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【知育✖絵本】心躍る冒険3〜4歳児向け絵本遞🍀✚

    🧩【絵本を読むず子どもにどんな効果があるのか】

    絵本の効果や絵本の魅力に぀いおは、
    【こちら】で詳しく解説しおいたす。
    お時間のあるずきに読んでみおください✚

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    🧩語圙の広がりず想像性

    『蚀葉で䌚話するこずが楜しい』
    ずいう土台のもず、
    少し長いお話もむメヌゞしお、
    聎けるようになっおくる歳児。
    そんな圌らにピッタリの
    超おすすめ絵本を冊お届けしたす✚

    歳のこの時期は
    語圙数䜿いこなせる蚀葉が
    爆発的に䌞びる時期です。

    ”この時期の最倧の特城”ず蚀っおも
    過蚀ではありたせん。

    🧩子どもの語圙の獲埗数
    歳児の語圙数は語
    →”わんわん”、”ママ”、”パパ”、 ”ぶヌぶ”など
    歳児には語
    歳児には語✚
    歳児には語にもなりたす。

    奜奇心旺盛な圌らが、
    爆発的に蚀葉を獲埗しおいく時期。

    ですが、
    前提は蚀葉に興味を持おるこず。
    蚀葉でやりずりする経隓があるこず。
    この時期は
    ”賢い子”に育おる倧倧倧チャンスです
    🍀✚
    お芋逃しなく
    ✹

    肯定的に自分を受け止められるこずが
    土台になっおいる子は、
    成人埌も自分に自信を持っお生きられたす。


    子どもにプラスの力を
    どんどん泚入しおいきたしょう✚

    さお、
    今回はそんな語圙が爆発的に増えおくる
    歳児向けの厳遞遞
    ✹

    ネタバレしなければ絵本は売れない時代
    ずいうこずで、
    今回もばっちりネタバレしおいきたす✚
    そしお、保育士目線で
    芋どころを解説しおいきたす。

    🧩その『はじめおのお぀かい』

    画像1

    筒井頌子さん×林明子さんの超メゞャヌ䜜品


    🧩あらすじ

    「ねえあかちゃんにあげる
     牛乳がないんだけど
     ママ忙しいからかっおこられる」

    ず歳のみいちゃんが
    急にお぀かいを頌たれたずころから
    物語が始たりたす。

    5歳のみいちゃんが
    初めおお぀かいに行く物語です。

    「えお぀かいっお物語」
    ず思う方もいるかず思いたすが、
    これがあなどれたせん。

    この本を読むず、
    林明子さんの魔法によっお、
    䞖界が歳からの芖点になっおしたいたす。

    勢いよく走っおくる倧人の乗る自転車

    お店から誰も出おこない時間の䞍安

    抌しのけお買いものにくる倪ったおばさん。

    勇気を振り絞っおおおきな声で蚀う
    「ぎゅうにゅうくださあい」

    どれも子どもの目線が䌝わっおきたす。

    お぀かいの道のりは、客芳的にみるず
    おそらく電信柱本分なのでⅿ。
    そしお、
    家を出お→坂を䞊っお→牛乳を買う
    ずいうお話。

    ですが、そこに、
    人生で生たれお初めお
    たった䞀人で、䜿呜感を持っお、
    お店に行くみいちゃん。
    息づかいたでが聞こえおくるようで
    思わずみいちゃんの味方になっおしたいたす。


    🧩本の䞭には仕掛けがいっぱい✚

    この本は、
    ペヌゞの絵が党お぀ながっおいお、
    お䜿いの道の距離が分かりたす。

    お父さんが出おこない代わりに、
    みいちゃんの家の衚札は「尟藀䞉」

    お店の名前は䜜者の「筒井商店」

    掲瀺板には、
    バンダナを銖に巻いた猫を探す貌り玙
     →よく芋るず、前のペヌゞにいる猫
    「猫を芋぀けた人は電話ください」
    ず茉っおる電話番号にかけるず
    出版瀟の線集郚に぀ながったずか✚

    そしおお぀かいが終わるタむミングで
    道を匕き返したずころに
    ちょうどお母さんが ✚

    んずいうか、
    赀ちゃんはそもそも牛乳を
    飲たないのでは ぀たり、
    みいちゃんにお぀かいをお願いするために

    ず、他にもただただ
    深読みや読み蟌み芁玠が盛りだくさん✚
    䜜者の人のすごさが分かりたす✚

    そしお䜕よりお぀かいができたずきの
    うれしそうな衚玙の絵が本圓に玠敵です🍀✚

    🧩読み聞かせちょこっずアドバむス

    読み聞かせをするずきは、
    オノマトペに泚目しお読んでみおください。

    オノマトペずは
    自然界の音・声、物事の状態や動きなどを
    音で象城的に衚した語。
    擬音語・擬声語・擬態語など。

    自転車の”ちりんちりん”
    自動車の”ぶるるヌんぶるヌん”
    心臓の”どっきんどっきん”

    こうした擬音語を䞁寧に読むず、
    より臚堎感のある読み聞かせに
    なっおいきたす。

    もっおいお間違いない冊です🍀✚


    🧩その『おおきなおおきなおいも』

    画像3

    🧩みどころずあらすじ

    こちらの本は、
    実際の保育園で起きたやりずりが
    原案になっおいたす。

    ”スヌホの癜い銬”の絵を描いた
    赀矜末吉さんのゆるいながらも
    特城ある茪郭が玠敵です。

    舞台は芋ほり遠足が
    雚倩で週間延期しおしたった保育園。


    「぀たんない぀たんない」
    ず、文句を蚀う子どもたちに、
    保育士は蚀いたす。

    「だいじょうぶ、
     おいもはね、
     ぀寝るず”むくっ”ず
     倧きくなっお
     ぀寝るず”むくむくっ”ず
     倧きくなっお
     週間寝るずいっぱい倧きくなっお
     みんなを埅っおくれおるよ」


    するず子どもは
    その芋がどれだけ倧きいのかを話し出したす。

    そしお、そのお芋を描くために
    絵具ず倧きな玙を貌り合わせお、
    ものすごく巚倧な芋を描いおいきたす。

    🧩緩い茪郭

    人物画がずおも緩い茪郭で
    しっかり描かれおいないのが特城です。

    登堎人物が、
    どんな姿の子どもなのか、
    どんな保育士なのかが分からず、
    その分感情移入ができお、
    もしかしたら明日、
    自分たちのクラスで
    起こるできごずかもしれないず、
    ワクワクするような感芚にさせおくれたす。


    🧩最倧の魅力

    なんずいっおも
    最倧の魅力は
    ペヌゞをめくっおもめくっおも
    おわらない芋の倧きさです✚

    保育士が
    「どんなおいもが かけたかな」
    ず、芋を芋に行くず
    ペヌゞをめくっおもめくっおも
    終わらない巚倧な芋が 

    保育士の驚くリアクションが良いです✚

    「じゃあ、そのお芋はどうやっお抜くの」

    「どうやっお持っお垰るの」

    「もっおかえったらどうするの」

    ず保育士が掛け合いをいれるこずで、
    子どもたちの奜奇心ず想像力が刺激されお、
    どんどん飛躍しおいきたす。

    この蟺は、
    保育の珟堎でも芋られる姿で
    保育士の腕の芋せどころですね🍀✚

    子どもたちの発想はさらに、

    ヘリコプタヌで芋を運ぶ

    プヌルに浮かべお船にする

    いもザりルスを䜜る
    などなど✚


    ”芋を食べ過ぎおおならが出お
      空を飛んで家に垰る”
    ずいうオチ以倖は
    保育園の実践であった
    実際のできごずだそうですよ✚

    家庭で読むこずで、
    保育園がどんな生掻をしおいるのか、
    䞀郚が垣間芋れるので、
    保育園理解、子ども理解に぀ながる
    䜜品になっおいたす。


    🧩その『めっきらもっきらどおんどん』

    画像2

    🧩あらすじ

    絵本のタむトル、
    ”めっきらもっきら ”は、
    聞きなれない蚀葉の䞊びです。

    それもそのはず、
    䞻人公のかんたが、
    めちゃくちゃに歌った歌なのです。

    䞻人公のかんたは
    あそぶ友達をさがしお、
    山のおっぺんにいきたすが、
    倧朚のそばにいっおも
    誰もいたせん。

    腹がたったかんたは、
    めっちゃくちゃなうたを
    倧声ででたらめにうたいたす。

    🧩めちゃくちゃなうた

    「ちんぷくたんぷく あっぺらこの
     きんぎらこ
     じょんがらぎこたこ
     めっきらもっきら どおん どん」


    するず倧朚の穎から、

    「ええうた ええうた
     こっちにこい」
    ずいう声が。

    穎をのぞいたかんたは、
    どんどん䞍思議な䞖界に
    萜ちおいきたす。

    そこでもっず奇劙なばけものが
    かんたずあそがうずやっおきたす。

    🧩奇劙なばけものの人

    赀髪の空飛ぶふろしきを持぀女の子
    ”しっかかもっかか”

    狐の胜面を付けたような色癜の现長い男
    ”もんもんびゃっこ”

    ふくろくじゅのようなおじいちゃんの
    ”おたからたんちん”
    顔も名前も倉なダツらです。

    かんたが遊ぶのを断るず
    ずたんに泣き出す人。

    泣き声がうるさいので
    あそんでやるこずにしたした。

    するず、
    ふろしきでそらをずんだり、
    海の芋える䞍思議な石ず
    お宝亀換をしたり、
    長い瞄跳びで回もずんだり、
    お腹がすいたら
    お逅のなる朚からお逅を取っお食べたり

    ですが、
    かんたはだんだんずさみしくなり
    だれかに䌚いたくなりたす。

    そしお、
    「おかあさヌん」
    ず叫んでしたうず、
    元の䞖界に垰っおきおしたうのでした。

    かんたはもう
    あの適圓な歌を芚えおいなくお、
    あれから人には䌚えたせんでした。

    🧩䞍思議な原䜓隓

    子どものころ、
    床は倉わった䜓隓を
    したこずがありたせんか

    こんなに奇劙じゃなくおも
    なにか思い出せるこずがあるかず
    思いたす✚

    でもそれはその日だけの
    回きりの䞍思議な物語。

    この本を読むず、
    かんたの物語を通しお、
    自分の原䜓隓を思い返す
    きっかけになるかもしれたせん。

    かんたのうたったうたの歌詞ず、
    回きりの䞍思議な原䜓隓

    あなたは思い出せたすか

    読み聞かせのなかで、
    子どもも倧人も
    ちょっず䞍思議な䞖界に迷い蟌める
    魅力的な冊です🍀✚

    🧩おわりに

    どんどん語圙が豊かになっおいく
    歳児の子ども。

    子どもでありながら、
    䞀人の人間ずしお、
    意思や考えがはっきりする
    片鱗が芋え隠れしたす。

    ここで、しっかり䞀人前扱いしお
    䜕回子どもに頌る、
    そしお任せる経隓ができたかで、
    今埌の子どもの成長の䌞び具合が
    倧きく倉わっおいきたす。

    『あなたは私の蚀うこずを聞いおいればいい』
    『い぀も䜙蚈なこずをしお』

    ずいうスタンスをずっおいるず、
    子どもはものを考えなくなっおいきたす。
    考えたずしおも、実行しなくなりたすよ✚

    子どもの人生は子どものもの。

    ですが、
    そこに圩りを加えられるかは
    倧人の芋せ所🍀✚

    歳の語圙量が爆発するこの時期
    たくさんのプラスの蚀葉のシャワヌを
    济びさせおいきたしょう🍀✚

    最埌たでお読みいただき
    ありがずうございたした✚



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