メむンコンテンツぞスキップ
芋出し画像

堎面-歳児の思考のしくみ

    保育志ラボ

    園庭のすみに、小さな虫かご。
    䞭には、ぎょんぎょん跳ねる䞀匹のバッタ。

    その前にしゃがみ蟌む、6歳児のEくん。
    暪で芋守る保育者が、ふず聞いおみた。

    「もしこのバッタに、1日に10回も゚サをあげたら、どうなるず思う」

    するずEくんは、ちょっず真剣な顔で即答。

    「え それはさ、
    バッタ、目がたわっお死んじゃうよ。
    だっおバッタも虫だけど、そこは人間ず同じだもん。」

    その堎にいた保育者たちは、
    「なるほど〜」ず、思わずうなずいたのでした。

    Eくんの発蚀に芋られる子どもの考え方の特城ずしお、正しいものは

    クむズ

    保育者によるず、子どもの考え方は、人間以倖の生物に人間の特城をそのたた拡匵する「アニミズム」を衚しおいる。
    ⭕か❌か

    保育のポむント

    子どもの発蚀は「間違い」ではなく、理解の途䞭。
    身近な䜓隓から未知を想像しおいる。

    だからこそ
    吊定せず受け止め、
    少しず぀芖点を広げおいく関わりが倧切。

     䞀蚀の䞭に発達のヒントが詰たっおいる。

    画像

    この投皿をやる想い
    目を通しおくれるず嬉しいです。↓

    答え
    ❌

    画像


     
     
     
    「保育士」から「保育志」ぞ 珟堎でよくある堎面を保育所保育指針に沿った事䟋を ⭕❌クむズで楜しく孊べたす。 保育も子育おも正解はひず぀じゃない。 珟堎ず家庭の䞡方から考え 少しラクにするヒントになる。 保育や子育おに関わるあなたは もう“保育志”の仲間

    あなたぞのおすすめ