娘の「わかんない」で、怒りのスイッチが入った私。

沖縄から東京へ帰る日。

朝の便だったため、
朝食を食べると、すぐにホテルを出た。

娘は朝起きることができず、朝勉はできなかった。

👩「今日の勉強は、いつやるの？」

私が聞くと、娘は答えた。

👧「家に帰ってからやる」

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家に帰ると、娘はそそくさと勉強を始めた。

ちゃんと、自分で言ったとおりに動いている。

すごい。

私は5歳の息子と寝室にいた。

息子はゲームをし、
私はその横でnoteを書いていた。

しばらくすると、娘がやってきた。

👧「ねえ、テスト直しは終わったけど、
次は何をすればいいの？」

数日前、テスト直しで分からなかった問題は、
テキストに戻って、もう一度やってみようと話していた。

娘は、その進め方が分からないのだろう。

👩「じゃあ、
まずテスト直しの解説にマーカーを引いた？」

👧「いや、引いてない」

👩「そっか。じゃあ、そこからやろうか」

解説にマーカーを引くことは、
テスト当日にやる約束になっていた。

私は娘が勉強しているリビングへ向かった。

マーカーを引き始める娘。

👩「それって、
テスト当日にやることだったよね？」

👧「うん。。。」

娘は、このテスト直しを塾で終わらせてきた。

友達に聞いたから、完璧だと言っていた。

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何が完璧だったのだろう。

全然できていないんじゃない？

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ああ、またダメだ。

私の中から、不安が顔を出した。

このまま娘のそばにいたら、
何かを言ってしまいそうだった。

一度、離れよう。

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👩「それをやっている間、
ママ、お風呂に入ってきてもいい？」

👧「いいよ。」

私はお風呂に入り、身体と気持ちを温めた。

湯船に浸かって、数分。

少し落ち着いた。

よし、戻ろう。

バスローブを巻いて、娘のもとへ向かった。

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👩「じゃあ、テスト直しを一緒に見てみようか？」

👧「うん。」

最初は、157÷31.4という計算問題だった。

答えは5なのに、娘は50と書いていた。

答案用紙には筆算が残っているだけで、
途中式は書かれていない。

👧「50にしちゃっただけ。
やり方は分かってた。これは、ただの計算ミス！」

👩「そっか。ただ、どんな計算ミスだったのかな。途中式が書いてないから分からないね。
もう一度やってみようか？」

娘が計算し直す。

そこで、
小数点を動かすのを忘れていたことに気づいた。

👧「小数点を動かすの、忘れてた。」

👩「そっか。
じゃあ、ただの計算ミスじゃなくて、
小数点を動かさなかったから間違えたんだね。
同じ間違いをしないために、
どうすればいいか考えようか？」

娘の表情が、少しずつ険しくなっていく。

👩「小数の計算を毎日やってみる？」

👧「じゃあ、1問ね！」

👩「1問だけで、できるようになる？」

👧「できるよ。だって、分かってるんだもん。
ママに言われたくない！」

👩「うん、そうだね。じゃあ、次にいこう。」

次は、三角形を回転させる問題だった。

娘は図にABCと書き込んでいたけれど、
三角形が動く線は描かれていなかった。

👧「これは、分かってた！選び間違えただけ。」

👩「そっか。
でも、動かす線を描いてないよね。どうして？」

👧「忘れた！」

👩「そっか、忘れたんだね。でも、線を描いていたら、同じ形を探せたんじゃないかな。頭の中だけで考えずに、手を動かして書くことも必要なんじゃない？」

さらに、夏期講習のテキストから同じ種類の問題を探し、付箋を貼るように伝えた。

娘はしぶしぶ付箋を取りに行き、見つけた三つの問題に貼った。

その態度を見ながら、
私はだんだんイライラしてきた。

そして、心の中にあったものを、そのまま娘にぶつけてしまった。

👩「さあちゃんが、自分ではできないって言うから、ママも一緒にやってるんだよ。でも、『こうしたら？』『この問題を解いたら？』って言うと、やりたくないって言う。それだったら、ママがここにいる意味がないよね？」

👩「こうしていると、ママもどんどんイライラしてくる。さあちゃんも、いろいろ言われて嫌な気持ちになってるでしょ？　これ、よくないと思う。」

私は、娘が以前作っていた算数ノートを持ってくるように言った。

ノートには、
問題文がびっしりと書き写されていた。

けれど、答えも途中式も残っていない。

👩「これ、どう思う？　問題文だけを写すなら、コピーしたものを貼ればいいんじゃないって、ママ、このノートを作っているときにも言ったよね。この問題、実際に解いたの？」

👧「裏紙に書いた。もう全部捨てた。」

👩「そっか。でも、捨ててしまったら、どうやって解いたのか、どこで間違えたのか、振り返れないよね。」

👩「問題文をこんなにきれいに写しても、答えも解説も載ってない。もう一度解こうと思ったら、解説を探さなきゃいけない。それなら、このノートを作った意味がないんじゃない？」

👧「だから、分かってる。意味ないって。
だから、もうしない！！」

娘は、ますます不機嫌になっていった。

それでも私は止まれなかった。

👩「じゃあ、これは何回解いたの？」

👧「1回。」

👩「1回解いただけで、できるようになるかな？　テスト前は、何の勉強をしたの？」

👧「理科と社会。」

👩「だから、理科と社会は点数がよかったんだね。じゃあ、算数と国語は？　沖縄でも、ほとんどやってないよね？」

👧「うん、そうだね。」

👩「だったら、テキストの問題を最低でも3回はやる。そのあとで、ノートを作ったらいいんじゃない？」

もうその頃には、娘は完全にふてくされていた。

👩「もう、きれいな計画表を作るんじゃなくて、テキストに直接やる日を書いたら？　付箋を貼って、1回解くごとに印をつける。それじゃダメなのかな？」

👧「じゃあ、どこ？　どこに書けばいいの？」

👩「さあちゃん、ママに言われて嫌々やっても、やる気にならないでしょ？　さあちゃん自身が、やりたいと思わなければいけないんだよ」

👩「だから、もうママのやり方でやらなくてもいい。だけど、さあちゃんはこれから、どうしたいと思ってるの？」

👧「分かんない！」

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その言葉を聞いた瞬間、
私の怒りのスイッチが入った。

👩「分かんないって何なの？もういいよ。
ママも、もうやりたくない！」

そう言って、私は寝室へ向かった。

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寝室では、夫がスマートフォンを見ていた。

私は、行き場のない怒りを夫にぶつけた。

👩「ねえ、パパ。今やってるクレーム対応が終わったら、9月からは、さやの中学受験を見てくれるって言ってたよね？」

👨「え？　クレーム対応、全然終わってないよ。むしろヒートアップしてるよ！」

👩「じゃあ、今は？　
あなたは明日も明後日も休みでしょ？　
今、この瞬間は仕事してないよね？」

私の言葉は、
夫を責めるような言い方になっていた。

それでも、私は伝えた。

👩「私ね、勉強の計画を立てたり、進み具合を管理したりすると、できていないことばかりに目がいって、こうなってしまうの。だから、もうやれない。」

👩「さやの気持ちを整えて、勉強に向かうのを支えることはできる。でも、勉強の進み具合まで管理すると、私、どうしても壊れちゃうんだよ。だから、そこはあなたにやってほしい！」

👨「俺が？」

👩「そう。ただ、さやの話を聞くだけでいい。
22日のテストまで、あと5日。これからどう動けばいいのか、一緒に考えてあげて。
今の私より、あなたの方が冷静でしょ？」

夫は言った。

👨「分かったよ。俺、何もしないよ。
ただ話を聞くだけだからな。」

そう言って、娘のもとへ向かった。

ところが、
間もなくして娘の泣き声が聞こえてきた。

夫の怒鳴り声ばかりが聞こえる。

私は、たまらず二人のいる部屋へ向かった。

👩「なんで？
聞くだけって言ったのに、パパの声ばっかり聞こえるの？なんで、さやちゃんが泣いてるの？」

👨「もう、お前はあっちに行ってよ」

👩「でも、ママ、今……」

👨「ママじゃない。あなたは今、あなたじゃなくなってるから。頭を冷やしてきて！」

私は、寝室へ追い返された。

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確かに、今の私は、私じゃない。

いつもの私ではなかった。

このままあの場所にいても、
すべてを悪い方向へ進めてしまいそうだった。

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今日も、揺れながら母をしています。


はじめまして。
5歳の男の子と10歳の女の子を育てながら、
毎日悩み、揺れ、それでも少しずつ前に進んでいる母、みおです。
夫や子どもを変えようとしていた私が、
自分と向き合うことで、家族との関係が少しずつ変わり始めました。このnoteでは、中学受験や子育て、夫婦のこと、そして自分の心について、日々感じたことを綴っています。
同じように悩み、しんどさを抱えている方にとって、少し心を休められる場所になれたら嬉しいです。

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