場面３０-１：こぼしちゃっても食べたいよ

保育園の1歳児クラスにいるSくん（1歳2か月）は、今日もモリモリごはんを食べています。

最近は「自分でやりたい！」という気持ちが芽生えて、手づかみ食べが絶好調。

だけど…
ご飯粒が床にぽろぽろ、おかずがテーブルにぽとん。
あっちもこっちも“食べものアート”みたいな状態に

それでも先生は、Sくんの「ひとりで食べたい」気持ちを大切にしながら見守っていました。

…ところがある日。

ご飯→おかず→汁物とバランスよく出したい先生が、スプーンで食べさせようとした瞬間——

Sくんは手ではたき、むっ！とした顔で泣き出してしまいました。

先生のSくんへの対応はどうする？

クイズ

今は「やりたい！」の気持ちを満たしてあげることが大事なので、優しく声をかけながら手づかみ食べを見守る。
⭕️か❌か

保育のポイント
1歳児はまさに“自立のはじまり”。
「自分で食べたい！」というのは、成長の証であり、そこに失敗やこぼしもつきものです。
大切なのは、“きれいに食べること”よりも「食べる楽しさ」と「自分でできた！」という体験。
先生はその挑戦をジャマしない存在でありながら、さりげなく支えるナビゲーターであるべきなのです。

答え
⭕️

30-1〜30-4まであります。
連続して見てみてください。

１-１〜２９も投稿されています❗️

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