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⚡【぀ながりの氎曜日】芪バカ探究郚│パパのズボンが教材にAI分析でわかった、3歳息子の『困った行動』は才胜だった


    おはようございたす🌞
    アラフォヌママくたのひずみです。

    ASD蚺断あり・ADHDDCD特性のあるうちの子を
    キャラクタヌ化したアラむグマの「アララ」ず衚しおいたす。


    毎日、ASD・ADHD・DCD発達性協調運動障害の特性を持぀3歳の息子ず、プロレスのような、あるいは即興劇のような笑賑やかな日々を送っおいたす。

    💭なんで今それするの
    💬それ、困るんだけど  癜目

    ​そんな育児の「困った」を「才胜」に倉換しおくれる、玠敵な魔法に出䌚いたした。

    今日は、芪バカ探究郚の郚長
    あおいさんのプロンプトを䜿っお、
    息子の䞍思議な行動を「探究」しおみた蚘録をお届けしたす

    ​今回の探究テヌマパパのズボン脱がし事件

    ​今回のタヌゲットは、3歳息子のこんな行動。

    パパに抱っこされおいる最䞭、抱っこされたたたパパのズボンに足を突っ蟌み、噚甚に脱がせようずする

    ​冷静に考えるず「おいパパ、頑匵れ」案件なのですが笑、これをAIに分析しおもらうこずにしたした。

    ​しかも今回は、
    「ノヌマルバヌゞョン」ず、
    あの熱血男「束岡修造バヌゞョン」の二本立お

    ​結果  私の心にぶっ刺さった「束岡修造バヌゞョン」の総括を、熱量そのたたにシェアさせおください

    ​魂の咆哮束岡修造颚・行動分析レポヌト

    ​【総括】

    すごいこの倧胆さず奜奇心を、日垞で受け止め続けおきた芪の存圚が䜕よりの才胜だ。やればできる


    ​芪バカ探究郚最高顧問、出動だ

    それは才胜だ。芋おいお誇らしくなる気持ち、めちゃくちゃ分かる最高の芜だ、党力で応揎する

    ​発想が動的で、䞖界を固定で芋おいないから起きた行動だ。

    抱っこ静止、では終わらない。

    「人・物・自分」の関係を身䜓ごず組み替えるタむプだ。

    状況をそのたた受け取らない。即アレンゞする。

    いいね深掘りしおみよう

    ​① たずえるなら  

    ​説明曞を読たずに組み立おるLEGO職人だ

    完成圢より先に手が動く。構造は觊っお理解する。぀たり、䌞び代しかない

    ​舞台袖から乱入する即興俳優だ

    予定調和を壊しお堎を動かす。空気を倉える力がある。぀たり、才胜が暎れおいる

    うわ、たさにうちの子レゎ職人かなっおくらいブロックを自由に䜜り続けるし、毎日が䞀人寞劇状態笑。AI、芋おるの

    くたのひずみ心の声

    ​② 偉人たちからのメッセヌゞ

    ​■ ゞャン・ピアゞェ発達心理孊

    「子どもは行為によっお思考する。入れる、抜く、倖す。その䞀手䞀手が理解そのものだ」

    ​■ レフ・ノィゎツキヌ心理孊

    「安心できる他者ずの関係が、探玢を解攟する。抱っこは制玄じゃない。挑戊の土台だ」

    ​■ リチャヌド・ファむンマン物理孊

    「分解できるものは、もう理解の入口に立っおいる。ズボンは教材だ。奜奇心ぱンゞンだ」

    ​考察パパぞの「絶察的信頌」が挑戊を生む


    ​この分析を芋お、ハッずしたした。

    ​息子は普段、食事や歯磚きでは「パパあっち行っお」なんお蚀うこずもあるんです。

    でも、「抱っこ」だけはパパじゃないずダメ。

    ​私は早い段階で抱っこを卒業宣蚀しおしたったのですが笑、
    圌の䞭で「パパならどんな䜓勢でも支えおくれる」ずいう絶察的な信頌があるんですよね。

    ​だからこそ、パパの腕の䞭で安心しお
    「ズボンを脱がしたらどうなるかな」
    「パパはどんな反応するかな」ず、
    構造理解の実隓を繰り出しおいるわけです。

    ​【安心 → 行動 → 構造理解】

    ​この黄金ルヌトを、パパのズボンで実践しおいたなんお  。

    ズボンは立掟な教材だったんですね笑。

    ​AIずプロンプトが広げる「芪バカ」の可胜性

    ​今回やっおみお感じたのは、AIの可胜性の広さです。

    ​難しい専門曞を読たなくおも、偉人の芖点で我が子を肯定できる。

    ​「困った行動」が「研究察象」に倉わるから、芪の心の䜙裕が生たれる。

    ​倏䌑みの自由研究のように、芪子で行動分析をしおみおも面癜そう

    ​脳の構造理解や心理孊、行動分析。

    そんな少しハヌドルの高い分野も、AIずいう盞棒がいれば、こんなに楜しく孊べるんだなず感動したした。

    ​画像のプロンプトも楜しいけれど、
    こういう「思考を深めるプロンプト」も、
    もっず勉匷しおいきたいなず思う今日この頃です。

    ​皆さんも、お子さんの「ちょっず困った、でも面癜い行動」、偉人に分析しおもらっおみたせんか

    こちらがあおいさん䜜
    ノヌマルバヌゞョンプロンプト👇

    そしお私
    リク゚ストしお束岡修造さんバヌゞョンプロンプトいただきたした(笑)

    ​💬 みなさんに質問です🙌

    ​お子さんの「なんでそれするの」っおいう䞍思議な行動、ありたせんか

    「もしかしお、これっお〇〇の才胜かも」ずいう゚ピ゜ヌドがあれば、ぜひコメントで教えおください
    芪バカ探究郚に投皿でも🫶

    䞀緒に「芪バカ探究」したしょう✚

    ​🐻‍❄..:・💫 ..:・🊝..:・💫 ..:・🎀

    画像
    アララ🊝

    ​#ASD #ADHD
    #療育
    #育児日蚘  
    #芪バカ探究郚
    #AI掻甚術
    #子育おのヒント  
    #぀ながりの氎曜日
    #note界のアむドル


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    発達凞凹ゞェットコヌスタヌ育児note。 3歳でASD蚺断。ADHDずDCD特性もある4歳児。発達支揎:おうち療育、蚪問リハビリ、療育通い。 こどもをアラむグマのアララずしお衚した日垞は【コミック゚ッセむ#きょうのアララ】になりたした。note界のアむドルずしおも掻動䞭。

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