文法より先に、日本語でつながりたい

体験レッスンを設計して気づいたこと。

最近、私はよく考えています。

自分には、どんな日本語レッスンができるのだろう。

文法を教えるレッスン。
JLPT対策のレッスン。
会話中心のレッスン。

日本語教師にはさまざまな形があります。

でも、自分の経験や価値観を考えたとき、

私がやりたいレッスンは少し違うところにあると気づきました。

それは

日本語で人とつながるレッスンです。

そして

日本文化や言葉の美しさに触れる時間を作ること。

私が日本語教師を目指した理由

これまで私は幼稚園で長く働いてきました。

子どもたちと過ごす中で学んだことがあります。

それは

人の話を最後まで聴くこと
相手を安心させること
信頼できる関係を作ること

教育とは、
ただ知識を教えることではない。

人と人として向き合うことだと思うようになりました。

そして、自分の価値を考えたときに出会ったのが

日本語講師という仕事でした。

日本語を通して外国の人と出会える。

日本の文化や言葉を共有できる。

それはとても魅力的なことでした。

体験レッスンをどう作るか

日本語教師として活動する中で、

最初に考えたのが
体験レッスンの作り方です。

文法を教えるべきか。

レベルチェックをするべきか。

いろいろ考えた結果、
私は一つの結論にたどり着きました。

体験レッスンで一番大切なのは
安心感です。

初めての日本語レッスンは、
多くの人にとって少し緊張するものです。

私にも初めてのオンラインでのレッスンの経験があります。

そこで思い出すのは、先生の笑顔や雰囲気です。

優しい感じなど安心感を覚えました。

だからこそ最初は

ゆっくり話す
短い文で話す
笑顔で話す

そんな雰囲気を作ることが大切だと思っています。

「少し話せた」という成功体験

体験レッスンでは、
難しいことをする必要はありません。

むしろ大切なのは
「少し話せた」
という体験です。

たとえば簡単な自己紹介。
わたしは○○です。
○○から来ました。
日本語を○年勉強しています。

それだけでも、
学習者にとっては大きな成功体験になります。

そしてその体験が、
「またこの先生と話したい」
という気持ちにつながるのだと思います。

日本文化と言葉のレッスン

私が作りたいレッスンには、
もう一つ大切な要素があります。

それは
日本の言葉と文化です。

例えば、日本にはこんな言葉があります。

木漏れ日（こもれび）

木の葉のあいだから光が差し込む様子を表す言葉です。

日本人は昔から自然を大切にしてきました。

だからこそ、
自然を表す美しい言葉がたくさんあります。

こうした言葉には、自然と共に暮らしてきた日本人としての感性が感じられます。

簡単な言葉は、自然が好きな子どもたちに教えてきて上げました。

いわゆる大和言葉ですね。

言葉を紹介しながら
外国の方と会話をする時間は
とても豊かなものです。

絵本というもう一つの入り口

私のレッスンでは、
絵本も使いたいと思っています。

絵本には

言葉がやさしい
想像が広がる
会話が生まれる

という魅力があります。

例えば
「きんぎょがにげた」
という絵本では、

「どこにいますか？」
「見つけましたか？」

そんな会話が自然に生まれます。

言葉を学ぶというより、
一緒に楽しむ時間
になります。

日本語でつながる
私が作りたいレッスンは、
テストのような授業ではありません。

安心して話せる時間。

日本語を通して人とつながる時間。

そして
日本文化や言葉の美しさに触れる時間。

言葉はただの道具ではなく、
人と人をつなぐものだと思っています。

これから、そんなレッスンを
少しずつ作っていきたいと思います。

日本語を教えるのではなく、日本語で人とつながる。

最後まで読んでくださりありがとうございました。

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