【図解68枚で全文解説】デスペ令和6年秋午後1問1の解説（データベーススペシャリスト）

このNoteでは「データベーススペシャリスト 令和6年秋午後1問1」の解説をします。

データベース設計を主砲に仕上げれば、午後1の1問・午後2を倒せます。つまり午後1の1問（設計以外）をどうにかするだけ。

でもデータベース設計は大変ですよ。問題文に書かれた仕様を丁寧に拾い上げ、スキーマ（表）とER図に矛盾なく記述します。

私の手順は以下。

1. 問題文からスキーマとER図をチェック

2. スキーマからER図をチェック

3. ER図からスキーマをチェック

4. 見落としなどないか全体チェック

かなり時間がキビシイですが、過去問で訓練します。

このNoteでは、手順1の問題文を一緒に読みながら、スキーマとER図を完成させていきます。今回の問題はデータベース設計が3回できる良い問題です。理不尽さもありません。是非、腕を磨いてくださいね。

私のNoteは、独学合格した経験と、IT専門学校での授業内容を基に作っています。

私の午前/午後解説や4ヶ月勉強記録に興味が出ましたらどうぞ。

＞14個のDB午前テーマ別解説Note
＞DB午前問題の解説Note
＞4ヶ月の勉強記録Note

※このNoteは2025/09本試験まで公開します。本試以降は、マガジンに統合されます。

設問1 | 問題文→スキーマ, ER図

設問1(1)(2)を読んで、ER図とスキーマの完成であると確認。

問題文を読んでシステム・設計思想を理解しつつ、スキーマに足りない項目、ER図に足りないリレーションシップを追加していきます。

問題文から表名, 項目名, 主キーを特定する

問題ないですね。表名「アカウント」、項目名「カウント番号」を拾い出し、「識別する」から主キーも決まりました。

共存的サブタイプは「フラグ」を使う

アカウントに「講師」「受講生」の種類がある話。

ポイントは、共存するかしないか。

• 共存する：講師or/and受講生

• 共存しない：講師or受講生

文意から、既に講師登録しているなら受講生になっても新規登録は不要。よって、講師であって受講生でもある共存が許される状況と判断。「アカウント」に「受講生フラグ」「講師フラグ」を設けます。

補強 | 排他的サブタイプは「区分」を使う

「講師」と「受講」生の共存が許されない場合、アカウントに「講師受講生区分」を設けます。

今回の問題でも「コンテンツ区分」が登場します。コンテンツが動画なのかテストなのかを分類する項目。

主キー 兼 外部キー を見落とさない

「アカウント」と「講師」「受講生」が接続されているので、「講師」「受講生」の主キーは、「アカウント」への外部キーにもなっています。

これぐらいなら簡単ですが、複合主キーや外部キーがたくさんある時に有効な考え方です。

スキーマの記述ルールに「主キーは下実線」「外部キーは下破線」「主キーかつ外部キーの時は下実線（破線はつけない）」があります。下実線で主キーはすぐに分かりますが、”外部キーでもあるかも”と考え落としを減らします。

項目名は分かり易い名前に変えて良い

問題ないですね。表名「講師」と項目「講師プロフィール」の存在を確認。

「講師プロフィール」は「プロフィール」でもOKです。しかし、DB設計では、用途が分かりやすい名前に変えて大丈夫。むしろ変えた方が良いです。

他にも「アカウント#」を「受講生アカウント#」や「プレゼント相手アカウント#」に、模範解答は改名しています。

日常的な文言からキー/個数対応を特定する

段々複雑になってきます。外部と複合主キーの特定法を学びましょう。

まずはスキーマ。表名「コース」、項目「コース#」を「識別する」より主キーに設定。「標準価格」も問題ないですね。

「製作した講師が分かるように」より、「アカウント#」を外部キーで設定。なお「製作講師アカウント#」でもOKです。

なお「コースの製作は1名の講師」なので、項目1つで充分。複数だったら別表が必要でした（「製作者」表など）。

個数対応も少し明らかになりました。

「コースは、複数のセッションから成る」より、1対多。

1つのコースに複数のセッションが紐づくので、セッションは複合主キーかな。コースの主キー「コース#」に「セクション#」を追加した複合主キー。

例えば、注文と注文明細で理解すると簡単。注文（主キー：注文番号）の場合、注文明細（主キー：注文番号, 明細番号）。

また「コースごとにセクション#で識別する」からも複合主キーと分かります。

個数に関する文言を正しく捉える

「セクションは、一つ又は複数の講義動画」より、セクションと講義動画が1対多。「講義動画」の主キーは複合主キーでしょう。セクションの主キーが「コース#」「セクション#」の2つでは未だ1対1。よって3つ目の「コンテンツ#」まで主キーにして1対多にしています。

セクションは「高々一つのテスト」より、1対1。1対1なのでテストの主キーは、、セクションの主キー「コース#」「セクション#」で充分。でも、「コンテンツ#」も主キーになっていますね。次に解説します。