作文、日記の題名は、絶対に最初に書くべきだ。間違いない！

間違いない！
むかしの、芸人の決め言葉ではありませんよ。

作文、日記のみならず、読書感想文もエッセイも、小説も、考察も研究発表も卒論も論文も、

何か文章を書くとき、題名、タイトルは、絶対に最初に書くべきだ。

なぜか。
理由は三つある。

その１　題名、タイトルは、「何をどう書くか」を短くまとめたものであり、書く方向性を示すものだから。

たとえば、子どもたちが日々使っている教科書。
国語の教科書を開けば、その教材の題名、タイトルが必ず書かれている。

「今日から『生き物は円柱形』を始めます。筆者の考えを見つけましょう。」（小5）

どんな文章でも、題名、タイトルがあるなら、それは、その後につづく文章を「一言で表した短い言葉」だ。

前出の「生き物は円柱形」は、生物学者である本川達夫さんの「生き物は円柱形でできている」という論説文。
その名の通り、「生き物は円柱形だ」というのが、本川先生の主張である。つまり、「最も訴えたいこと」ですね。

読解能力を上げるためにも、覚えておきましょう！

もっとカンタンにいうと、作文の題名、タイトルは、テレビ番組のタイトルのようなものだ。

「ぽつんと一軒家」？　ほほう、ぽつんとある一軒家について何か紹介などするのだろう。「ニュース７」？　7時からのニュース番組ね。
大変、内容がわかりやすい。

しかし、「学校対抗高校生クイズ」という番組名が、「クイズ」だったら、どうなるか？


「なんのクイズよ？」「素人対抗？　芸能人が出るの？」「どんなクイズ？」「また東大生がらみ？」と、疑問だらけになる。
何をどうするのか、内容がさっぱりわからない。

作文で言うと、「遠足」という題名、タイトルをつけるようなものだ。

遠足と言っても、いろんなできごとがある。


友だちとのお菓子交換について書くのか、辛い山道歩きの苦労を書くのか、お弁当の時間のことを書くのか、山道で見た天狗岳について書くのか、
「遠足」という題名だけでは、まったくさっぱりわからない。

だから、困り果てて、朝起きてから遠足に行って、夜寝るまでをだらだら書いてしまう作文が生まれる。

書く内容は、題名、タイトル付けのときに決めておけば、山の上の動物園のことを書いていたのに、気づけば友達とのけんかについて書いていた、なんてこともなくなる。

ポイントは、「〇〇だった■■」、または「〇〇な××」など、単語を複数使うことだ。

「最低だった遠足」とか、「おいしかったお弁当の〇〇」とか、
「かわいかった猿山の赤ちゃん」とかでもいい。

内容を、絞ることだ。

ちなみに、「最低だった遠足」は、息子が小5のときに書いた作文の題名だ。山を登っていたら雨がざんざん降ってきて、お弁当を食べる頂上近くの広場に、屋根のある所はまったくなし。

「おかあさん、オレ、生まれて初めて、土砂降りの中でお弁当を食べたよ。」

と言うので、

「おもしろい！　最低だった遠足、って題名で書きなよ！」

と言って、書いてもらった。なかなか愉快な作文だった。

しかし、作文教室に来ていた「優等生」な同級生は、
「作文にそんなことは書けない。」と言って、「とても有意義な体験だった。」とか書いていた。嘘丸出し。

嘘を書いてどうするんだ。作文と言うのは、本当にあったこと、本当に思ったことを書けばいいのだ。

公序良俗に反しない程度で。

例えば、

「バカバカしかった遠足」とか「田中君をいじめて爆笑」といった題名。やはりこれはいかんだろう。

あと「ヤバい」というのも、禁句。

その２　題名を、短く一言で書けなければ、長く書いていい。

そう、目標は「題名、タイトル」で、どんなことを作文に書くのか、方向性をしっかりさせることだから、一言で書けなければ、長く書いてもいい。

「りくくんとりおちゃんと3人でバスでしりとりをしていたら、酔わなかったのでよかったこと」

「わたしのデザートのりんごに、なぜか大きいハチがついてきて、逃げたけどずっとついてき、仕方ないからリンゴを捨てたので食べられなかったこと」

最後を「こと」にして、誰と、何を、どうしたか、それでどう思ったか、書いておこう。そういう題名、タイトルでいいから、書く前につけるべきだ。

作文を書き終わってから、

その３　長いタイトルを推敲、要約すればいい。

「しりとりで車酔いしなかったバスの中」

「ハチに襲われたデザートのリンゴ」

このくらいに短くできれば、上出来だ！

きちっと題名を決めれば、何をどう書けばいいか、ブレずに書ける。

しかし、世の中には「題名、タイトルはあとでいい」とご指導している「作文の書き方本」は結構多い。

学校の先生、または元学校の先生の指導法に多い気がする。

「まず、勝手に書け―！　いいところを先生が〇するから、そこをもうちょっと書くんだぞー！」

という手法なのだろうか。
書き方の指導もせず、子どもに苦労だけさせる。
まったくもって、よくない！

確かに、お子さんが困ってしまわないように、「後から変えてもいいよ」と言ってあげるのは大切だ。

でも。

最初からつけなくていいよ、というのは、お子さんにとって、あまりいい結果を生まない。

１　「『遠足』という題名でとりあえず書いて（何を書けばいいか、指導をしていない）」
↓
２　お子さんは、何をどう書いていいか教えてもらってないから、苦しむ。
↓
３　なんとか書いた作文に、自分で、または教師が「楽しかった遠足」とかなんとか、ひねりのない題名をつけて、形だけ整える。
↓
４　苦労ばかりして、書き方は身に付かず、さらに作文が嫌いになる。

やっぱり、長くてもいいから（3行くらいまでかな？）、題名、タイトルは書く前に付けよう。

その方が、書くお子さんが苦しまない！　絶対に間違いない！

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