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芋出し画像

「孊校぀たんない。」

倕方、䜕気なく聞いた䞀蚀でした。

「今日どうだった」

そう聞くず、

「うヌん 孊校぀たんない。」

ぜ぀りず、そんな蚀葉が返っおきたした。

理由を聞いおも、
「別に 。」

はっきりした理由は出おこない。

友達からいじめられおいるわけでもないし、
勉匷ができないわけでもない

でも、なんずなく元気がない。
そんなずき、ありたせんか。

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芪ずしおは、

「孊校っお楜しいずころじゃないの」

そんなふうに思っおしたうこず、ありたせんか。

友達もいるし、
䌑み時間もあるし、
絊食もある。

それでも子どもが

「孊校぀たんない。」

ず蚀うず、
少し心配になりたすよね。

「友達ずうたくいっおないのかな。」
「勉匷が難しいのかな。」

いろんな理由が頭に浮かびたす。

でも、子ども自身も
うたく蚀葉にできないこずが倚いんです。

教宀でも、「孊校぀たんない。」っおいう子はいたす。

教宀でも、

「孊校぀たんない。」

そう蚀う子は、たたにいたす。

でも、よく芋おいるず
䞀日䞭ずっず぀たらないわけではないんです。

䌑み時間に友達ず笑っおいたり、
絊食で奜きなメニュヌの日は嬉しそうだったり。

掃陀の時間に
「先生ここきれいになったよ」
ず埗意げな顔をする子もいたす。

孊校っお、
楜しいこずもあれば
うたくいかないこずもある堎所。

その䞭で、
「自分の居堎所」が芋぀かるず
少しず぀衚情が倉わっおきたす。

孊校぀たんない、、、の正䜓

「孊校぀たんない。」

そんなずき、
私はこう考えたす。

もしかしたら

ただ

楜しいものが芋぀かっおいないだけ


かもしれない。

孊校には、
いろんな時間がありたす。

  • 勉匷

  • 䌑み時間

  • 絊食

  • 友達ずのおしゃべり

  • 読曞の時間

  • 先生ずのちょっずした䌚話

その䞭で、

「これ、ちょっず奜きかも。」

そんなものが
䞀぀芋぀かるだけでも
孊校の芋え方は倉わりたす。

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わが子に蚀われたら、、、

👊「孊校぀たんない。」
👚「そっか。孊校が぀たんないのか〜。」
👊「うん。」
👚「孊校でさ、ちょっずでも楜しいものっおある」
👊「うヌん 䌑み時間かな。」
👚「いいじゃん。じゃあたずは䌑み時間楜しみにしおみたら。」

小さな楜しみが䞀぀あるだけで、
子どもにずっお孊校は、楜しい堎所に倉わりたす。

この関わり方をするず、、、

孊校が、
「党郚぀たらない堎所」から「楜しみもある堎所」
                  
に倉わりたす。

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たた、孊校が楜しくなるもう䞀぀のポむントは、

䞀生懞呜取り組めるものを぀くるこず

  • 算数の蚈算。

  • 囜語の挢字。

  • 掃陀をおいねいにするこず。

  • 圓番を早くやるこず。

  • 係掻動でがんばるこず。

どんなこずでもいいんです。

䞀生懞呜取り組むこずが䞀぀でもできるず
やる気が湧いたり、自分に自信が持おるようになりたす。

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「孊校で䞀番奜きな時間っおなに」

           そんなふうに聞いおみたしょう。

孊校の
党郚を奜きになる必芁はありたせん。

でも、

䞀぀奜きなものが芋぀かるず、
孊校は少しだけ楜しくなりたす。

さお、
お子さんにずっおの

「孊校で䞀番奜きな時間」は

どんな時間でしょう。

ぜひ、聞いおみおください。


最埌たで読んでくださっお、ありがずうございたす😊

子どもの「ひず蚀」ぞの返し方を、マガゞンにたずめおいたす。
もしよかったら、ほかの蚘事ものぞいおみおください。


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小孊生の「なんで」を「どこで困っおる」に倉える芋方ず、家庭でできる関わり方を発信。 珟圹小孊校教員教員歎12幎超2児の父 教宀で芋おきた子どもの姿ず父ずしおの経隓から、子どもの行動を決め぀けず、その背景を䞀緒に考えるヒントをお届けしたす。

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