♯ケンカする0歳児を見守るお仕事

🧩ケンカをする意味とは

保育の世界では、
結構子ども同士がケンカをすることを
大切に取り上げています。

・ケンカは自己主張のぶつかり合い、
　　自分の主張を相手に届けるチャンス
・お互いが相手の思いに
　　気づくことができる貴重な機会
・本気で他人と
　　激しくぶつかり合うことができるのは
　　乳児期～幼児期まで

などなど、
譲れないものがあることを
自他共に認識できたり、
自己主張を繰り返すなかで、
感情をコントロールすることにも
つながっていきます。

わざとケンカを
させるわけではないですが、
ケンカになったときに、
大人は見守るスタンスも
必要になってきます。

見守るといっても、
ただただ見ていればよいわけではなく、
状況の流れを判断し、
必要な時には仲介したり、
環境を整えることも必要です。

さらに、跡に残る
ひっかき傷や噛みつき跡は残せません。

また、
保護者の方に子どもたちがケンカを通して、
どんな変化があったのか（なかったのか）、
ケンカの後の当事者の関係も伝え、
保育士の視点や立場や
どのように対応したのかを
丁寧に伝えていく必要があります。

結構難しいのです。

🧩0歳児クラスのケンカ

0歳児クラスとは、
（0歳～２歳未満までのクラス）
　を指します。

この年代は、
自分と相手との境界線が
まだはっきりとしていない子も多く、
まずは自分の世界を
保障させることが大切です。

そんな子たちのケンカを見守ることは
結構賭けで、
芽生えるものがあるのかどうかは分からなく、
ただただ相手の行為が
理解できなくて泣くということもあります。
自分の世界を保障してあげるのか、
友達との思いのぶつかり合いを経験させるのか、
この辺の見極めも結構難しいのです。

🧩エピソード「車の取り合い」

こうくん（1歳6ヶ月）と
えいたくん（1歳4ヶ月）
（※両方仮名です）の
車のおもちゃの取り合いになった
エピソードを紹介します。

こうくんが、
車の玩具を一台ずつ駐車場のように
きれいに横に並べて遊んでいました。

すると、
後から来たえいたくんが
そのうちの一台を取って、
歩いて行き棚の上に置いてしまいました。

こうくんは、
すぐにえいたくんに駆け寄り、
取り返そうと必死に車を掴みますが、
えいたくんは頑として渡しません。

ですが、
なんとか、取られた一台を
力で取り返したこうくん。

すると、
えいたくんはめげずに、
こうくんの駐車場に並べてある別の車を取り、
また棚に乗せていきます。
ここで、こうくんはついに大泣き。

その後も、えいたくんは、
泣いているこうくんを横目に、
こうくんの駐車場に並べてある車を取り、
次々と棚の上に乗せていきます。

私は
２台の車が棚の上に乗ったところで、
えいたくんのねらいにようやく気が付き、
泣いているこうくんに言葉で伝えます。

こうくんは
一語文もまだはっきりとは
しゃべれない子ですが、言葉で伝えます。

「ねぇ、こうくん見て。
　えいたくんは前のこうくんみたいに、
　あそこの棚の上に車を
　きれいに並べたいんじゃない？
　ほら…また…見てて」

少し泣き止んだこうくんと一緒に、
えいたくんが車を一台ずつ運ぶのを見守る。
すると、また棚の上にきれいに横に並べていく…。

えいたくんは、
こうくんの駐車場遊びに触発されて、
自分もきれいに
車を並べたいと思ったようなのでした。

えいたくんの意図が伝わったのか、
こうくんは、
今度は棚から車を取ることはなく、
棚の上で車を動かして遊び始めました。
えいたくんもそんなこうくんに
怒ることはなく、全ての車を並べ終わり、
二人で同じ場所を共有して
それぞれに遊び始めました。


そこでようやく私も
ケンカを見守って良かったー、という思いに。
この間、
パートさんが止めようとしたり、
途中から様子を見た別の担任が
仲介に入ろうとしたりしましたが、
今見守っていることを伝えていました。

始めに止めてしまったら、
一人遊びが得意で没頭するこうくんが、
えいたくんの思いに
気づくことはありませんでした。

でも、
こうくんが壊されないように
遊びを保障してあげることも大切…。
どちらの判断も難しいです。
何が正解なのかはわかりませんが、
双方にとって良い経験であった
ということは確信しています。

🧩保育士の専門性

保育士はこんな感じで、
仕事しています。

例え0歳児クラスであっても、
時間、職員数、状況、
周りの環境、人間関係などを
常に見極めながら
その場その場で働きかけをしつつ、
逆算をしつつ、
見通しを持って働いています。

今回の記事が
保育士の仕事理解に
つながっていただければ幸いです。

最後までお読みいただきありがとうございました。


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