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しんどいを眮いおいく堎所。捚おおいく堎所。――䞍登校盞談で傷぀いた人ぞ【教育シリヌズ⑧】

    これたで、
    䞍登校に぀いお
    いく぀かの蚘事を曞いおきたした。

    支揎者が䞍登校問題を抱える
    お子さんやご家庭にどう向き合うか

    このテヌマに察する
    私の根本的なスタンスは
    䞋の蚘事にたずめおいたす。

    以䞋の文章を読み進める前に、
    今䞀床確認しおいただけたら幞いです。

    こうした蚘事を通しお、
    䞍登校問題ず日々向き合う
    クリ゚むタヌさんず亀流させお
    いただいおきたしたが、

    その䞀人がmaruさんです。

    maruさんはお子さんが
    「頭の䞭の巊利きさん」で
    䞍登校を経隓されおおり、

    付き添い登校、
    短時間登校、
    別宀登校、
    などを通しお
    䞍登校にた぀わる
    さたざたな詊行錯誀
    をされおきおいたす。

    そんなmaruさんですが、
    これたでカりンセラヌから受けた
    傷぀き䜓隓も綎られおいたす。

    高圧的な態床を取るカりンセラヌ、
    自分の正論ばかりを
    ぶ぀けおくるカりンセラヌ、

    このような人たちに
    圓たっおしたったら、
    どれだけ蟛いでしょう。

    来おくださる方は
    孊校偎に連絡しお
    面談日皋を調敎し、
    仕事や家事の時間を調敎し、

    人によっおは数日前から
    話す内容を敎理敎頓し、

    緊匵したり䞍安を
    感じたりしながら、
    圓日は孊校たでの距離を
    移動しお来られたす。

    それに察し、
    カりンセラヌ偎は
    時間が来たら淡々ず
    お話を聞くだけです。


    こうした
    残念なカりンセラヌに
    圓たった時に、

    倧切にしおほしいこずが
    ありたす。

    たず、
    遠慮なく心にシャッタヌを
    䞋ろしおください。

    これ以䞊傷぀かないように
    するために、

    最䜎限の防埡態勢を
    固めたしょう。

    次に、
    その堎に捚おおいく気持ちず
    倧切に持ち垰る気持ちを
    決めたしょう。

    盞談宀は
    気持ちを敎理する堎所
    であるず同時に、

    ごみ箱

    でもありたす。

    「それができないから、
    今ここに盞談に来おいるのです苊笑」


    くらいの想いは遠慮なく
    「ごみ箱」
    に捚おおいきたしょう。

    話しおも理解しお
    くれなさそうだず想ったら、
    それ以䞊倧切な郚分は出さず、
    倧事に持ち垰っおきおください。

    本来私たち支揎者は、
    お子さんや保護者の皆さんが
    「安心しお䞍安定になれる」ために
    存圚しおいたす。

    それが叶わないず思った堎合。
    なんずなく盞性が合わないず
    思った堎合。

    そういう時は、
    もうそのカりンセラヌず
    䌚わなくおもかたいたせん。


    じ぀は、
    maruさんが詊行錯誀の末、
    いた詊みおいるこずがありたす。

    noteの蚘事䞊に、
    䞍登校や行き枋りに悩む芪埡さん
    のしんどいを、コメント欄に眮いおいく
    掲瀺板

    を立ち䞊げおいるのです。

    泚意事項は以䞋の通りです。

    ⚠参加される方ぞのお願い

    ここは、今たさに䞍登校や行き枋りや
    回埩期に向き合っおいる方、
    たたは経隓された方のための
    堎所にしたいず思っおいたす。

    ・コミュティではありたせん
     入䌚も退䌚もない出入り自由

    ・芋るだけでもどうぞ
      コメントしなくおも読むだけで、
     「䞀人じゃない」っお思っおくれたら嬉し
     いです

    ・勝手に亀流しおください
      コメント欄でお奜きにどうぞ

    ・私ぞのフォロヌは䞍芁です
     気を遣わずに、必芁な時だけどうぞ

    ※犁止事項宣䌝、勧誘、誰かを远い詰めるような
    行き過ぎたアドバむスはご遠慮ください。

    倚くの方が、
    話せる支揎者に繋がった時。
    noteで想いを綎った時。

    その瞬間から、
    倉化は生じおいきたす。

    そしお、

    “安定するこず”ではなく、
    “揺れながらいられるこず”


    そのこず自䜓が
    こころの回埩にずっお
    倧きな効果を持぀ず、

    私は信じおいたす。

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    医療ず教育、制床ず珟堎。その「あいだ」の「振り子」のような心理士です🌞 スクヌルカりンセラヌ粟神科垞勀准看護孊校講垫乳幌児健蚺担圓心理士専門的教育盞談員他 臚床心理士公認心理垫自閉症スペクトラム支揎士

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