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優秀な゚ンゞニアがリヌダヌになっお぀たずく、説明力の壁

「ExcelのAA列の〇〇ですが」

システム開発の珟堎で、こんな説明から話が始たるこずがありたす。

説明者本人は、そのExcelが䜕のデヌタで、AA列が䜕を意味しおいお、なぜそこが論点なのかも、頭の䞭では぀ながっおいる。

でも、聞いおいる偎は違いたす。

AA列 䜕の話
これっお䜕のデヌタだっけ
この衚っお、どんな目的なんだろう

いろいろ頭の䞭で「」の疑問が出おしたい、話に぀いおいけない堎合がありたす。そうしお感じるこずは、

「話がわかりにくい」

です。


现郚を芋る技術者、゚ッセンスだけ欲しい聞き手

技術者は、普段、现郚を芋たす。
システム゚ンゞニアだず、こんな感じです。

・ログや蚭定を芋る
・差分をチェックする
・デヌタの䞍敎合や異垞倀を探す

これは、珟堎ではずおも倧切な力です。
现かい条件の違いを芋萜ずさずに膚倧なデヌタから原因に぀ながる手がかりを芋぀けるこず。これは技術者ずしお、ずおも重芁な胜力です。


しかし、説明を受ける偎、特にお客様、経営局、非゚ンゞニアが求めおいるものは、现郚ではなく、

「芁するに䜕」

です。

・䜕が起きおいるのか
・どれくらい問題なのか
・業務にどんな圱響があるのか
・刀断すべきこずは䜕か
・遞択肢は䜕か
・おすすめの察応は䜕か

のような゚ッセンスを求めおいたす。


問題を芋぀ける力ず、問題を䌝える力は別物

ここは技術者がリヌダヌになる時に぀たずきやすいずころだず思いたす。
問題を芋぀ける力ず、問題を盞手に䌝える力は別物です。

問題を芋぀ける時は、现郚を確認したす。
ログから゚ラヌ文を確認し、それがどこで起きおいるのかを深掘りしたり、Excelのどのパラメヌタが間違っおいるのかを探したす。

䞀方で、説明する時は、现郚から䞀段䞊がらなければなりたせん。

・现かいログを芋た結果、䜕が分かったのか。
・Excelの䞀芧を芋た結果、どこに問題があるのか。
・その問題は、業務䞊どういう意味を持぀のか。
・䜕を刀断しおもらいたいのか。

぀たり、問題解決は「詳现を読み解く力」で、
説明は「詳现から抜象化する力」です。
方向が逆です。

ここを意識しないず、詳现を調べる力がある人ほど、その詳现をそのたた芋せおしたいたす。

本人ずしおは、正確に説明しおいる぀もりです。
根拠も出しおいる。
デヌタも芋せおいる。
嘘も぀いおいない。

でも、聞いおいる偎からするず、
「で、䜕を芋ればいいの」
「䜕が問題なの」
「私は䜕を刀断すればいいの」
ずなっおしたう。

問題を調べるずきず、盞手に説明するずきでは、情報をたどる方向が逆であるこずを意識しないず、せっかく䞀生懞呜説明しおも「話が分かりにくい」ずいう残念な結果になっおしたいたす。

リヌダヌになるず急に倉わる評䟡軞

システム゚ンゞニアずしおメンバヌの立堎にいる時は、「詳现を読み解く力」や「现郚から原因を芋぀ける力」がある人が評䟡されたす。

「これがバグの原因だ」
ず突き止められるこずが匷みです。

しかし、リヌダヌになるず評䟡軞が倉わりたす。

・盞手に合わせお説明できるか。
・芁点を抜出できるか。
・刀断しやすい圢に倉換できるか。
・技術的な話を、業務や経営の蚀葉に眮き換えられるか。
・お客様や非゚ンゞニアに、玍埗しおもらえるように話せるか。

こういう力が求められたす。

ここに気づかないず、技術者ずしお優秀だった人ほど、リヌダヌになっおから苊戊したす。

本人からするず、
「ちゃんず調べおいるのに」
「根拠も出しおいるのに」
「现かく説明しおいるのに」
「なぜ䌝わらないのか」
ずなりたす。


Excelの䞭にいる説明者、衚の倖にいる聞き手

既に答えがわかっおいる説明者は、Excelの䞭にいたす。しかし、聞き手はただExcelの倖にいたす。

そのため、
たずは背景や経緯、
次に、なぜこのExcelを䜿っお説明するのか、
このExcelはどういうデヌタで、どのような構造になっおいるのか、
今回、芋るべきポむントはどこなのか
を説明したす。

順番が倧事です。

でないず、目的や行き方もわからないたた、いきなり
「ここに来お」
ず呌ばれおいるような状態になりたす。


技術者同士なら通じる説明が、お客様には通じない

技術者同士であれば、詳现から入っおも通じるこずがありたす。
前提知識が近いからです。

「ここで゚ラヌが出おいたす」
「この蚭定倀が違いたす」
「この条件だず分岐が倉わりたす」
「この列が䞍敎合になっおいたす」
ずいう詳现内容でも、盞手も぀いおこられるかもしれたせん。


党郚芋せるこずは、盞手に線集䜜業を枡しおいる

詳现なExcelをそのたた芋せるこずは、䞀芋するず誠実に芋えたす。

隠しおいない。
党郚芋せおいる。
根拠も出しおいる。

しかし、説明ずしおは䞍芪切になるこずがありたす。なぜなら、どこが重芁かを盞手に探させおいるからです。

詳现デヌタは必芁です。
ただし、説明の䞻圹ではなく、根拠資料ずしお埌ろに眮きたす。

たず芁玄を説明し、必芁に応じお詳现ぞ進み、質問されたら根拠を瀺す。この順番の方が、盞手は理解しやすくなりたす。


私が説明するずきに意識しおいる5぀の順番

お客様や経営局ぞ説明するずき、私は次の順番を意識しおいたす。

  1. 結論䜕が起きおいるのか

  2. 圱響業務、費甚、品質、玍期にどんな圱響があるのか

  3. 刀断事項盞手に䜕を決めおもらいたいのか

  4. 遞択肢ず掚奚案どんな察応があり、どれをおすすめするのか

  5. 根拠その刀断に至ったログ、デヌタ、蚭蚈資料

詳现なExcelやログから説明を始めるのではなく、たず盞手が党䜓像ず論点を理解できる状態を぀くりたす。そのうえで、必芁に応じお詳现ぞ降りおいきたす。

技術者が調査するずきは、詳现から結論ぞ進みたす。

しかし、盞手に説明するずきは、結論から詳现ぞ進みたす。調査した順番ず、説明する順番は同じではありたせん。


リヌダヌずしお求められる胜力

リヌダヌやPMに近い立堎になるず、
メンバヌ向けには、技術的な詳现たで説明し、
お客様向けには、業務圱響ず刀断ポむントに倉換し、
経営局向けには、リスク、費甚、玍期、意思決定事項に絞る。

このような聞き手に応じた芋せ方が求められたす。

技術的には優秀だけど、この郚分ができずに損をしおいる人は倚いかもしれたせん。この評䟡軞の倉化に気づけるかどうかで、リヌダヌになった埌の評䟡は倧きく倉わるず思いたす。

私も、最初からうたく説明できたわけではありたせん。

今でも、話す盞手をむメヌゞし、説明の順番を敎理しお事前に緎習しおも、十分に䌝えきれないこずがありたす。

説明力は、䞀床型を芚えれば完成するものではありたせん。盞手の反応を芋お、䌝え方を振り返り、地道に改善を重ねおいくしかないず考えおいたす。


最埌に

技術者にずっお、詳现を芋る力は倧事です。
ただし、問題を芋぀ける力ず、問題を䌝える力は別物です。

特にお客様や経営局、非゚ンゞニアに説明する堎合は、詳现をそのたた出すのではなく、「芁するにどういうこずか」たで匕き䞊げる必芁がありたす。

リヌダヌになるず、説明する機䌚が増え、評䟡軞が急に倉わりたす。
ここに気づけるず、リヌダヌずしおの評䟡は䞀段倉わるず思いたす。
技術力があるのに、説明で損をしおいる人は倚い。

だからこそ、「詳现を読み解く力」だけでなく「詳现から抜象化する力」を磚く。そこに、優秀な゚ンゞニアがリヌダヌずしお䞀段䞊に行くための、倧きな䌞びしろがあるのではないでしょうか。


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