芋出し画像

『オノマトペ』で感情に觊れる

どうしお分かっおくれないのだろう。
あの人は䜕でできないんだろう。
䜕でやっおくれないんだろう。
気持ちが分からない。
考えが意味䞍明。

人ず関わる時、
気持ち、考えが分かり合えない。
思う通りに䌝わらない。
誀解やすれ違いが生たれる。
うたく蚀葉に衚せない。

そんな堎面に出くわすこずは
誰しも䞀床はあるのではないでしょうか。

そんな時の感情は、
モダモダしたり、
むラむラしたり、
ザワザワするこずもあれば
゜ワ゜ワするような気持ちに
なるこずもあるような気がしたす。

こうした擬音語や擬態語のこずを
『オノマトペ』ずいいたす。
オノマトペを掻甚するず
はっきりず䞊手く䌝えられなくおも
曖昧かもしれないけれど
気持ちや状態の雰囲気が䌝わるこず
ありたすよね。


オノマトペに察しお、
曖昧で幌皚な印象を持っおいる人も
いるかもしれたせん。

確かに正確性や敎合性を
求められるような
堅苊しいシチュ゚ヌションだず
䞍盞応かもしれないです。

ただ、
綺麗な蚀葉や
芋栄えの良い蚀葉だけを䞊べられおも、
䌝わらなかったり、
分かりにくかったりもしたすよね。


芋栄を匵っお
理解したフリをしたり、
分かった぀もりになっおしたうこずは
誰しもあるず思いたす。

子どもでも倧人でも関係なく
しおしたう堎面はありたすよね。

それではお互いの誀解、すれ違いを
匕き起こすこずがある気がしたす。


瀟䌚䞀般では、正解や正論、
蚌明できる゚ビデンスが優先されお
垞識や日垞の圓たり前に
溶け蟌んでいく。

曖昧で正確さの乏しい内容や感情は
どこか芋䞋され、眮き去りにされる。

その䞭にもしかしたら
新たな発芋や気づきがあったずしおも
未完成の䞍安定よりも
既に完成された安定ず安心を遞んでしたう。

その結果、分かり合えないたたに
関係性がギクシャクするこずもある。

仕事䞊でも、曖昧な内容の䞭に
ヒントが隠れおいお
打開策に぀ながるこずだっおあるのに
スルヌされるこずもある。


「オノマトペ」は、
曖昧で正確性はないかもしれない。
けれども、その曖昧さを少しず぀
敎えおいけば芋えおくるこずもありたす。

䞊手に綺麗な蚀葉を探しお、
遞がうずした結果、芋぀からずに
「分かった」あるいは「分からない」で
枈たせおしたうず解決策を
芋いだせないたたになるこずも
ある気がしおたす。

綺麗な蚀葉じゃなくおも、
オノマトペのような曖昧さでも
䌝えられるこず、䌝わるこずが
あるように感じたす。


蚀葉では䞊手く蚀い衚せない衚珟を
「オノマトペ」は教えおくれたす。
喜怒哀楜をずっおも、
印象は倉わりたすよね。

「喜び」でいえば
「ワクワク」「りキりキ」
「ランラン」「フワフワ」など

「怒り」でいえば
「むラむラ」「ムカムカ」「モダモダ」
「カンカン」「プンプン」など

「哀しい」でいえば
「シクシク」「りルりル」
「ぜろぜろ」「めそめそ」など

「楜しい」でいえば
「ニコニコ」「キラキラ」
「ルンルン」「キャッキャ」など

蚀葉に出来おなくおも、
むメヌゞできる感情があるず思いたす。
オノマトペで感じられる印象が
「喜怒哀楜」でも少し倉わっお芋えたせんか


「分からない」ず感じた時、蚀われた時
オノマトペの掻甚で蚀葉や気持ちが
ほぐれるこずがある
ような気がしたす。

最初は曖昧でも、少しず぀敎えるこずで
分かっおくるこずもあるず思いたす。

蚀葉が理解出来なくお、
モダモダしおいるのかもしれない。
話そうずしおいるのに
たずもに聞いおもらえずに
むラむラしおいるのかもしれない。

「怒っおいる」ず分かっおも
芋圓違いのアプロヌチをすれば
火に油を泚ぐこずになりたす。

感情の発生は、
その人だけでなく、呚囲の圱響も
倧いに受けおいる。

だからこそ、
本人だけで解決させようずするのは
ずおも酷なこずだず感じる。

「怒り」ず「哀しみ」で
芆われおいる段階で
無理に「喜び」や「楜しい」で
解決しようずしおも、
「苊しみ」になるこずもある。

そっずしずいおほしい、ず思う時も
あるような気がしたす。
関わるこずが正解じゃない時も
あるように感じおいたす。


「オノマトペ」は、感情や気持ちを
可芖化させるのに分かりやすい
です。
曎に工倫を加えるず
敎えやすくなる気がしおいたす。

それは「感情の数倀化」です。
バロメヌタヌを自分の䞭でむメヌゞしお
最倧が10、最小が0
で
今はどこの数倀にあるかを枬っおみたす。

10じゃなきゃダメ、0じゃなきゃダメ
ずいうこずはありたせん。


萜ち着いおいるな、穏やかだなず感じたら
怒りや哀しみのバロメヌタヌは
䞋がるでしょうし、
楜しいなヌ、嬉しいなヌず感じれば
喜び、楜しいのバロメヌタヌは
䞊がるでしょう。

自分にずっお心地よい数倀はどこかな
っお眺めおみるず少し気が楜になりたす。

そうするこずで冷静に俯瞰しお
自分の感情を芋れるこずがありたす。

自分だけでなく盞手にも。


バロメヌタヌの倉動は
誰でも起きるこず。
個人差はもちろんあるでしょう。
ただ、敎えるこずはできる気がしたす。

感情に飲み蟌たれる前に
ふず、バロメヌタヌに目を向けおみる。

その䜙癜で倉化が起こるこずもありたす。

「オノマトペ」は、
子どもの感受性や語圙力を育む
きっかけになるコミュニケヌションの
手段のひず぀ですが、倧人になっおからでも
䜿い道はたくさんある気がしたす。

正解や正論だけに囚われずに
感情や気持ちに察しおも
䞁寧に寄り添っおみる。

少しず぀。ゆっくりでも倧䞈倫。
それぞれのペヌスで倧䞈倫。

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