『お母さんの「敏感期」』を読了しました

モンテッソーリ教育の園で育った我が子が、公立の小学校に馴染めそうで馴染めなくて、少し馴染めはじめたようでいて、手がかりを探して相良敦子先生のご著書を手に取った親が私です。

読了後、この記事を書くまでに少し時間が経ってしまったのですが…

もっと早くに読んでおけばよかった！！！　という後悔と、

手遅れになる前に読めて良かった！！！　という安堵のせめぎあいがすごいです、今。

とはいえ安堵のほうが大きくて。だって過ぎてしまった時間は、どうしたって取り返せない。後悔先に立たず、ですから。

「本は人じゃ」

NHKの大河ドラマ『花燃ゆ』で、吉田松陰先生が語っていた言葉を思い出しました。

『お母さんの「敏感期」』を通して、相良先生とまるで相対するかのように読み進められたのが、本当に心地よかった…。即座に結ばれる師弟関係。人の思いがギュッと込められた名著は大好物なのです。

私にとっては「人」よりも「本」と接する時間のほうが、よっぽど人間的な交流が成立しているような気さえします。時間の密度が濃厚すぎて。人対人だとどうしても、現世のあれこれが障壁になってしまうから。

もっともっと相良先生の思いに触れたくなって、さっそく図書館で借りられるだけ借りてきました。子育てしながらどこまで読めるかは分からないけれど、今はわくわくでいっぱいです。

昭和60年、今から41年前の6月15日に出された本も、なかなかに味わい深くって。

41年後の6月、つまり現在、「手を使えるものを見いだせず、手を使って周囲にかかわる機会をもたない」「手を使いながら深く集中する体験をしたことのない」子どもが文明の利器によって育まれている現状を見られたら、何と仰るのだろう…と、思いを馳せる梅雨入りです。

このあたりは『子どもを森へ帰せ』で宮台真司先生が繰り返されていた「安全・快適・便利」への警鐘と重なっていそうでもあり。

現代社会とか、人類の行く末とか…　そんな大きなものに頭を悩ませたり不安を覚えるくらいなら、まずは目の前の子どもと真摯に向き合おう！と思い出させてくれる本でもありました。

『お母さんの「敏感期」』は、相良先生が託してくださった希望の種。蒔いて育てられるかどうか、すなわち、読んで、気づいて、実践できるかどうかは読者次第。

「空理を玩び実事を忽せにするは学者の通病なり」

松陰先生の残された言葉通り、実際の生活に役立ててこその学びですから。

（とはいえ彼の場合の"実事"って……と考え始めるとそれはそれでまた味わい深いのですが、ここでは割愛します）

べつに「学者」にならなくたっていい。ただただ「お母さん」を楽しみたいだけ。子どもと過ごせる貴重な時間に、生命の神秘を見出したいだけ。そんなお母さんにおすすめです。

『お母さんの「敏感期」』で特に印象的だったのは、相良先生が「子どもの見方」について４か月間・計４回お話しされた園と、お話しされなかった園とでは、お母さんに出された宿題「夏休み期間中の子どもの観察記録」に明らかな差があったというエピソード。

「子どもの見方」を知っているのか、知らないのか、ただそれだけで、親子の時間からお母さんが受け取る情報はこんなにも違ってくる。そしてそれは、子どもの育ちにもダイレクトに関わることで。

扱われている内容は幼児期のモンテッソーリ教育、つまり０〜６歳までが対象ですが、その時期のお子さんがいらっしゃるお母さんはもちろんのこと、それ以外のお母さんや、お母さん以外にも、なかなかに面白いだろうな、と思える内容でした。赤ちゃんや子どもを見る目が変わるって、社会を生きる大人としては備えておいて損はない観点。むしろ得しかない。人間のもつ可能性に胸を打たれます。

あとは何より、「こんなとき、相良先生ならどう仰るだろう？」と参照できる存在を自分の内に持てることも大きなお守りです。特にAIが発達した今の時代、「もし〇〇先生だったら…」というテイでAIとやりとりしてみるのも面白そう。

ただやっぱり、ご本人の生き様から紡ぎ出された言葉がなによりの効力を持っていると思うし、紙に触れる読書体験も心身の栄養に他ならないので、スクリーンは一旦オフにして。これからも本を読み進めていきたい次第です。