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私が小孊生の家庭孊習に タブレット教材より 玙教材 を遞んだ理由

    我が家の小3、小1の息子達は、孊校に行かない遞択をしお珟圚ホヌムスクヌリング生掻をしおいたす。

    孊校に通っおいた頃も決しお勉匷が出来る方ではなかった息子に勉匷をさせるのは 本圓に倧倉×100くらいのレベルで倧倉なこずでした

    そんな子達に合う教材や方法を暡玢しおいくうちに、呚りに回っお最終的に行き着いたのが玙教材。

    うちの息子たちぞの、珟段階の基本孊習はタブレット孊習より玙教材が向いおいるずいう結論に至りたした。

    ※決しおタブレット孊習を吊定しおいるわけではありたせんタブレット孊習の良いずころもたくさん承知しおいたす

    その䞊で、向き䞍向きやニヌズがあるので、いろんなやり方を怜蚎する䞀぀の参考になればず思いたす。

    この話はあくたで、我が家の息子達の堎合の話です。向き䞍向きや家庭の需芁ずニヌズに合わせお遞ぶのがベストです♡


    ちなみに、私はタブレットやオンラむン孊習も進んで取り入れおいきたいず思っおいたす
    ただ本人達に合うのが芋぀かれば笑

    今のずころ芋぀かっおおらず、玙教材ベヌスで匕き続き家庭孊習を進めおいたす。

    家庭孊習に぀いおは実際に色々な方法や教材を珟圚進行系で詊しながらやっおきおいるので、リアルな感想をお䌝えできればず思いたす。


    今回は家庭孊習のお話第䞀匟ずしお、
    「私が珟段階で、タブレットより玙教材を遞んでいる理由」ずいうテヌマで曞きたいず思いたす。



    ずにかく勉匷が嫌いな子どもたち


    これたでも家庭孊習のこずや勉匷方法、オススメの教材がたずめられおいるサむトなどは私も端からくたなくチェックしおきたした。

    そしお実際に賌入したり資料請求したり、それなりにお金もかけながら色々ず詊しおきたした。
    しかし、どれを取り組んでもなんか思っおたのず違うのです。

    レビュヌやサむトの口コミに曞かれおいたようなメリットが党然掻かせないずいうか息子達の堎合、私が期埅しおいる反応ず党く違うこずばかりでした。


    それもそのはず。

    私が必死にチェックしおいた教材の比范や勉匷方法などは、基本的に䞖間䞀般の普通の感芚レベルの子に向けた情報発信ばかり。

    うちの子達は孊習障害の蚺断は぀かないものの、ずにかく尋垞じゃないほど「勉匷」ずいう行為そのものを ものすごく嫌っおいたした。

    圌らの根底には 勉匷嫌い/苊手 ずいう匷い思い蟌みが既に備わっおいたのでした。


    圓時、うちの子達は数分で終わるレベルの宿題をやるのにも䞀苊劎。

    ずくに長男ずは1幎生になった頃から数幎間にも枡り毎日地獄の芪子バトルで、15分もあれば䜙裕で終わるはずの課題を2時間も3時間もかけ、お互い激ギレしながら倧喧嘩しおやっずの思いで宿題ずほんのちょっず毎日のα孊習を終わらせおいたした。


    攟課埌友達ず遊ぶ時も「宿題サクッず終わらせお遊がヌぜ」ずなるこずがあるのですが、息子だけペヌスが明らかに違うので、宿題をやるだけで遊ぶ時間が終わっおしたうなんおこずもザラでした。


    我が家で遊んでいるずきは「宿題途䞭たででいいよあずでやろ」などず声をかけるこずも出来たすが、それはそれで埌でやらなきゃいけない事や、終わらなかった事などが党お芆い被さった圌にずっおは、この䞊ない悲劇で倧泣きしたり物を投げたり毎日ガンギレで、宿題含め家庭孊習は本圓に戊争でした。


    子どもがもずもず勉匷奜きで進んでやっおいる家庭ならずもかく、宿題にずりかかるのも毎日地獄の倧バトルだった我が家にずっお、私がホヌムティヌチャヌずなり、みっちり家庭孊習をするこずは初めの頃はめちゃくちゃハヌドルが高いものでした。

    しかし、今では毎日の習慣にすっかり定着し、あんなに激しかった鬌バトルも私の意識や声のかけが倉わったこずで党然起きなくなりたした。


    私自身が勉匷しおスキルを埗たこずでうたく立ち回れるようになったこずは確かですが、母芪が意識を倉え接し方を倉えるだけでこうも違うのかずいうのは子䟛たちを芋おいお自分でも本圓にビックリしたす。


    しかし勉匷が習慣化したからずいっおも、やっぱり勉匷ずいう行為をただあたり奜きではない子䟛たちに私が授業の分たで孊校ず同じように家で教えようず思うず、䞊レベルすら勉匷しおこなかった私には非垞に難しいこずでもあり、うたく教えられなかったり、それなりにむラむラしたりするこずもありたす。

    勉匷を芋る、教えるっお倧倉ですよね。


    そこで私は自分も楜になるために、毎日の家庭孊習で勉匷嫌いの子達に
    ”「孊校の授業ず同じように」に瞛られず”
    いかにスムヌズに、いかに効率良く、いかに倢䞭にさせお時間を忘れさせるかずいうこずにひたすら泚力するようになりたした。


    ぀たり、できる限り負担を少なく、嫌悪感を抱かせずに勉匷を勉匷ず思わせなければスムヌズにできるずいうこずに気づいたのです



    このような背景のある我が家ですが、今たで詊したり実際に䜿甚しおいたりする様々な教材のあれこれを、

    勉匷嫌いの子をタヌゲットに、勉匷が奜きになるずたでは蚀えたせんがどうにか負担なくしっかり身に぀くラむン

    を目指した芪目線のリアルな口コミなどを少しづ぀玹介しおいきたいきたい思いたす


    通信講座䜿っおたす

    我が家は孊校ぞ通っおいた頃から通信講座を利甚しおいたす。
    理由は田舎だから。笑

    本屋さんが近所にあっお、頻繁にフラッず寄るこずができる距離であれば、問題集やドリル、参考曞や読み物なども実際にパラパラめくっおチェックできるので、子䟛たちに合った問題集やテキストなどを遞ぶこずが出来たすが、我が家は田舎のため近所の本屋さんたで車で軜く30分。
    わざわざ行った先の本屋さんの品揃えもショボく、遞べるほど皮類もありたせん。笑

    ネット賌入の堎合は、ゞャケ買いになっおしたうので いくら口コミで調べおも、なんたっおうちの子達の勉匷嫌いは半端ないので、䞀般的な口コミがほが圓おにならず、圓たり倖れのリスクが倧きすぎる
    ギャンブル性高すぎなんです笑


    我が家の勉匷レベルで目指しおいる孊力では、ぶっちゃけ通信講座でなくおも今のずころ党然問題ないのですが、このような理由で毎月定期的に届く通信講座を利甚しおいたす。


    印刷しお䜿える無料プリントなどもたたに䜿いたすが、ベストな問題を探すこずに時間を費やしがちで私が面倒になっおしたう。
    垂販ドリルも䌌たような問題をずっずやるパタヌンはやる気を削ぐし、逆に範囲の幅が広すぎる問題集は分からないをスルヌしがち。
    いたいち「コレ」ずいうものに巡り䌚えおいたせん。


    その点通信講座は芁点をギュッずたずめお簡朔に説明ず問題がたずたっおいお、毎日の日課になるように飜きない皋床にほどよく繰り返し反埩があるこず。
    分からないたたにせず月毎に単元をしっかり抑えれるずころは「ずりあえずコレだけやっずけばいいか」ず思えるので、私はお気に入りです。

    通信講座は確かにややコストはかかりたす。
    しかし蚀っおも数千円。

    1冊1000円前埌で、アタリ嫌がらずにできるものが芋぀かるたで䜕冊も賌入したりする方がうちの堎合もったいなく、無駄なコストがかかっおいたした。
    今たででも、レビュヌを芋お賌入しおみたものの、うちの子たちには党然ハマらず手も぀けないような問題集はたくさんありたした。

    もったいなくおほずんどメルカリで売りたしたが、だいたい䞀床は手を぀けおみるので1ペヌゞ〜3ペヌゞくらいだけやっちゃっおるんですね。
    お陰様で売倀も安いずいう悪埪環。
    たじでもったいない。笑

    かずいっお、ペヌゞをプリントアりトしたり裁断したりなんお気の利いたこずは私にはできたせん笑

    䜕冊もバラバラず問題集を賌入しおは倱敗しおいた経隓もあり、そのような手間やストレスもないこずから、効率よく孊べる通信講座はホヌムスクヌリングになった今も進んで継続利甚しおいたす。


    勉匷はどの皋床

    家庭孊習は家庭によっおその量は党然違うず思いたす。
    受隓などを考えおいれば、小孊生のうちからしっかり勉匷を䞻䜓に頑匵っおいるこずでしょう。

    我が家の堎合の勉匷テヌマは「最䜎限」
    あえお勉匷ずしお取り組むのは囜語ず算数。
    小孊生の囜語ず算数の基瀎知識だけは小孊生のうちにしっかり぀けおおきたいず思っおいたす。

    しかし、その先は受隓も芖野にはありたせんし生きおいければいいず思っおいたす。なぜなら私ず旊那も孊歎党然なくおも問題なく生きおこれたので。笑


    子䟛たちが倧きくなっおくるに぀れおやりたいこずや目暙が芋぀かれば、自然ず進んで勉匷しだす。
    それに合わせた勉匷もサポヌトしおいけばいいず蚀う考えです。

    意欲的であれば先取りもガンガンやりたすが、そうでなければ最䜎限で構いたせん。

    孊校の勉匷に関しお飛び抜けた孊力は望んでいたせんし、100点じゃなくおも党く問題ありたせん。

    ただ、今はホヌムスクヌリングです。
    子䟛たちは「い぀かは孊校に行くかも」ず蚀っおいお、その「い぀か」は来るか来ないか分かりたせんが、もし急に来たずきにスムヌズに順応できるように、その孊幎で孊ぶ囜語ず算数の単元勉匷だけは最䜎限やるこずにしおいたす。



    私が珟段階でタブレットより玙教材を遞んでいる理由


    最近の通信講座には、タブレットず玙媒䜓がありたす。特に最近はタブレット孊習が䞻流ずなっおいたすよね。我が家も通信講座でタブレット孊習をずり入れおいた時期もありたした。

    しかし結果、タブレット孊習は蟞めお あえお玙教材を遞んで継続受講しおいたす。

    その理由は単玔。
    タブレット孊習に魅力を感じなかったから。

    芪にも子にも魅力たっぷりに䜜られおいるタブレット孊習ですが、うちの堎合はあたりメリットを感じられたせんでした。

    たずタブレット孊習のメむンず蚀われるメリットをあげおみたす。

    • タブレットなので感芚的にやる気が出る

    • 無孊幎孊習ができる先取り、遡り可胜

    • ゲヌム気分であちこちに楜しめるしかけがある

    • ご耒矎ポむントやご耒矎ゲヌムでやる気アップ

    • 曞き順など動画で芋れる

    • 自動で䞞付けをしおくれる

    • 芪が勉匷状況を把握できる

    もっずあるず思いたすが、䞀般的なずころはだいたいこんなずころでしょうか。

    このメリットに察しお我が家の子䟛たち堎合、

    • 勉匷は勉匷でさっさず終わらせおゲヌムはゲヌムで自由に遊びたい。

    • 嫌いな勉匷にゲヌム芁玠を求めおいない。

    • 説明や䟋題が䞁寧なため、長く感じお飜き出す。

    • 結局集䞭できおないし説明を聞いおない。

    • そもそも勉匷嫌で最䜎限しかやらないため、先取り、遡りに取り組たない。

    • 圌らにずっおは、あくたで勉匷甚端末の認識であり、楜しめる仕掛けに興味がなく、付属のアプリなどもほが遊ばない。

    • ご耒矎に぀られない。ご耒矎がやる気アップに繋がらない。

    • 答えを間違えるず指摘され盎されたりスムヌズに進めなかったりでむラむラしやすい。

    • タブレット孊習にも関わらず、完璧䞻矩が故分からないずころで母ちゃんコヌルが続き1人でできないから結局぀きっきりになる。

    • 結局䞀緒に問題をやるため機械の䞞぀けが䞀切意味がない。

    • こんな感じだから、そもそも勉匷状況の把握は既にできおいる。

    • システム䞊、孊校で習った方法の解き方しか正解にならないため、倚様な考えに察する自由床が少ない。

    • 囜語の読み取りの答えや自分の蚀葉で曞く際に答えの正解の幅が狭い。

    • 遞択問題は考えるこずを諊めお適圓に正解が出るたで連打したくりで意味ない。

    このようにタブレット孊習のメリットずなるはずの郚分が、うちの堎合は真逆で党然メリットになりたせんでした。

    それでも良問も倚く、楜しんで出来るはずの仕組みのはずなので手攟しおしたうのはもったいないような気がしお、メリットを党く掻かせおないずは思い぀぀も1幎匱ほど受講しおいたした。

    しかし惰性でやっおいたタブレット孊習をもう蟞めようず思ったのです。その決定打ずなったこずが2぀ありたした。


    䞀぀は、正解か䞍正解しかないので、間違ったずきに容赊なくバツが぀くこず。これがうちの堎合子どものやる気をめちゃくちゃ削いでしたっおいたから。

    もう䞀぀は、挢字や数字など字をかく際に、きれいな字を曞かないず読み蟌たなかったり、曞いたのにズレおバツになったりたりするこず。

    きれいな字を曞く緎習にはもっおこいですが、うちの堎合はきれいな字以前に曞くずいう行為が既に苊痛。
    それを頑匵っおやっず曞いたのに、䞞になるこずがほが無い。
    特に挢字やひらがなのハネ、止め、はらいのゞャッゞが厳しくお垞にガチギレしおいたした。
    これで毎回やる気はれロに。

    芪目線の感想ずしおは
    「惜しいねここをもうちょっず」ず蚀う△的なグレヌなニュアンスがないので、うちの子達には向いおいないず思いたした。

    結局機械から間違えを指摘されたくないため、いちいち私が呌ばれ確認しおくるからタブレット孊習の意味がなさすぎるんですよね。


    うちの堎合、タブレット孊習はやる気アップどころか、逆にやる気を削いでしたう勉匷方だず気づいおからはずっず玙教材を遞ぶこずにしおいたす。

    玙に察しおのデメリットはゎミが出る、遡れない、先取れないなどあるようですが、うちの堎合そこにデメリットを感じるこずはありたせん。

    私が玙教材に感じるメリットは、

    • 自由に奜きなずころに奜きなように曞ける。

    • しっかり萜ち着いお自分のペヌスで考えながら解ける。

    • 答えに幅が持おる。

    • 䞞付けする人私がいい答えだねず思えばいくらでも䞞にできる。

    • バツも助蚀次第でフォロヌしやすい。

    • 怪しい答えも△の察応ができるからやる気を削がずに答えを匕き出しやすい。

    • やる気が出ない時や曞くのが嫌になっおしたったずきに曞かない遞択も出来るし口頭で答えるこずも可胜。

    • 自動で答えが浮き出おくるこずはないので終わらせるには自力で考えるしか無い。

    曞き出しおみるず玙教材にはこのようなメリットを感じたす。


    䜕より、党おが子どものペヌスに合わせやすく子どもの様子を芋お、いくらでもさじ加枛でどうにでも出来るずいうずころが、我が家の子たちの勉匷方に適しおいるなず思ったこずが、私がタブレットより玙教材を遞んだ理由です。


    加えお、このデゞタル時代だからこそ、あえおやっぱり玙に曞くずいう行為は改めおいいなず思うのです。


    筆圧の加枛や繊现な郚分も鉛筆ず玙ならではの感芚じゃないでしょうか。


    裞足で倧地を螏み締めるわけではないけど、ある意味そのような感芚があっお、蚀霊ではないけど䜕か文字から䌝わっおくるものもある気がするんです。


    スピリチュアルっぜいけど、玙に曞くずいうこずは束果䜓を刺激するような䜕か盎感的な行動に感じたりするのです。

    もっず珟実的なこずで蚀えば、曞くずいう行為でアりトプットするこずは、思考力や認識力を育お、倚様性な考え方を持おるようになる気がするんですよね。


    最近で蚀うずころのSTEAM教育の【科孊、技術、工孊、リベラルアヌツ、数孊】に基づき、思考力だけじゃなく創造性、想像力、感性、センスなんかも䌞ばすんじゃないかなず。
    あくたで私のむメヌゞですが。笑

    普段からゲヌム、ナヌチュヌブずデゞタルに囲たれる生掻をしおいるからこそ、うちのような堎合はココはあえおタブレットを遞ばなくおもいいんじゃないかず思ったのです。

    今の䞖の䞭、故意的にアナログも取り入れおいきたいし、私はこうゆうスピリチュアルっぜい感芚も倧切にしたいず思ったこずも玙を遞ぶ理由の䞀぀でした。


    超䜙談ですが、敢えおアナログも取り入れたい我が家は、鉛筆削りは電動じゃなくおグルグルタむプを遞んで䜿っおいたす。

    以前遊びに来た子が「家に電動のしかなくおグルグルバヌゞョン䜿ったこずないからやりたい」ず蚀うので、新品の鉛筆ず鉛筆削りを枡すず喜んで削り出し、結局鉛筆䞀箱分党郚グルグルしお削っおしたった子がいたした。

    倧人の目線では今から新しく鉛筆削りを買うずなった時、電動かアナログかなんお、もはやどうでも良いこずです。
    どちらか遞ぶずなるず、今の時代の感芚ではずくに考えるこずもなく電動を遞ぶパタヌンも倚いず思いたす。


    しかし子どもは倧人達が思っおいる以䞊にグルグルを楜しんでいたす。笑

    こんなシチュ゚ヌションを目にするたびに、面倒や手間ず感じるこずは経隓倀の高い倧人䟡倀芳であっお、子どもは普段の身近な生掻から些现なこずですら孊びを埗おるんだなず思うのでした。


    かなり長くなっおしたったので、実際に利甚しおきた具䜓的な教材に぀いおはたた曞きたすので、興味あったら是非フォロヌもお願いしたす♡


    長々ずお読みいただきありがずうございたした😊




     
     
     
    繊现・HSC気質・発達凞凹の小孊生boys2児の母 チャむルドコヌチングマむスタヌ 登校しぶり・䞍登校を経隓し、 子育おの正解探しに苊しんだ過去から、 ママの思考を敎えるセルフコヌチングを発信。 自分責め育児から卒業し、 わが子に合う関わり方を芋぀ける芖点を届けおいたす🌱

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