【新学期のSOS】職員室で聞かれたICT＆AIの悩み3選！つまずきポイントと即解決テクニック

2学期が始まって、早くも1週間が経ちました。

教室では子どもたちの元気な声が戻り、授業や学校行事の準備で慌ただしい毎日がスタートしています。 そんな中、この1週間で先生方から、AIのことだけでなくICTやパソコンの使い方について声をかけられる機会が一気に増えました。

学校でこうして頼ってもらえるのは、純粋にとても嬉しいものです。

とはいえ、私自身もその場ですべてをスマートに即答できるわけではなく、「あれ、どうだったっけな…」と一緒に画面を覗き込みながら試行錯誤することもしばしばあります。

でも、職員室で交わされるこうした質問って、決してうちだけの話ではないと思うんですよね。

きっと全国の多くの先生方が、新学期の授業準備で「あれ、なんで動かないんだろう？」と一度は頭を抱えたことがある内容ばかりのはずです。

そこで今回は、「新学期スタートの1週間で実際に聞かれたリアルな相談3選」をピックアップして、その原因とサクッと解決する方法をシェアしたいと思います！

① Kahoot! のクイズが動かない！

夏休み中、2学期の授業開きに向けて気合を入れてKahoot!(カフート)でクイズを作った先生からのSOSでした。

教室で子どもたちを前に授業をする直前。クイズが使えない焦り、めちゃくちゃ分かりますよね。

【原因とつまずきポイント】

画面を一緒に確認してみると、心当たりがありました。

Kahoot!は問題作成画面で検索すると、見栄えの良いハイクオリティな画像がたくさん候補に出てきます。しかし、その中には有料(プレミアム)プラン向けの素材も混ざっています。無料アカウントのままだと、そうした有料素材を使った質問は、公開や保存ができない仕様になっているようです。

【解決策】

• 画像をご自身で撮影した写真や、フリー素材に差し替える

• Kahoot!内の「無料」フィルターで絞り込んだ画像を使う

試しに、有料素材と思われる画像を自前のものに差し替えてみたところ、無事にクイズが公開できて、当日ちゃんと動かすことができました。夏休みに先生が一生懸命準備した努力が無駄にならなくて、本当によかったです。

② 1つのドキュメントを生徒みんなで一緒に編集したい！

「班やクラス全員で、1つのGoogleドキュメントに同時に意見を書き込ませたいんだけど、どうやって共有すればいい？」という質問です。

授業のまとめや意見共有でリアルタイムに共同編集をさせたい場面、行事の多い2学期は特に増えますよね。

【つまずきポイント】

ドキュメント右上の「共有」ボタンから、生徒一人ひとりのメールアドレスを入力して送ろうとすると、とんでもない手間と時間がかかってしまいます。また、リンク共有で全体公開にするのも設定やURLの伝達が少し煩雑です。

【解決策：Classroomを使うのが一番スムーズ！】

やり方はとてもシンプルで、Google Classroomを経由するのが最も安全で早いです。

1. 生徒が参加しているClassroomを開く

2. 「授業」タブ ➔「作成」➔「課題」を選択

3. 対象のGoogleドキュメントを添付する

4. 添付ファイルの権限設定を「生徒がファイルを閲覧可能」から『生徒がファイルを編集可能』に変更する

5. そのまま課題を割り当てる

これだけで、生徒はClassroomの投稿からワンクリックで同じドキュメントにアクセスでき、クラス全体での共同編集がスムーズに始まります。一人ひとりに送る必要は一切ありません。

③ 夏休みに作った「分身先生（Gems）」を生徒に配るには？

夏休みの研修や雑談の中で、「GeminiのGems機能で自分の分身先生を作っておくと、子どもたちがいつでも質問や対話ができるようになって面白いですよ」というお話を先生方にしました。

なんとそれを覚えていてくださり、夏休みの終盤、2学期に向けて自作の「分身先生Gems」を一生懸命作成した先生がいたのです！（素晴らしい熱量ですよね✨✨）

「Gemsは完成したんだけど、これってどうやって生徒たちの端末に届けるんだっけ？」というご相談でした。

【解決策】

Gemsの具体的な作成や配布の手順については、こちらの記事で詳しく解説しています！

これで、生徒各自の端末からリンクを開くだけで、先生が作った分身AIといつでも対話できるようになります。 先生が他の生徒を個別指導している間も、分身先生が別の生徒の疑問に答えたり壁打ち相手になったりしてくれる、心強いハイブリッド授業の第一歩です。

まとめ　先生たちの関心の広がりを感じて

新学期が始まってまだ1週間しか経っていないのに、これだけたくさんの相談や前向きな疑問が職員室に飛び交っています。

また、最近は学校全体で使えるようなちょっとした便利アプリを自作して試運転しているのですが、それに対しても「これってどう動いてるの？」「うちの校務でも使える？」と声をかけてもらえることが増えました。

現場の先生たちのICTやAIに対する関心は、確実に広がっているなと肌で実感しています。

ツールや新しいテクノロジーは、一見すると難しそうに見えたり、エラーひとつで挫折しそうになったりします。けれど、ちょっとした仕様の違いやスムーズな共有ルートを知るだけで、先生方の授業準備をラクにし、子どもたちと向き合う温かい時間をしっかりと生み出してくれます。

これからも現場で生まれた「小さなつまずき」と「リアルな解決の知恵」を、このnoteで発信していけたらと思います。

新学期はまだまだ始まったばかり。全国の先生方、体調に気をつけながら、肩の力を抜いてスマートに駆け抜けていきましょう！

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