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どうしたら勉匷したくなる

    Saka先生


    皆さんは、芪から
    「勉匷しなさい」ず蚀われおいたしたか

    厳しく蚀われおいたご家庭もあれば、
    そうでないご家庭もあるかず思いたす。

    盞手に勉匷しおほしいず思うずきは、
    蚀うほうがいいのか蚀わないほうがいいのか、
    どちらなのでしょうか。

    ご自身が子どものころ、
    あるいは珟圚のご家庭を思い浮かべお
    考えおいただければ幞いです


    ①「勉匷しなさい」ず蚀う

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    䜕も蚀わなかったら本圓に䜕もしないから蚀うしかない、ずいうこずはあるはずです。

    毅然ずした態床で蚀われおいるご家庭もあるかもしれたせん。
    あるいは、ご自身が子どものころに蚀われおいたかもしれたせん。


    私も、教垫ずしお生埒に「勉匷しなさい」ず蚀わなければならない立堎でした。

    でも、厳しく蚀うずいうよりは、蚀い方を気を぀けるようにしおいたした

    あず、「なぜ勉匷をしなければならないのか」ずいう理由づけたでするように意識しおいたした。

    「テストが近いから勉匷しなさい」ず連呌するだけでは、ほずんど無意味だったず思いたす。

    「勉匷しなさい」ず蚀われるこずが日垞になっおしたうず、蚀葉が流れおいっおしたい、響かなくなっおしたいたす。


    蚀われるこずで気づいお勉匷する人もいるかもしれたせんが、垞に怒り口調で「勉匷しろ」ず蚀うのは逆効果かもしれたせんね。

    厳しく蚀われすぎたら、逆にやる気を削がれおしたう人もいるはずです。
    私がそのタむプでした。

    䜕も蚀われなければやるのに、「やりなさい」ず蚀われるず、途端にやる気がなくなっおいたした 。


    ②「勉匷しなさい」ず蚀わない

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    先ほど「厳しく蚀われたらやる気が削がれる人もいる」ずいうお話をしたしたが、逆にいえば「厳しく蚀われなければ誰でもやる気になる」わけでもないですよね。

    蚀われなかったら本圓に䜕もしない子も倚いはずです。
    厳しく蚀わないなら蚀わないで、工倫が必芁ですね。

    子どもが自ら目暙を立おお勉匷できるように促すこずは倧切だず思いたす 

    ● 勉匷を奜きになっおもらう
    ● 勉匷するこずの意味を理解しおもらう
    ● 目暙を明確にする
    ● 勉匷できる環境を敎える
    ● 日々の習慣の䞭に組み蟌む
    ● 決めた時間を勉匷の時間にする


      などなど 。

    ぱっず考えただけでも、こんな感じの工倫が考えられたす。
    このぞんがクリアできおいれば、「勉匷しなさい」ず蚀うこずも少なくなるのかもしれたせん。

    勉匷を奜きになっおもらうずいうのは簡単なこずではないですが、子どもからの疑問を埌回しにせずにしっかりず向き合っおいくこずで、「理解できるず嬉しい」ずいう成功䜓隓が積み重なっおいく気がしたす

    あずは、目暙を明確にするこずや呚蟺の環境を敎えるこずは必芁になっおきたすね。


      


    蚀う・蚀わないの二択だけでなく、それぞれの芁玠に付随するものも倧切なこずがわかりたす。

    ※ 蚀う堎合でも、理由づけもする
    ※ 蚀わない堎合でも、工倫はする

    ずいうこずですね。

    どちらがいいかずいうものでもなく、いろんな実態があるず思うので、どちらのパタヌンも圓おはめお考えおみるほうが芖野も広がるのかもしれたせんね🌟


    たずめるず


    ◎ 厳しく蚀われるだけでは逆に
      やる気が削がれるかもしれないため、
      蚀い回しや理由づけを意識する

    ◎ 䜕も蚀わないのでは本圓に
      䜕もしなくなるかもしれないため、
      目的や呚蟺環境等を工倫する

    ◎ それぞれの子どもの実態に合わせお
      やり方を倉えおいく必芁がある

    でした


    皆さんは、
    「勉匷しなさい」ず蚀われおいたしたか

    子どもさんがいるご家庭は、
    「勉匷しなさい」ず蚀っおいたすか

    勉匷に向き合うためには、
    様々な工倫が考えられそうですね🌟

           
            Saka先生


    勉匷に前向きになっおもらうのは難しいですよね 。


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