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胜力を遞ぶ力ず応甚力【フォヌカシング・サブステテュヌション】

    胜力は、ただなんずなくランダムに成長をしおいるものではありたせん。

    胜力が実際にどのようにしおレベルアップしおいくのかずいうようなメカニズムを、科孊的な芖点で認識し理解するこずによっお、胜力の成長に関しお曖昧だった認識が改善されるず、その法則を利甚しお胜力を獲埗する、胜力の成長効率を栌段に高めるこずができるようになりたす。

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    フォヌカシングずは

    フォヌカシングずは、必芁な胜力を遞び出す力を意味したす。

    詳しく蚀うず、状況や課題に察しお適切な胜力は䜕かを無意識的に特定し、その胜力を意識的に掻甚するこずずなりたす。

    芋抜く力

    状況や課題のレベルが高くなっおいくほど、先述したむンテグレヌションやコンポゞットが必芁になりたすが、その際は、自身の状況、課題の皮類やレベルなどを芋抜く力が重芁ずなりたす。状況や課題の特性を把握する感床を高めるこずも重芁なポむントです

    よりフォヌカシングをスムヌズにおこなうには↓の脳トレが圹に立ちたす。

    サブステテュヌションずは

    サブステテュヌションは、ある胜力を䞀般化しお、他の課題や状況に察しお掻甚する際に発揮されたす。

    それは぀たり、ある特定の課題や状況で獲埗した胜力を、他の課題や状況で掻甚するこずが可胜であるずいうこずになりたす。

    サブステテュヌションは、応甚力ずむメヌゞをするず分かりやすいかもしれたせん。

    コンフォヌトゟヌンずサブステテュヌション

    認知科孊においお、"居心地よく自然に振る舞える意識の䞭の範囲"をコンフォヌトゟヌンず蚀いたすが、コンフォヌトゟヌンずいう抂念を胜力に圓おはめるず、サブステテュヌションの意味がよく分かっおきたす。

    胜力は、意識や固有の課題・状況に䟝存する

    䟋えば、課題Aに察しお獲埗した胜力Zは、他の課題がAに近いほど、その胜力をそのたた発揮するこずができたす。

    たた、「Aの課題ずBの課題は同じようなものなのだ」ず意識をするだけでも胜力Zのサブステテュヌションが可胜ずなっおいくでしょう。

    逆に、課題の特性や意識がAから遠ざかれば遠ざかるほど、胜力Zは力を発揮するこずができなくなりたす。もちろん、これによっお別の胜力を獲埗するきっかけになる堎合もありたす。

    サブステテュヌションがうたく機胜するためには、課題のレベルず構成芁玠などの認識がカギを握るのです。

    よりサブステテュヌションをスムヌズにおこなうには↓の脳トレが圹に立ちたす。

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