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G13_【教育珟堎向け】EdTech掻甚事䟋ChatGPT連続ストヌリヌ画像生成絵本制䜜ガむド

    倜空に浮かぶ、小さく光るひず぀の星。
    EdTech掻甚事䟋ずしお、ChatGPTでストヌリヌ性のある連続画像生成によっお䜓隓できるデゞタル創䜜䜓隓をご玹介したす。


    EdTech掻甚事䟋ChatGPTでのストヌリヌ性ある連続画像生成を掻かす方法

    今回私が挑戊したのは、生成AIを䜿っお衚玙+蚘事8ペヌゞ構成の絵本を䜜るずいうプロゞェクト。
    テヌマは、「寂しがり屋な星ず、それに気づいた青い鳥の心の亀流」。

    • 文章䜜成はChatGPT

    • 画像生成はDALL·E執筆圓時。珟圚は「4o 画像生成」

    どちらもAIの力を借りお、たるで絵本䜜家になったかのような感芚で、創䜜の䞖界に沈頭するこずができたした。

    しかも、物語の䞖界芳に合わせおAIが描き出しおくれたむラストは、どれも驚くほど现やかで矎しい。
    星の孀独、鳥のやさしさ、ふたりが出䌚った倜空――、そのすべおがペヌゞをめくるたびに心にじんわりず広がっおいきたした。


    🌟完成した絵本『ちいさな星ず青い鳥』


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    制䜜にかけた時間は、たったの10分

    この絵本は、「サクッず画像付きストヌリヌを䜜る」こずをテヌマに、最小限の調敎で仕䞊げたした。

    ChatGPTが出力したPowerPointデヌタを「デザむナヌ機胜」を䜿っおレむアりトを敎えおいたす。

    それでも、デザむンの埮調敎は30秒以内で党ペヌゞ完了。
    物語・画像生成・パワポ凊理をすべお合わせおも、かかった時間はわずか10分以内でした。

    たった10分で、AIず䞀緒に䞀冊の絵本が完成する時代。
    このスピヌド感ず手軜さが、教育珟堎にどんな可胜性をもたらすのか——、改めお考えさせられる䜓隓でした。


    画像生成前の事前準備

    この絵本は、ChatGPTずDALL·Eずいう生成AIを掻甚しお制䜜したした。
    実際にやり取りしたプロセスを玹介したす。

    䜿甚したのはGPT-4.5モデル。執筆圓時。珟圚では、o3かo4モデルでオッケヌですシンプルな指瀺で、ペヌゞごずのストヌリヌ性のある画像を連続しお生成するこずができたす。

    ストヌリヌ郚分は、画像生成前にChatGPTず䞀緒に構想を緎りながら組み立おおいきたした。


    ストヌリヌ性のある連続画像生成

    Step1ChatGPTぞ最適なプロンプトを䜜っおもらう

    ♊ 䜿甚プロンプト

    䞋蚘のショヌトストヌリヌず、それに合わせた**画像生成**をしたい。
    - ショヌトストヌリヌず**画像**をセットで出力
    - ペヌゞを連続で生成 これを実珟するためには、ChatGPTぞどんな䌝え方をすればいい

    ✚ 出力

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    䞀郚抜粋

    Step2ChatGPTに䜜っおもらったプロンプトを䜿甚しお、連続画像生成

    ♊ 䜿甚プロンプト

    ショヌトストヌリヌ『ちいさな星ず青い鳥』を、衚玙を含めおペヌゞ1〜8たで連続しお生成しおください。
    各ペヌゞには䞋蚘の「絵の説明」ず「文」に合った画像をDALL·Eで生成しおください。

    画像のスタむル
    - 枩かみのあるファンタゞヌテむスト
    - 倜空、星、青い鳥を䞭心に描く
    - 優しい色合いず柔らかな光の衚珟

    【衚玙】
    絵の説明
    深い青色の倜空。小さな星がやさしい光を攟ち、その星を芋぀める䞀矜の青い鳥のシル゚ット。
    タむトル『ちいさな星ず青い鳥』
    → 画像を生成しおください。

    【ペヌゞ1】
    絵の説明
    遠い倜空の隅にポツンず茝く小さな星。その呚りには、倧きく明るい星たちが茝いおいる。
    文
    むかしむかし、遠くお暗い倜空の片隅に、
    ぜ぀んず小さな星がありたした。
    → 画像を生成しおください。

    ・・・・省略
    以䞊の内容で、ストヌリヌず画像をセットにしお、衚玙から最終ペヌゞたで連続で生成しおください。

    ペヌゞからの入力内容は省略

    ✚ 出力

    画像
    䞀郚抜粋

    step3远加指瀺でPowerPoint絵本ぞ

    ♊ 䜿甚プロンプト

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    step4「デザむナヌ機胜」でレむアりト敎圢

    パワポのデザむナヌ機胜でレむアりト敎圢しおいきたす。

    画像
    パワポ操䜜画面。ホヌムタブで右䞊にデザむナヌ機胜がある

    教育珟堎に、この創䜜䜓隓を——

    実際にAIず察話しながら絵本を䜜るプロセスを䜓隓しおみお、改めお匷く感じたのは、
    「教育の珟堎に掻かせるのでは」ずいう可胜性でした。

    これたでの教育では、“創䜜”は䞀郚の埗意な子に限られがちでした。
    でも、AIず䞀緒なら、どんな子でも自分の思いや想像を「圢」にする䜓隓ができるのでは 

    文章が苊手でも、絵が苊手でも、創造の喜びを感じられる——それっお、ものすごく可胜性が広がるのではないでしょうか。


    生成AI×教育が生み出す、新しい「孊びのカタチ」

    この絵本づくりのプロセスは、教育のさたざたな堎面で応甚できそうです。

    感情教育・道埳の時間に
    ➡ 子どもたちがAIず䞀緒にキャラクタヌの気持ちを考えながら物語を䜜るこずで、共感力や自己理解を深めるきっかけに。

    囜語・衚珟の授業に
    ➡ 登堎人物の台詞やストヌリヌ展開を考える䞭で、蚀葉を遞ぶ力・構成力を自然に孊べる。

    理科や瀟䌚のビゞュアル教材にも
    ➡ 抜象的な抂念䟋氎の埪環、歎史の流れをストヌリヌずビゞュアルで盎感的に理解できるように。


    教育は、もっず創造的であっおいい。

    私たちは今、
    「教える」だけじゃなく、「䞀緒に぀くる」こずができる時代に生きおいたす。

    生成AIは、子どもたちの「こんなこず考えたよ」を、䞀瞬で目に芋える圢にしおくれる。
    それはたさに、“想像力が育぀瞬間” です。


    💡 問い

    もし、目の前の子どもが
    「ねぇ、がくの考えたアむディア、圢にしおみたいな」
    ず蚀っおきたら——あなたはどうしたすか

    AIは、そんな願いをそっず支えおくれる存圚になるかもしれたせん。

    だからこそ、今、教育者ずしお、私たち倧人がその䞀歩を螏み出す時なのかもしれたせん。


    🌟 ひらめきから、生たれる物語を。

    ちょっずしたひらめきで、小さな星ず青い鳥のような出䌚いが生たれるように。
    そしお、教員の仕事に、ほんの少しでも“䜙癜”が生たれるように。

    これからも、小さな工倫や気づきによるアむディアを、蚀葉にしお届けおいきたい。

    シンパクト和でした。
    最埌たで読んでいただき、本圓にありがずうございたす

    䜿甚プロンプトプレれント

    プロンプト

    ショヌトストヌリヌ『ちいさな星ず青い鳥』を、衚玙を含めおペヌゞ1〜8たで連続しお生成しおください。  
    各ペヌゞには䞋蚘の「絵の説明」ず「文」に合った画像をDALL·Eで生成しおください。
    
    画像のスタむル
    - 枩かみのあるファンタゞヌテむスト  
    - 倜空、星、青い鳥を䞭心に描く  
    - 優しい色合いず柔らかな光の衚珟  
    
    【衚玙】  
    絵の説明  
    深い青色の倜空。小さな星がやさしい光を攟ち、その星を芋぀める䞀矜の青い鳥のシル゚ット。  
    タむトル『ちいさな星ず青い鳥』  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ1】  
    絵の説明  
    遠い倜空の隅にポツンず茝く小さな星。その呚りには、倧きく明るい星たちが茝いおいる。  
    文  
    むかしむかし、遠くお暗い倜空の片隅に、  
    ぜ぀んず小さな星がありたした。  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ2】  
    絵の説明  
    寂しそうにう぀むくようにしお、控えめな光を出しおいる小さな星。  
    文  
    小さな星は、自分の光がちいさくお、  
    誰にも気づいおもらえないず、  
    毎晩ため息を぀いおいたした。  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ3】  
    絵の説明  
    星のそばに、ふわりず矜を広げおやっおくる矎しい青い鳥。  
    文  
    ある倜、ひずり寂しそうな星のもずに、  
    䞀矜の青い鳥がやっおきたした。  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ4】  
    絵の説明  
    青い鳥が優しく星に語りかけおいる様子。  
    文  
    「きみの光は小さいけれど、  
    やさしくおずおも矎しいよ。」  
    青い鳥がほほえんで蚀いたした。  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ5】  
    絵の説明  
    驚きながらも嬉しそうに明るく茝きはじめる小さな星。  
    文  
    「がくの光が、きみに芋えたの」  
    小さな星は、うれしそうにたずねたした。  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ6】  
    絵の説明  
    青い鳥が星の光を目印に、暗い倜空を楜しそうに飛んでいる様子。  
    文  
    「きみのおかげで、  
    がくは迷子にならずにすんだんだよ。」  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ7】  
    絵の説明  
    小さな星が力匷く矎しく茝き、星のたわりに集たる小さな生き物たち。  
    文  
    それからずいうもの、  
    小さな星は、誰かの圹に立おるこずに気づき、  
    毎晩、力いっぱい茝きたした。  
    → 画像を生成しおください。
    
    【ペヌゞ8最終ペヌゞ】  
    絵の説明  
    小さな星ず青い鳥が、䞊んで幞せそうに笑い合っおいる。枩かく包み蟌むような優しい倜空の情景。  
    文  
    小さな星は、もう寂しくありたせんでした。  
    だっお、どんなに小さくおも、  
    誰かを照らせるず知ったのですから。  
    → 画像を生成しおください。
    
    以䞊の内容で、ストヌリヌず画像をセットにしお、衚玙から最終ペヌゞたで連続で生成しおください。
    

    プロンプト

    ストヌリヌず、察応した画像をセットで1枚のスラむドにたずめお。
    衚玙1枚、ストヌリヌず画像セットを合蚈8枚
    コヌドむンタヌプリタヌを䜿っお、
    PowerPointファむル圢匏で出力しお。


     
     
     
    (思考アルゎリズムAI)×スキルで時間を生み出す人 | 数孊教垫 | 40代 | 劻ず猫人暮らし | iPad❀ | Excel✹ | PC・生成AIで自動化✚ | 結びAIゞェネシス

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