりません。

中国から伝わった音読みを昔のまま使って
いるのは日本の悪い所であり改善しない
文科省の怠慢です。

しかも中国から伝わったときに間違って伝
わっているものもそのまま未だに使ってる。　

例えば鮪　中国ではチョウザメのこと
昔の日本人が絵を見て大きい魚だからマグ
ロとしたなどいい加減に伝えられている。

ワタシは思います。日本語は学習において
もっと簡素化すべきだと思います。
文化は文化として研究したい人が大学で学
べばよいこと。

この国際化が急務ななか時代に逆行してい
る教育。日本語を習得するには
音読み、訓読み、敬語、丁寧語、尊敬
語　漢字　ひらがな　カタカナ　和製
英語　共通語　関西弁　訛りなど訳わから
なくなってます。

だからいつの時代でも若者が話し易いよう
に短い言葉を操っているのだと思います。

社会に出れば　ビジネス用語　法律用語　
医学用語など専門用語だらけ
これじゃ外国語を覚える余地などほんの少
し。精神病患者が増えるのも不登校が増え
るのも原因の一旦ではないだろうかと疑っ
ている。

現に１０代はスマホ見るため忙しいと街頭
インタビューで答えていた。
流行に乗り遅れないように動画を見ている
のだ、関心が無いものはハブかれる。

極端に言ったらある時点から英語を日本語
にすればよいと思っています。
戦後まもなくローマ字化の話があったが、
日本の政治家が猛反対して国民にテスト
をして免れた歴史があります。
それも眉唾物だ。

その時ローマ字化してれば、日本はもっと
早く国際化が進んでいたと思います。
これも未来を無視する愚かな政策。

ちなみに標準語いまは共通語と言われて
いるのでしょうか？
「です/ます」元々は江戸時代芸者さんから
発信。それを地方から出張で江戸に来た侍
が地方に広めたらしい。(NIHONGO小話より)

所詮日本語はそんなものなのです。
本当にいま必要な文化とは思えません。

言葉や文字の原点に返って欲しい。
人々が交流、コミュニケーションするため
にあるのです。それをわざわざ複雑にする
必要ないのです。

文化庁の見解ですご参照下さい。
書いてあることよくわかりませんが
日本語は世界のボトルネックになって
いるとワタシは理解しました。

では、また。

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