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思考を敎理のフレヌムワヌク #43 5W1H

    䌁業などのように䜕らかの目的や目暙を果たすこずか䜿呜の組織にずっお、意思の疎通は非垞に重芁ずなりたす。‚ずころが、実際には、自身の思考の敎理が出来ないたた、䜕を䌝えたいのか支離滅裂、あるいは曖昧な人が少なくありたせん。
    結果、組織の取り組みが滞り、成果に結び぀きにくい状況になっおしたいたす。

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    「バカな奎は単玔なこずを耇雑に考える。
    普通の奎は耇雑なこずを耇雑に考える。
    賢い奎は耇雑なこずを単玔に考える。」

    皲盛和倫さんの少々、過激なメッセヌゞです。
    しかし、思考を敎理出来ない人は、モノごずを耇雑に考えおしたう傟向にあるず思いたす。

    その堎合、シンプルに敎理する䜕らかのフレヌムワヌクを掻甚するこずをオススメしたす。
    乱雑な曞類をいく぀かの匕き出しに仕分けするするむメヌゞです。

    䟋えば、定番のフレヌムワヌクが「5W1H」です。
    5W1Hずは、「WHYなぜ」、「WHAT䜕を」、「WHEREどこで」、「WHENい぀」、「WHO誰が」、「HOWどうする」から来るものです。

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    その蚭定手順ですが、案件毎に違っおくるかず思いたす。
    しかしながら、ビゞネスで捉えた堎合は、その䞻匵の目的あるいは目暙である「WHYなぜ」を最初に明確にする必芁性は重芁であるず捉えおおりたす。

    たた、目暙を達成する期限を基点ずしお、逆算思考でスタヌト地点や芁所芁所の経過地点などの「WHENい぀」を定めるべきかず考えたす。

    そしお、その目暙を達成するための察象ずなるのが「WHAT䜕を」です。
    それは、補品や蚭備などの物的察象もある堎合もありたすし、䟡栌や流通などの政策が察象ずなる堎合もありたす。

    たた、「WHEREどこで」は、そのたた堎所や地域ずなる堎合もありたすし、業界、垂堎や幎代だったり、䌁業や個人ずいうように、どこに察しおず捉えるこずも出来るかもしれたせん。

    勿論、「WHO誰が」この取り組みを動かすも蚭定しなければなりたせん。
    基本は自分自身ずなる蚳ですが、プロゞェクトなど組織での掻動ずなれば、責任者やメンバヌの蚭定が必芁ずなりたす。

    そしお、それらを掻かしお、具䜓的に「HOWどうする」のかを仮説立おたす。
    HOWずは、目暙を達成するための戊略や戊術になろうかず思いたす。
    ここが5W1Hの䞻芁郚分ずなりたすので、策定には時間を芁するかもしれたせん。

    これで、耇雑で曖昧だった思考は、充分に敎理されおくるはずです。

    しかし、この6項目でも、MECEできない堎合もありたす。
    MECEミッシヌずは、「Mutually Exclusive, Collectively Exhaustive」の略で、「モレなく、ダブりなく」ずいう意味を持ちたす。

    䟋えば、「5W1H」で挏れがあるず解決手法にも萜ち床があるこずになりたす。
    たた逆に、重耇しおしたうず、同じ怜蚎を䜕床も繰り返すこずになり非効率ずなりたす。
    そもそも、挏れずダブりは衚裏䞀䜓のずころがありたすので、挏れがあればダブりがあり、ダブりがあれば挏れがあるず認識しおおくべきかず思いたす。

    その意味でも、「5W1H」をより现分化させる意味で、「HOW MUCHいくら」を加えた「5W2H」。
    曎には、「WHOM誰に」ず「HOW MANYどれだけ」を加えた、「6W3H」を甚いるケヌスも出おきたした。

    「WHOM誰に」は、「5W1H」の「WHEREどこで」から個人を抜き出しお、よりタヌゲットを具䜓的にしたものです。
    「HOW MUCHいくら」は、金額ずなりたすので、䟋えば必芁予算であったり、売䞊・利益・コストダりンなどの目暙ずなったりしたす。
    「HOW MANYいくら」は、数量の蚭定ずなりたす。

    思考を敎理するずいうこずは、それだけで自分の勝手な解釈による曖昧なものではなく、実行しなければならないこずが明確になりたす。
    結果、自分に取っおも、関係者にずっおも、それぞれの責任が明確になるこずでもありたす。

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