サンプル＠課題図書2023「給食室のいちにち」（小・中）で読書感想文を書くコツ　ｂｙせたがや作文教室

諸事情により、なるべく無料範囲を広げておきますが、「自由図書」としてこの本で読書感想文を書くことができるため、有料に変更します。（2025・5・4）

課題図書2023年、中学年の部。
「給食室のいちにち」です。

ここ数年、中学年向けの課題図書で「読ませる絵本」が、1冊は選ばれていました。2023年は2冊。珍しい年です。ちょっと、驚きました。

もうひとつは、すでにご紹介した「化石のよぶ声がきこえる　天才恐竜ハンター　ウェンディ・スロボーダ」で、こちらは理系向け＆伝記。

「給食室のいちにち」は、身近なできごとだけど、あまり知らない「給食室」で起こっていることを、素敵なイラストで見せていく絵本。
どちらかというと、「まんが風絵本」ですね。

栄養士さんが献立を考えるところから始まります。

八百屋さんややお肉屋さんが学校に来て納品して、そのときどんなチェックをするのか。

調理をするときは、どんなことに注意をしているのか。

野菜の皮をむくとき、サラダの野菜の下処理など、
お子さんの知らないことがいっぱいです。

今日のメニューは、カレーライスにサラダ、ゼリー。
わたしは、野菜と肉を炒めたああと、鍋に入れて、カレールウを入れたときのいいにおいに、みんながうっとりするシーンが好きです。

大きななべで、野菜やフライパンを炒めるところも、迫力がありますね。
読書感想文で書くべきところ、

「おお！　とか、スゲエ！と思ったところ」
が、たくさんあります。


ただ、「無難な読書感想文」になりそうでもあるんですよね。

「思ったこと」「考えたこと」「意見」の切り口を自分でひねらないと、この本で書いた読書感想文は、同じ感想が並びそうです。

「給食が、こんなにいろいろなチェックをして、わたしたちの安全を考えてくれているなんて知りませんでした。」


「大きななべで、たくさんの生徒たちの給食をつくるなんて、大変なんだなあと思いました。」

こういう、「フツーな感想」が、たくさん書かれそうなんですね。

「自分の経験」「自分のこと」として書かないと、読書感想文は魅力的ではないし、楽しくありません。

給食を作る過程をたどりながら、感想を書いて、終わりとなりそうなのですね。それでも、いいんですが、「いい読書感想文」「評価される読書感想文」ではないんですね。

わたしは、皆さんみんなに「賞をねらえ！」と、けしかけているわけではありません。でも、なるべくなら、

無難な、つまらない読書感想文にならないお手伝い

ができたらいいなと思っています。

もうひとつ。

今の小学校は、「給食センター」から給食が届くシステムを採用している所も多いです。学校に、給食室がないんですね。

わたしは小学校時代、給食室があったので、お昼近くになると、

「ああ、このにおいは、カレーシチューだな。わたしの好きな給食だ……。」

などと、楽しい想像をしていたのですが、「給食センター」から給食が来ると、それがあまりありません。

そして、超個人的な思い出として語るのですが、中学で「給食センター」になったとき、これがたいそう、困った思い出で……。

つまりは、おいしくなくて。

わざとまずく作っている？　というくらい、困りものでした。
なぜでしょうね？　本当に不思議でした。

でも、逆に「給食センター」の給食を食べているお子さんのほうが、この絵本の「思ったこと」「考えたこと」「意見」を書きやすいかもしれません。

「学校に給食室があるって、いいなあ。」

「自分のところの給食と、どっちがおいしいかな？　ぼくは～～と思うな。」

「うちの給食では、●●が一番おいしい。この栄養士さんも、●●を給食に出すのかな。どちらがおいしいかな。」

こういう、お子さんの「自分の学校の給食」にからめた体験が、一行でもあると、いいですね！

私立小学校など、ふだん、給食ではなくお弁当のお子さんたちは、給食室が「憧れ」になるのか、「お弁当でよかったになるのか？」
そのへんを比較しながら、思ったことを書いてほしいです。

または、超限定的に、

自分の学校の給食の、「カレー関係」のメニューと比較してみるのも、おすすめです。